如图，点D、E、F分别是△ABC的边AB、BC、CA的中点，连接DE、EF、FD，则图中平行四边形的个数为______．-数学

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• 某人平静时的胸围长80cm，尽力吸气时胸围长90cm，尽力呼气时胸围长78cm，此人的胸围差是（）A．2cmB．10cmC．12cmD．80cm-七年级生物
• 假如你和你的同学在一次见义勇为行动中，你的同学被罪犯用刀砍伤大腿，鲜红的血液从伤口喷射而出，此时该同学破裂的血管及你的应急措施应该是（）A．大静脉出血，在伤口处加压包-生物
• 动物和植物都要进行呼吸，都需要氧气。（）-七年级生物
• 如图，在由六个全等的正三角形拼成的图中，不重不漏的平行四边形共有[]A.3个B.4个C.5个D.6个-八年级数学
• 如图四组图，分别是光合作用和呼吸作用的某些实验装置．能证明在光合作用的过程中释放了氧气的实验装置是第______组；能证明萌发的种子产生了二氧化碳的实验装置是第______组-七年级生物
• 如图是呼吸运动模式图，请据图回答问题：（1）图中甲表示______过程，这一过程是因______和______的______而产生得出．此时胸廓和[______]______容积变______（2）图
• 正常人在平静吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌所处的状态分别是A．收缩、收缩B．收缩、舒张C．舒张、收缩D．舒张、舒张-九年级生物
• 能判定四边形ABCD是平行四边形的题设是（）A．AD=BC，AB∥CDB．∠A=∠B，∠C=∠DC．AB=BC，AD=DCD．AB∥CD，CD=AB-数学
• 能判定四边形ABCD是平行四边形的条件是：∠A：∠B：∠C：∠D的值为（）A．1：2：3：4B．1：4：2：3C．1：2：2：1D．1：2：1：2-数学
• 如图，AD、BC交于点O，EF过点O分别交AB、CD于点E、F．OA=OD，OE=OF．（1）求证：AB=CD；（2）在图中，连接某些线段可以构成一个平行四边形，请你将可以构成的平行四边形一一列举出来
• 一个四边形，对于下列条件：①一组对边平行，一组对角相等；②一组对边平行，一条对角线被另一条对角线平分；③一组对边相等，一条对角线被另一条对角线平分；④两组对角的平分线-数学
• 有公共顶点的两个全等三角形，其中一个三角形绕公共顶点旋转180°后与另一个重合，那么不共点的四个顶点的连线构成______形．-数学
• 以线段a=16，b=13，c=10，d=6为边且使a∥c作平行四边形，这样的四边能作（）A．一个B．两个C．无数个D．不能作-数学
• 某人腿部受外伤，伤口出血，血液一股一股流出，止血的正确方法是（）A．在伤口上方止血B．在伤口下方止血C．让血液自然凝固D．以上都不对-生物
• 2010年4月14日在我国青海玉树地震中，某同学上臂受伤出血，血色鲜红，血流速度快．你认为伤到的血管及正确的止血方法是（）A．动脉、在伤口的远心端压迫止血B．静脉、在伤口的远心-生物
• 如图，在△ABC中，D、E分别是AB、AC边的中点，F是DE的延长线上的点，且EF=DE，连接DC和CF．你能找出图中的平行四边形吗？若能，请找出并说明理由．-八年级数学
• 将燃烧的火柴放入正在萌发的种子的瓶中，结果燃烧的火苗熄灭了，这是因为（）A．呼吸作用吸收氧，释放二氧化碳B．呼吸作用吸收二氧化碳，释放氧C．光合作用吸收氧，释放二氧化碳D-生物
• 如图，在矩形ABEF中，C、D分别是边BE、AF的中点，AB=10，AF=20，点P、Q分别是BC、CD边上的点，且AP⊥PQ．（1）证明：△ABP∽△PQC；（2）延长PQ交CF于H，求证：AP=P
• 吸气时，肋骨向上向外运动，肋骨间的肌肉和膈肌______，膈顶端下降，使胸廓的上下径______．-生物
• 在肺与外界进行气体交换的过程中，膈的收缩和舒张可以使胸廓的上下径发生变化，图中膈肌的运动状态是（）A．收缩B．先收缩再舒张C．舒张D．先舒张再收缩-生物
• 如图，在□ABCD中，AC，BD相交于点O，点E，F在对角线AC上，且OE=OF．四边形BFDE是平行四边形吗？请写出理由．-八年级数学
• 以不在同一直线上的三个点为顶点可作的平行四边形的个数是（）A．1B．2C．3D．4-数学
• 能使石灰水变混浊的物质是（）A．水B．氢气C．二氧化碳D．氧气-生物
• 王老师出了一道操作探究题：已知凸四边形ABCD（如甲图）纸片，能否将凸四边形纸片剪两刀，分割成四块，然后再拼成一个平行四边形？小明思考一会儿后口述他的作法：（1）找出四边的中-八年级数学
• 如图所示，两张等宽的纸条交叉重叠在一起，则重叠部分ABCD一定是[]A．正方形B．平行四边形C．三角形D．四边形-八年级数学
