如图已知∠1+∠3=180°，则图中与∠1互补的角有[]A．1个B．2个C．3个D．4个-七年级数学

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• 按下图方式摆放餐桌和椅子：（1）1张餐桌可坐4人，2张餐桌可坐_________．（2）按照上图的方式继续排列餐桌，完成下表．-七年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于点O．OE平分∠AOD，若∠BOD=100°，则∠AOE=（）度．-七年级数学
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• 如果一个角的余角和它的补角互补，那么这个角的度数为[]A.30°B.45°C.60°D.135°-七年级数学
• 如图是某同学在沙滩上用石子摆成的小房子：观察图形的变化规律，写出第n个小房子用了()块石子．-七年级数学
• 如图，用同样大小的黑色棋子按图所示的方式摆图案，按照这样的规律摆下去，第100个图案需棋子()枚．-七年级数学
• 根据图填写下表-八年级数学
• 下图（1）表示1张餐桌和6张椅子（每个小半圆代表1张椅子），若按这种方式摆放20张餐桌需要的椅子张数是（）．-七年级数学
• 下面有一张大图，这张大图的右下方有一块空白，是要填空的．填什么()，请看大图右方若干个标有数码的小图．它们的大小、形状与右下角空白处一样．请将你要填的图的数码号写入空-七年级数学
• 观察下列图形：（1）它们是按一定规律排列的，依照此规律，第16个图形共有_________★．（2）按照这样的规律，第n个图形有_________★．-七年级数学
• 我们来探究“雪花曲线”的有关问题：如图（1）是边长为1的正三角形，将此三正角形的每条边三等分，而以居中的那一条线段为底边再作正三角形；然后以其两腰代替底边，得到第二个图-七年级数学
• 已知∠A与∠B之和的补角等于∠A与∠B之差的余角，则∠B=[]A．75°B．60°C．45°D．30°-七年级数学
• 一个角和它的补角的度数比为1：8，则这个角的余角的度数为[]A．10°B．20°C．70°D．80°-七年级数学
• 如果∠α=40°，那么∠α的补角等于（）度．-七年级数学
• 如图，∠AOC和∠BOD都是直角，如果∠DOC=36°，则∠AOB是（）度．-七年级数学
• 如图①是一个三角形，分别连接这个三角形三边的中点得到图②；再分别连接图②中间的小三角形三边的中点，得到图③，按此方法继续下去，请你根据每个图中三角形个数的规律，完成下-七年级数学
• 已知，如图，AO⊥BC，DO⊥OE，∠COE=56°，则∠AOD=（）．-七年级数学
• 若∠1=20°18'，则∠1的余角的度数=（）．-七年级数学
• 如图，用火柴摆上系列图案，按这种方式摆下去，当每边摆10根时（即n=10）时，需要的火柴棒总数为（）根．[]A．165B．65C．110D．55-七年级数学
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• 探索规律：用棋子按下面的方式摆出正方形（1）按图示规律填写下表：（2）按照这种方式摆下去，摆第n个正方形需要多少个棋子．-七年级数学
• 由火柴拼出的图形中，第图形中由个正方形组成，则第个图形的火柴的根数是（）．-七年级数学
• 已知∠α与∠β互余，且∠α=35°18′23″，则∠β=（）-七年级数学
• 已知，如图，AO⊥BC，DO⊥OE，∠COE=56°，则∠AOD=（）．-七年级数学
• 如图，∠AOC和∠BOD都是直角，如果∠DOC=36°，则∠AOB是（）度．-七年级数学
• 一个角的余角比它的补角的多1°，则这个角是（）度。-七年级数学
• 若∠A=30°，则∠A的补角是（）。-九年级数学
• 如下图，将一张正方形纸片，剪成四个大小形状一样的小正方形，然后将其中的一个小正方形再按同样的方法剪成四个小正方形，再将其中的一个小正方形剪成四个小正方形，如此循环-七年级数学
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• 按下图方式摆放桌子和椅子：(1)1张餐桌可坐6人，2张餐桌可坐________人；(2)按照图示方式，继续排列餐桌，完成下表：桌子张数3456···可坐人数(3)探索餐桌张数n与可坐人数w之间-七年级
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• 如图，已知直线AB，CD相交于点O，OE平分∠COB，若∠EOB=55°，则∠BOD的度数是[]A．35°B．55°C．70°D．110°-七年级数学
• 已知∠α=40度，则∠α的余角是()度，∠α的补角是()度．-七年级数学
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• 我班数学兴趣小组几名同学用黑白两种颜色的正方形纸片，按黑色纸片数逐渐加1的规律拼成一列．图案如下图所示：那么第2010个图案中有白色纸片()-七年级数学
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