若1:2:3=2:3:4，且3比1大20，则1，2，3的补角依次是[]A.20,30,40B.70,60,50C.160,150,140D.140,150,160-七年级数学

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• 如图，∠AOC和∠BOD都是直角，如果∠DOC=36°，则∠AOB是()度．-七年级数学
• 某种树木的分枝生长规律如图所示，则预计到第6年时，树木的分枝数为（）。-七年级数学
• 下列图案是晋商大院窗格的一部分，其中“”代表窗纸上所贴的剪纸，则第n个图中所贴剪纸“”的个数为()个．-七年级数学
• 某餐厅中，一张桌子可坐6人，有以下两种摆放方式：（1）当有n张桌子时，两种摆放方式各能坐多少人？（2）一天中午餐厅要接待98位顾客共同就餐，但餐厅只有25张这样的餐桌，若你是这-七年级数学
• 如果两个角互为补角，那么这两个角一定[]A．都是钝角B．都是直角C．是一锐角，一钝角D．以上都不对-七年级数学
• ∠A的补角为125°12'，则它的余角为[]A．54°18'B．35°12'C．35°48'D．以上都不对-七年级数学
• 如图，∠AOC和∠DOB都是直角，如果∠AOB=150°，那么∠DOC=[]A．30°B．40°C．50°D．60°-七年级数学
• 如图，OA⊥OC，OB⊥OD，若∠AOB=25°，求∠DOC的度数．-七年级数学
• 观察下列图形：（1）第一个图形有1个三角形，第二个图形有（）个三角形，第三个图形有（）个三角形；第四个图形有（）个三角形。（2）以此类推，第5图形应该有（）个三角形。-七年级数学
• 如图，∠AOC和∠BOD都是直角，如果∠DOC=36°，则∠AOB是（）度．-七年级数学
• 下面是用围棋子摆成的“上”字型图案：按照以上规律继续摆下去，通过观察，你可以发现：（1）第五个“上”字需用（）；（2）第n个“上”字需用（）枚棋子。-七年级数学
• 动手试一试：如图，把一个长方形三次对折后沿虚线剪下展开得到的图形大致是[]A.B.C.D.-七年级数学
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• 一列小球按如下图规律排列，第20个白球与第19个白球之间的黑球数目是（）个．-七年级数学
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• 每一个多边形都可分割（分割方法如图）成若干个三角形．根据这种方法八边形可以分割成（）个三角形．用此方法n边形能割成（）个三角形．-七年级数学
• 已知一个角的余角比它的补角的还少55°，求这个角的度数．-七年级数学
• 图中的每个图都是由若干盆花组成的正多边形的图案，每条边（包括两个顶点）有n（n＞2）盆花，每个图案花盆的总数是S，按此规律推断，S与n的关系式是：_________．-七年级数学
• 下面是用棋子摆成的“上”字：如果按照以上规律继续摆下去，那么通过观察，可以发现：第n个“上”字需用（）枚棋子-七年级数学
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• 如图，图1，图2，图3，…是用围棋棋子摆成的一列具有一定规律的“山”字．则第n个“山”字中的棋子个数是_________．-七年级数学
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• 已知∠α的余角是35°45′20″，则∠α的度数是（）。-七年级数学
• 如图，∠AOC和∠BOD都是直角，如果∠DOC=36°，则∠AOB是（）度．-七年级数学
• 两个角大小的比为7：3，它们的差是72°，则这两个角的数量关系是[]A．相等B．互补C．互余D．无法确定-七年级数学
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• 如图，直线AB、CD相交于点O．OE平分∠AOD，若∠BOD=100°，则∠AOE=（）度．-七年级数学
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• 观察下列图形：（1）它们是按一定规律排列的，依照此规律，第16个图形共有_________★．（2）按照这样的规律，第n个图形有_________★．-七年级数学
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