如图，∠AOB＝∠COD＝900,OC平分∠AOB，∠BOD＝3∠DOE。试求∠COE的度数。-七年级数学

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• 如图，已知AB//CD，BE平分∠ABC，且交CD于D点，∠CDE=150°，则∠C为（）A．120°B．150°C．135°D．110°-九年级数学
• 如图，将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，∠1=30°，∠2=50°，则∠3=°．-七年级数学
• 如图，点C、D是线段AB上的两点，若AC=4，CD=5，DB=3，则图中所有线段的和是．-七年级数学
• 如图，点是线段的黄金分割点，下列结论错误的是（）A．B．C．D．-八年级数学
• 根据题意，将证明过程的理由填写在后面的括号内。已知：如图,AB∥CD，AD∥BC.求证：∠A＝∠C.证明：∵AB∥CD（_________）∴∠B+∠C=180°（）∵AD∥BC（已知）∴∠A+∠B=
• ∠α=800，则α的补角为▲0。-七年级数学
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• 要在墙上钉牢一根木条，至少要钉两颗钉子，数学依据是：.-七年级数学
• 已知线段AB＝5cm，在直线AB上画线段BC＝2cm，则AC的长是（）．A．3cmB．7cmC．3cm或7cmD．无法确定-七年级数学
• 画图：已知：点C是∠AOB的边OB上的一点，过点C作OA的垂线PC，与OA交与点P，在PC上求作一点Q，使该点到∠AOB的两边的距离相等。-九年级数学
• 已知：∠AOB，求作射线OC，使OC平分∠AOB，作图的合理顺序是()①作射线OC；②在OA和OB上，分别截取OD、OE，使OD=OE；③分别以D、E为圆心，大于DE为半径作弧，在∠AOB内两弧交于点
• 如图，点O在直线AD上，∠EOC=90°，∠DOB=90°，若，求∠AOC的度数-七年级数学
• 如图，与是对顶角的是()-七年级数学
• 两条平行线被第三条直线所截，则()A．一对内错角的平分线互相平行B．一对同旁内角的平分线互相平行C．一对对顶角的平分线互相平行D．一对邻补角的平分线互相平行-七年级数学
• 如图，∠1=76°35′、∠2=43°45′．(1)以∠1的一边OA为始边，在∠AOB的外部作∠AOC="∠2"(不写作法，保留作图痕迹)(2)求∠COB的度数。(3)若在∠AOB
• 如下图，已知AB=20cm，C是AB的中点，D为BC上一点，E为BD的中点，BE=3cm，则CD等于____cm．-七年级数学
• 如图，对图中各射线表示的方向下列判断错误的是（）．A．OA表示北偏东15°B．OB表示北偏西50°C．OC表示南偏东45°D．OD表示西南方向-七年级数学
• 已知∠AOB=80°，过O作射线OC（不同于OA、OB），满足∠AOC=∠BOC，求∠AOC的大小。（注：本题中所说的角都是指小于平角的角）-七年级数学
• 已知，如图，AD与BC相交于点O，AB∥CD，如果∠B＝20°，那么∠C为（）A．40°B．30°C．20°D．10°-九年级数学
• 如图，直线∥，⊥．有三个命题：①；②；③．下列说法中，正确的是A．只有①正确B．只有②正确C．①和③正确D．①②③都正确-七年级数学
• 如图，点P是的边OB上的一点。⑴过点P画OA的垂线，垂足为H；⑵过点P画OB的垂线，交OA于点C；⑶线段PH的长度是点P到的距离；_____是点C到直线OB的距离。因为直线外一点到直线上各-七年级数学
• 如图所示的尺规作图是作A．线段的垂直平分线B．一个半径为定值的圆C．一条直线的平行线D．一个角等于已知角-八年级数学
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• 如图，已知AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于点E，F，EG平分∠BEF交CD于点G，如果∠1=50°，那么∠2的度数是度.-七年级数学
• 平面内三条直线的交点个数可能有()A．1个或3个B．2个或3个C．1个或2个或3个D．0个或1个或2个或3个-七年级数学
• 图中是形状、大小都相同的两个长方形，第一个长方形的阴影面积为m，第二个长方形的阴影面积为n，则m与n关系为（）A．m＞nB．m＝nC．m＜nD．不确定-七年级数学
• 已知∠1和∠2互为余角，且∠2与∠3互补，∠1=65°，则∠3=（）A．65°B．25°C．115°D．155°-七年级数学
• 下列哪个角不能由一副三角板作出()A．105ºB．15ºC．175ºD．135º-七年级数学
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• 如图，直线、均被直线、所截，且与相交，给定以下三个条件：①⊥；②∠1=∠2；③∠2+∠3=90°；请从这三个条件中选择两个作为条件，另一个作为结论组成一个真命题，并进行证明,已知：求-八年级数学
• 如图：PC//AB，QC//AB，则点P、C、Q在一条直线上。理由是：.-七年级数学
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• 如图，，，.则的度数为.-七年级数学
• 如图，点C在线段AB上，线段AC=8cm，BC=4cm，点M、N分别是AC、BC的中点，求：（1）线段MN的长度。（2）根据（1）的计算过程和结果，设AC+BC=，其它条件不变，你能猜测出MN的长度吗
• 如图，已知直线AB∥CD，CE交AB于点F，∠DCF=110°，且AE=AF，则∠A等于A．B．C．D．-九年级数学
• 如图所示，能表示点到直线的距离的线段有()A．2条B．3条C．4条D．5条-七年级数学
• 如图，是的中点，是的中点，下面等式不正确的是（）A．CD=ABB．CD=ABC．CD=AC－DBD．CD=AD－BC-七年级数学
• 如图，∠AOC=∠BOD=90°，且∠AOB=162°，则∠COD=度。-七年级数学
• 王老师到市场买菜，发现如果把10千克的菜放到秤上，指标盘上的指针转了180°.如图，第二天王老师就给同学们出了两个问题：（1）如果把0.6千克的菜放在秤上，指针转过多少角度？-七年级数学
• 如果一个角的补角是，那么这个角的余角是.-七年级数学
• 如图，AB∥CD，直线EF与AB、CD分别相交于G、H，∠AGE=60°,则∠EHD的度数是（A）30°（B）60°（C）120°（D）150°-八年级数学
• 已知∠A＝40°，则∠A的余角等于度．-七年级数学
• 如图，AB∥CD，直线EF分别交AB，CD于E，F两点，∠BEF的平分线交CD于点G，若∠EFG＝72°，则∠EGF等于A．36°B．54°C．72°D．108°-七年级数学
• 如图，（）A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，∠AOB=110°，∠COD=70°，OA平分∠EOC，OB平分∠DOF，求∠EOF。-七年级数学
• 如图，△ABC中，∠A=96°，延长BC到D,∠ABC与∠ACD的平分线相交于A1点，则∠A1的大小是,∠A1BC与∠A1CD的平分线相交于A2点，依次类推，∠A2012BC与∠A2012CD的平分线
• 如图，以下说法错误的是（）A．与是内错角B．与是同位角C．与是内错角D．与是同旁内角-七年级数学
• 根据要求画图，并回答问题。已知：直线AB、CD相交于点O，且OE⊥AB(1)过点O画直线MN⊥CD；(2)若点F是(1)所画直线MN上任意一点(O点除外)，且∠AOC＝34°，求∠EOF的度数．-七年
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