• 如图，已知AB∥DC，要使四边形ABCD是平行四边形，还需增加条件（）．（只填写一个条件即可，不再在图形中添加其它线段）．-八年级数学
• 已知，如图E、F是四边形ABCD的对角线AC上的两点，AF=CE，DF=BE，DF∥BE，四边形ABCD是平行四边形吗？请说明理由。-九年级数学
• 某工人腿部受伤，血液从伤口随心跳一股一股地涌出来，出血的血管为（）A．动脉B．静脉C．毛细血管D．无法确定-生物
• 在四边形ABCD中，AB=CD，请添加一个条件______，使得四边形ABCD是平行四边形．-数学
• 下列条件中，能判定四边形是平行四边形的是（）A．一组对边相等，另一组对边平行B．一组对边平行，一组对角互补C．一组对角相等，一组邻角互补D．一组对角互补，另一组对角相等-数学
• 若△ABC与△EFC关于点C成中心对称，并且A与E是对称点，则四边形ABEF是______．-数学
• 若用如图所示装置来验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳．据图回答：（1）吸气时应该用______装置．为什么？______．（2）该实验的对照组是哪一个装置？______．（3）甲、乙哪一个装置-生
• 两组对边分别（）的四边形叫做平行四边形，它用符号“□”表示，平行四边形ABCD记作（）。-八年级数学
• 人体完成呼吸动作的主要呼吸肌是（）A．胸大肌B．背部肌肉C．腹部肌肉D．肋间肌和膈肌-生物
• 如图为膈肌运动与呼吸运动的关系示意图，回答：（1）下列序号代表的器官名称是1．______2．______3．______4．______（2）B状态时，膈肌______，膈的顶部______，胸廓的
• 如图，□ABCD中，点E、F在对角线AC上，且AE=CF．求证：四边形BEDF是平行四边形．-八年级数学
• BD是平行四边形ABCD的对角线，E、F是BD上的点，BE=DF．四边形AECF是平行四边形吗？请说明理由．-八年级数学
• 如图所示，已知AD∥BC，要使四边形ABCD为平行四边形，需要增加条件﹙﹚．（只需填一个你认为正确的条件即可）-八年级数学
• 出血时，血液呈暗红色，连续从伤口中流出，是哪种血管出血（）A．大动脉B．毛细血管C．小动脉D．静脉-生物
• 右图表示膈肌的不同运动状态，请据图回答问题．当膈肌由A状态向B状态转换时，正在完成______动作．判断依据是膈的顶部______，胸廓的上下径增大．此时膈肌处于______状态，肺容-生物
• 能判定四边形ABCD是平行四边形的是（）A．AB∥CD，AD=BCB．∠A=∠B，∠C=∠DC．AB=CD，AD=BCD．AB=AD，CB=CD-数学
• 下面的说法中不正确的是（）A．对角线互相平分的四边形是平行四边形B．一组邻边相等的平行四边形是菱形C．对角线互相垂直的矩形是正方形D．对角线互相垂直的四边形是菱形-数学
• 不能判断四边形ABCD是平行四边形的是（）A．AB=CD，AD=BCB．AB=CD，AB∥CDC．AB=CD，AD∥BCD．AB∥CD，AD∥BC-数学
• 下列命题：（1）对角线互相平分的四边形是平行四边形；（2）等腰梯形对角线相等；（3）对角线互相垂直的四边形是菱形．其中假命题是（）A．（1）B．（2）C．（3）D．（2），（3）-数学
• 如图，已知在□ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，点E、F是AC上两点，点E、F的位置只须满足条件（）时，四边形DEBF是平行四边形。-八年级数学
• 根据如图回答问题：（1）表示呼气状态的是______图．（2）当外界气体通过A时，变得______、______、和______，但这种处理能力是有限的，所以我们要保证环境的______．（3）吸气时
• 如图是验证植物呼吸作用的实验装置，请据图回答有关问题：（1）实验要用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透过，其目的是______．（2）第二天揭开黑布，装置内的小烧杯中的石灰水变-生物
• 成年人平静呼气时，肋间外肌、肋骨和膈肌的活动以及胸廓容积发生的变化分别是（）D．A．舒张、下降、舒张、扩大B．收缩、上升、收缩、缩小C．舒张、下降、收缩、扩大D．舒张、下降、-生物
• 如图所示，瓶中是萌发的种子．实验开始时阀门是关闭的，过一段时间后，往瓶子里注入清水，打开阀门，是瓶子内的气体进入试管，观察澄清的石灰水发生了什么变化？试管中澄清的石-生物
• 如图，平行四边形ABCD，E、F两点在对角线BD上，且BE=DF，连接AE，EC，CF，FA．求证：四边形AECF是平行四边形．-八年级数学