已知，如图，△ABC≌△DEF，AC∥DF，BC∥EF.则不正确的等式是[]A.AC=DFB.AD=BEC.DF=EFD.BC=EF-八年级数学

更多内容推荐

• 将一直角三角板与两边平行的纸条如图所放置，下列结论：（1）∠1=∠2；（2）∠3=∠4；（3）∠2+∠4=90°；（4）∠4+∠5=180°。[]A.1B.2C.3D.4-七年级数学
• 完成下列分析过程如图所示，已知AB∥DC，AD∥BC，求证：AB=CD。分析：要证AB=CD，只要证△________≌△________；需先证∠________=∠________，∠______
• 如图，在△ABC中，D、E分别是AB、AC边上的点，DE//BC，∠ADE=30°，∠C=120°，则∠A的度数是[]A.20°B.30°C.45°D.60-九年级数学
• 如图，已知：直线AB，CD被直线EF，GH所截，且∠1=∠2，求证：∠3+∠4=180°。-七年级数学
• 已知：如图所示，AD与BC相交于点D，AB∥CD，如果∠B=20°，∠D=40°，那么∠BOD为（）度。-九年级数学
• 如图，已知AB∥CD∥EF，那么下列结论正确的是[]A．B．C．D．-九年级数学
• 如图，CD是∠ACB的平分线，DE∥BC，∠B=70°，∠ACB=50°，求∠EDC、∠BDC的度数。-七年级数学
• 如图，已知AE∥BD，∠1=130°，∠2=30°，则∠C=（）。-九年级数学
• 如右图，小明课间把老师的三角板的直角顶点放在黑板的两条平行线a，b上，已知∠1=55°，则∠2的度数为（）。-九年级数学
• 如图，AB∥CD，若∠ABE=120°，∠DCE=35°，则有∠BEC=（）。-七年级数学
• 已知：如图，AB//CE，∠A=60°，∠B=45°，求：∠ACD的度数。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，且∠BAP=45°，∠APC=60°，∠PCD=[]A.10°B.15°C.20°D.30°-七年级数学
• 如图，AB∥DE，则∠A+∠C+∠D=（）°。-七年级数学
• 如下图，直线a∥b，∠3=125°，求∠1、∠2的度数。解：∵a∥b（已知）∴∠1=∠4（）∵∠4=∠3（），∠3=125°（已知）∴∠1=（_______）度（等量代换）又∵∠2+∠3=180°，∴
• 小明将两把直尺按图所示叠放，使其中一把直尺的一个顶点恰好落在另一把直尺的边上，则∠1+∠2=（）度。-九年级数学
• 把一块直尺与一块三角板如图放置，若∠1=45°，则∠2的度数为[]A.115°B.120°C.145°D.135°-九年级数学
• 如图所示，∠AOP=∠BOP=15°，PC∥OA，PD⊥OA，若PC=4，求PD的长。-八年级数学
• 如图，已知△ABC是等边三角形，DE∥BC，交AB、AC于D、E，求证：△ADE是等边三角形。-八年级数学
• 如图，AB∥CD，若∠2=135°，则∠1的度数为[]A.30°B.35°C.45°D.135°-七年级数学
• 如图，AD∥BC，BD平分∠ABC，且∠A=110°，则∠D=（）。-九年级数学
• 已知Rt△ABC中，∠C=90°，O为AB上一点，OD⊥BC于D，以OD为半径的⊙O交AB、AC分别于E、F。（1）求证：；（2）若AC=8，CD=4，求CF的长。-九年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于点E，DF∥AB，若∠AEC=100°，则∠D等于[]A．70°B．80°C．90°D．100°-九年级数学
• 如图(1)是四边形纸片ABCD，其中∠B=120°，∠D=50°。若将其右下角向内折出一△PCR，恰使CP//AB，RC//AD，如图(2)所示，则∠C=[]A80°B85°C95°D110°-七年级
• 如图，填空：（1）如果AD∥BC，那么根据________________,可得∠1=________。（2）如果∠1=∠D，那么根据________________，可得AB∥________。（3
• 如图，AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于E、F，EG平分∠BEF，如果∠1=72°，则∠2=（）。-七年级数学
• 如图，CD平分∠ACB，DE∥BC，∠ACB=70°求∠EDC的度数。-七年级数学
• 如图，直线l1∥l2，△ABC是直角三角形，∠A=90°，∠ABF=25°，则∠ACE=（）。-八年级数学
• 如图，已知a∥b，∠2=140°，则∠1=（）。-七年级数学
• 如图，已知a∥b，l分别与a、b相交，下列结论中错误的是[]A．∠1=∠3B．∠2=∠3C．∠1=∠4D．∠2=∠5-九年级数学
• 如图，直线a、b被直线c所截，且a∥b。在不添加符号的条件下写出图中你认为相等的角（不能全是对顶角）：（）。-七年级数学
• 如图，已知AB∥EF，CE=CA，∠E=65°，则∠CAB的度数为[]A．25°B．50°C．60°D．65°-八年级数学
• 如图，BC∥DE，DF∥AC，在图中与∠C相等的角有[]A.1个B.2个C.3个D.4个-七年级数学
• 如图，一个合格的弯形管道，经两次拐弯后保持平行（即AB∥CD），如果∠C=65°，那么∠B=（）。-七年级数学
• 如图，l1∥l2，∠α是∠β的2倍，则∠α等于[]A.120°B.60°C.90°D.150°-七年级数学
• 珠江流域某江段江水流向经过B、C、D三点拐弯后与原来相同，如图，若∠ABC=120°，∠BCD=80°，则∠CDE=（）度。-九年级数学
• 如图，若，EF与AB，CD分别相交于点E、F,EP与的平分线相交于点P，且，（）度．-九年级数学
• 如图，已知AB∥CD，BE平分∠ABC，∠CDE=150°，则∠C=（）-九年级数学
• 如图，已知AB∥CD，BE平分∠ABC，∠CDE=150°，则∠C=（）．-九年级数学
• 如图，∠1=78。，∠2=102。，∠C=∠D，试探索∠A与∠F有怎样的数量关系，并说明理由。-七年级数学
• 如图，直线a∥b，∠2=50°，则∠1=（）。-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，求∠ABE+∠BED+∠EDC的度数。-七年级数学
• 如图（1），图中的（）。；如图（2），已知直线，，那么（）．-九年级数学
• 如图，直线被直线所截，若，，则的度数等于（）-九年级数学
• 如图，AB//CD，，的度数是[]A、B、C、D、-九年级数学
• 如图，l1∥l2，∠1=120°，则∠2=（）。-九年级数学
• 如图，根据下列条件，可得AB∥EF的是[]A．OA：AE=OB：BFB．AC：AE=BD：DFC．OA：OE=OB：DFD．AE：BF=OA：DB-八年级数学
• 已知：△ABC中，∠B、∠C的角平分线相交于点D，过D作EF//BC交AB于点E，交AC于点F．求证：BE+CF=EF-八年级数学
• 已知：如图，AC和BD交于点O，AB//CD，OA=OB．求证：OC=OD-八年级数学
• 如图，DE∥BC，DF∥AC，同图中与∠C相等的角有[]A.1个B.2个C.3个D.4个-七年级数学
• 如图，△ABC中，∠A=70。，外角平分线CE∥AB，求∠B和∠ACB的度数。-七年级数学