已知：如图，AB//CD，求图形中的x的值.-七年级数学

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• 若∠1的对顶角是∠2，∠2的邻补角是∠3，∠3=45°，则∠1的度数为（）。-七年级数学
• 如图，把长方形ABCD沿EF对折，若∠1=50°，则∠AEF的度数等于（）。-七年级数学
• 如图，下列判断正确的是[]A、4对同位角，4对内错角，4对同旁内角B、4对同位角，4对内错角，2对同旁内角C、6对同位角，4对内错角，4对同旁内角D、6对同位角，4对内错角，2对同-七年级数学
• 已知：如图，∠1=65°，要使a∥b，则（）(填一个你认为正确的条件即可)。-七年级数学
• 如图，下列说法中错误的是[]A.∠2与∠5是对顶角B.∠2与∠3互为邻补角C.∠1与∠3是同位角D.∠1与∠5是内错角-七年级数学
• 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，D是AC上一点，直线DE∥CB交AB于E，若∠A=30°，则∠AED的度数为[]A．30°B．60°C．120°D．150°-九年级数学
• 如图，已知∠1=50°，∠2=50°，∠3=100°，则∠4的度数为[]A．40°B．50°C．80°D．100°-七年级数学
• 如图，EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC=70°，请将求∠AGD的过程填写完整，并在括号内填出所得结论的理由。因为EF∥AD，所以∠2=______，（）又因为∠1=∠2，所以∠1=∠3。（等量代换）所
• 如图所示，∠1和∠2是对顶角的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 如图所示，在△ABC中，CD、BE分别是AB、AC边上的高，并且CD、BE交于点P，若∠A=50。，则∠BPC等于[]A、90°B、130°C、270°D、315°-七年级数学
• 如图，已知AD∥BC，AC与BD相交于点O．写出图中面积相等的三角形______；（只要写出一对即可）-数学
• 如图，直线AB∥CD，EF⊥AB于E，交CD于F，直线MN交AB于M，CD于N，EF于O，则直线AB和CD之间的距离是哪个线段的长（）A．MNB．EFC．OED．OF-数学
• 若点A到直线l的距离为7cm，点B到直线l的距离为3cm，则线段AB的长度为[]A．10cmB．4cmC．10cm或4cmD．至少4cm-七年级数学
• 若∠1与∠2是对顶角，且∠1+∠2=130°，则∠1=（）。-七年级数学
• 下列说法正确的是[]A．同位角相等B．在同一平面内，如果，，则C．相等的角是对顶角D．在同一平面内，如果∥，∥，则∥-七年级数学
• 如图，已知∠1=∠2，则有（）A．AB∥CDB．AE∥DFC．AB∥CD且AE∥DFD．以上都不对-数学
• 如图，要得到AB∥CD，则需要角相等的条件是______．（写一个即可）-数学
• 如图，AB∥CD，于交于E，EF交CD于点F，已知，则（）。-九年级数学
• 在同一平面内，如果两条直线被第三条直线所截那么[]A、同位角相等B、内错角相等C、不能确定三种角的关系D、同旁内角互补-七年级数学
• 在同一平面内有100条直线，若a1⊥a2，a2⊥a3，a3⊥a4，a4⊥a5，…，a99⊥a100，则下列结论正确的是（）A．a1∥a100B．a2⊥a98C．a1∥a99D．a49∥a50-数学
• 如下图，AB∥CD，∠B=68°，∠F=20°，则∠D的度数为（）。-七年级数学
• 已知：如图，AD是△ABC的平分线，点E在BC上，点G在CA的延长线上，EG交AB于点F，且∠AFG=∠G．求证：GE∥AD．-数学
• 在同一平面内，直线a⊥b，直线b⊥c，那么直线c与直线a的位置关系是______．-数学
• 如图，下列推理中正确的是（）A．∵∠B=∠D，∴AB∥CDB．∵∠BAC=∠ACB，∴AD∥BCC．∵∠B=∠BAC=180°，∴BC∥ADD．∵∠B+∠BCD=180°，∴AB∥CD-数学
• 如图，已知AB∥CE，∠C=30°，BC平分∠ABD，则∠BDC=（）度。-七年级数学
• 如图（1）是四边形纸片ABCD，其中∠B=120°，∠D=50°。若将其右下角向内折出△PCR，恰使CP∥AB，RC∥AD，如图（2）所示，则∠C=（）。-九年级数学
• 如图，∠1和∠2是同位角的是[]AB.C.D.-七年级数学
• 下列说法正确的是[]A．若两条直线被第三条直线所截，则同旁内角互补B．相等的角是对顶角C．有一条公共边并且和为180°的两个角互为邻补角D．若三条直线两两相交，则共有6对对顶角-七年级数学
• 如图，由下列条件可判定哪两条直线平行，并说明根据．（1）∠1=∠2，______．（2）∠A=∠3，______．（3）∠ABC+∠C=180°，______．-数学
• 如图，某同学将一块三角板叠放在直尺上，三角板的直角顶点恰好在直尺的一边上，若∠1=20°，则∠2=（）-九年级数学
• 在梯形ABCD中，AD∥BC，AB=AC，若∠D=110°，∠ACD=30°，则∠BAC等于[]A.80°B.90°C.100°D.110°-八年级数学
• 如图，已知∠1=∠2，∠DAB=∠DCB，且DE⊥AC，BF⊥AC，问：（1）AD∥BC吗？（2）AB∥CD吗？为什么？-数学
• 如图，在□ABCD中，AB=4cm，AD=7cm，∠ABC平分线交AD于E，交CD的延长线于点F，则DF=[]A.2cmB.3cmC.4cmD.5cm-八年级数学
• 如图，已知∠1=∠2，∠DAB=∠DCB，且DE⊥AC于E，BF⊥AC于F．问：（1）AD∥BC吗？（2）AB∥CD吗？为什么？（要写出推导过程）-七年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于O点，∠AOD+∠BOC=236°，则∠AOC=[]A.72°B.62°C.124°D.144°-七年级数学
• 如图，由下列条件不能得到AB∥CD的是（）A．∠B+∠BCD=180°B．∠1=∠2C．∠3=∠4D．∠B=∠5-数学
• 如图所示，BE平分∠ABD，DE平分∠CDB，BE和DE相交于AC上一点E，如果∠BED=90°，试说明AB∥CD．-数学
• 一种工件如图，要求AB∥CD，如果∠MGH=60°，再测出∠______=60°或∠______=120°，即可判断该产品合格．-数学
• 如图所示，若∠1=∠2，能确定AB∥DC的是（）A．B．C．D．-数学
• 下面各语句中，正确的是[]A．两条直线被第三条直线所截，同位角相等B．不相交的两条直线是平行直线C．若a∥b，c∥d，则a∥dD．同旁内角互补，两直线平行-七年级数学
• 如图，点E在直线AB上，CE⊥DE，且∠AEC与∠D互余．请你探索直线AB与CD的位置关系，并说明理由．-数学
• 如图，已知∠ACB=90°，∠DAB=70°，AC平分∠DAB，∠1=35°．①求∠B的度数；②求证：AB∥CD．-数学
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• 如图，能与∠1构成同位角的角有[]A．2个B．3个C．4个D．5个-七年级数学
• 如图，三块相同的三角板（三个角的度数分别为30°，60°，90°）拼成一个图形，（1）图中的平行线有______（2）B、C、D三点______（填“在”或“不在”）一条直线上，理由是______．-