如图a是一个三角形，分别连接这个三角形三边的中点得到图b，再分别连接图b中间的小三角形三边中点，得到图c，按此方法继续下去，请你根据每个图中三角形个数的规律，完成下列-七年级数学

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• 图（1）是一个水平摆放的小正方体木块，图（2）、（3）是由这样的小正方体木块叠放而成，按照这样的规律继续叠放下去，至第五个叠放的图形中，小正方体木块总数应是_________个．第-七年级数学
• 如图所示，直线AB、CD相交于O，OE平分∠AOD，∠FOC=90°，∠1=40°，求∠2和∠3的度数．-七年级数学
• 与互为余角，它们的比为2:3，则、的补角的差是()-七年级数学
• 图1是一个一面靠墙水平摆放的小正方体木块，图2、图3是由这样的小正方体木块靠墙叠放而成，按照这样的规律叠放下去，第5个叠放的图形中，小方体木块的个数是（）个．-七年级数学
• 如图是用相同长度的小棒摆戍的一组有规律的图案，图案（1）需要4根小棒，图案（2）需要10根小棒……，按此规律摆下去，第个图案需要小棒（）根（用含有的代数式表示）。-九年级数学
• （规律探究题）某体育馆用大小相同的长方形木块镶嵌地面，第1次铺2块，如图，第2次把第1次铺的完全围起来，如图，第3次把第2次铺的完全围起来，如图；…．依此方法，第n次铺完后-七年级数学
• (1)图(1)是正方体木块，把它切去一块，可能得到形如图(2)、(3)、(4)、(5)的木块。我们知道，图(1)的正方体木块有8个顶点，12条棱，6个面，请你将图(2)，(3)，(4)，(5)中木块-
• 在下图中，每个图案均由边长为1的小正方形按一定的规律堆叠而成，照此规律，第10个图案中共有（）个小正方形。-九年级数学
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• 下图（1）表示1张餐桌和6张椅子（每个小半圆代表1张椅子），若按这种方式摆放20张餐桌需要的椅子张数是（）-七年级数学
• 一个锐角的补角比它的余角大（）度．-七年级数学
• 一个角的补角是它的余角的度数的3倍，则这个角的度数（）-七年级数学
• 互为补角的两个角度比是3：2，这两个角是[]A．108°，72°B．95°，85°C．108°，80°D．110°，70°-七年级数学
• 如下图所示，点O为直线AB上一点∠AOC=∠DOE=90°，那么图中互余角的对数为[]A．2对B．3对C．4对D．5对-七年级数学
• 一个角的余角是78°19′，则这个角的度数为（）．-七年级数学
• 若1:2:3=2:3:4，且3比1大20，则1，2，3的补角依次是[]A.20,30,40B.70,60,50C.160,150,140D.140,150,160-七年级数学
• 如果∠α=37°，则∠α的补角的度数为（）．-七年级数学
• 一根绳子弯曲成如图1所示的形状．当用剪刀像图2那样沿虚线a把绳子剪断时，绳子被剪为5段；当用剪刀像图3那样沿虚线b（b∥a）把绳子再剪一次时，绳子就被剪为9段．若用剪刀在虚线a-七年级数学
• 如图，∠AOC和∠BOD都是直角，如果∠DOC=36°，则∠AOB是()度．-七年级数学
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• ∠A的补角为125°12'，则它的余角为[]A．54°18'B．35°12'C．35°48'D．以上都不对-七年级数学
• 如图，∠AOC和∠DOB都是直角，如果∠AOB=150°，那么∠DOC=[]A．30°B．40°C．50°D．60°-七年级数学
• 如图，OA⊥OC，OB⊥OD，若∠AOB=25°，求∠DOC的度数．-七年级数学
• 观察下列图形：（1）第一个图形有1个三角形，第二个图形有（）个三角形，第三个图形有（）个三角形；第四个图形有（）个三角形。（2）以此类推，第5图形应该有（）个三角形。-七年级数学
• 如图，∠AOC和∠BOD都是直角，如果∠DOC=36°，则∠AOB是（）度．-七年级数学
• 下面是用围棋子摆成的“上”字型图案：按照以上规律继续摆下去，通过观察，你可以发现：（1）第五个“上”字需用（）；（2）第n个“上”字需用（）枚棋子。-七年级数学
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• 每一个多边形都可分割（分割方法如图）成若干个三角形．根据这种方法八边形可以分割成（）个三角形．用此方法n边形能割成（）个三角形．-七年级数学
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