已知：∠AOB，求作射线OC，使OC平分∠AOB，作图的合理顺序是()①作射线OC；②在OA和OB上，分别截取OD、OE，使OD=OE；③分别以D、E为圆心，大于DE为半径作弧，在∠AOB内两弧交于点

更多内容推荐

• 如图，与是对顶角的是()-七年级数学
• 两条平行线被第三条直线所截，则()A．一对内错角的平分线互相平行B．一对同旁内角的平分线互相平行C．一对对顶角的平分线互相平行D．一对邻补角的平分线互相平行-七年级数学
• 如图，∠1=76°35′、∠2=43°45′．(1)以∠1的一边OA为始边，在∠AOB的外部作∠AOC="∠2"(不写作法，保留作图痕迹)(2)求∠COB的度数。(3)若在∠AOB
• 如下图，已知AB=20cm，C是AB的中点，D为BC上一点，E为BD的中点，BE=3cm，则CD等于____cm．-七年级数学
• 如图，对图中各射线表示的方向下列判断错误的是（）．A．OA表示北偏东15°B．OB表示北偏西50°C．OC表示南偏东45°D．OD表示西南方向-七年级数学
• 已知∠AOB=80°，过O作射线OC（不同于OA、OB），满足∠AOC=∠BOC，求∠AOC的大小。（注：本题中所说的角都是指小于平角的角）-七年级数学
• 已知，如图，AD与BC相交于点O，AB∥CD，如果∠B＝20°，那么∠C为（）A．40°B．30°C．20°D．10°-九年级数学
• 如图，直线∥，⊥．有三个命题：①；②；③．下列说法中，正确的是A．只有①正确B．只有②正确C．①和③正确D．①②③都正确-七年级数学
• 如图，点P是的边OB上的一点。⑴过点P画OA的垂线，垂足为H；⑵过点P画OB的垂线，交OA于点C；⑶线段PH的长度是点P到的距离；_____是点C到直线OB的距离。因为直线外一点到直线上各-七年级数学
• 如图所示的尺规作图是作A．线段的垂直平分线B．一个半径为定值的圆C．一条直线的平行线D．一个角等于已知角-八年级数学
• 如果三角形的三个内角度数比为1∶1∶2，则这个三角形为（）A．锐角三角形B．钝角三角形C．等腰直角三角形D．非等腰直角三角形-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于点E，F，EG平分∠BEF交CD于点G，如果∠1=50°，那么∠2的度数是度.-七年级数学
• 平面内三条直线的交点个数可能有()A．1个或3个B．2个或3个C．1个或2个或3个D．0个或1个或2个或3个-七年级数学
• 图中是形状、大小都相同的两个长方形，第一个长方形的阴影面积为m，第二个长方形的阴影面积为n，则m与n关系为（）A．m＞nB．m＝nC．m＜nD．不确定-七年级数学
• 已知∠1和∠2互为余角，且∠2与∠3互补，∠1=65°，则∠3=（）A．65°B．25°C．115°D．155°-七年级数学
• 下列哪个角不能由一副三角板作出()A．105ºB．15ºC．175ºD．135º-七年级数学
• 一个角的余角比它的补角的还少40º，求这个角.-七年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于点O，∠BOC=80°，OE是∠BOC的角平分线，OF是OE的反向延长线.（1）求∠2、∠3的度数；（2）说明OF平分∠AOD的理由.-七年级数学
• 如图，直线、均被直线、所截，且与相交，给定以下三个条件：①⊥；②∠1=∠2；③∠2+∠3=90°；请从这三个条件中选择两个作为条件，另一个作为结论组成一个真命题，并进行证明,已知：求-八年级数学
• 如图：PC//AB，QC//AB，则点P、C、Q在一条直线上。理由是：.-七年级数学
• “两直线平行，内错角相等”的逆命题是__________．-七年级数学
• 如图，，，.则的度数为.-七年级数学
• 如图，点C在线段AB上，线段AC=8cm，BC=4cm，点M、N分别是AC、BC的中点，求：（1）线段MN的长度。（2）根据（1）的计算过程和结果，设AC+BC=，其它条件不变，你能猜测出MN的长度吗
• 如图，已知直线AB∥CD，CE交AB于点F，∠DCF=110°，且AE=AF，则∠A等于A．B．C．D．-九年级数学
• 如图所示，能表示点到直线的距离的线段有()A．2条B．3条C．4条D．5条-七年级数学
• 如图，是的中点，是的中点，下面等式不正确的是（）A．CD=ABB．CD=ABC．CD=AC－DBD．CD=AD－BC-七年级数学
• 如图，∠AOC=∠BOD=90°，且∠AOB=162°，则∠COD=度。-七年级数学
• 王老师到市场买菜，发现如果把10千克的菜放到秤上，指标盘上的指针转了180°.如图，第二天王老师就给同学们出了两个问题：（1）如果把0.6千克的菜放在秤上，指针转过多少角度？-七年级数学
• 如果一个角的补角是，那么这个角的余角是.-七年级数学
• 如图，AB∥CD，直线EF与AB、CD分别相交于G、H，∠AGE=60°,则∠EHD的度数是（A）30°（B）60°（C）120°（D）150°-八年级数学
• 已知∠A＝40°，则∠A的余角等于度．-七年级数学
• 如图，AB∥CD，直线EF分别交AB，CD于E，F两点，∠BEF的平分线交CD于点G，若∠EFG＝72°，则∠EGF等于A．36°B．54°C．72°D．108°-七年级数学
• 如图，（）A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，∠AOB=110°，∠COD=70°，OA平分∠EOC，OB平分∠DOF，求∠EOF。-七年级数学
• 如图，△ABC中，∠A=96°，延长BC到D,∠ABC与∠ACD的平分线相交于A1点，则∠A1的大小是,∠A1BC与∠A1CD的平分线相交于A2点，依次类推，∠A2012BC与∠A2012CD的平分线
• 如图，以下说法错误的是（）A．与是内错角B．与是同位角C．与是内错角D．与是同旁内角-七年级数学
• 根据要求画图，并回答问题。已知：直线AB、CD相交于点O，且OE⊥AB(1)过点O画直线MN⊥CD；(2)若点F是(1)所画直线MN上任意一点(O点除外)，且∠AOC＝34°，求∠EOF的度数．-七年
• 已知：如图BE//CF，BE、CF分别平分∠ABC和∠BCD,求证：AB//CD证明：∵BE、CF分别平分∠ABC和∠BCD（已知）∴∠1=∠∠2=∠（）∵BE//CF（）∴∠1=∠2（）∴∠ABC=
• 如图，，OC平分，则度.-七年级数学
• 如图l1∥l2,则∠1=度.-七年级数学
• 如图，已知AB//CD，试问：∠1、∠2、∠3有什么关系？请证明你的结论。-七年级数学
• 已知∠α＝35°19′，则∠α的余角等于A．144°41′B．144°81′C．54°41′D．54°81′-七年级数学
• 某班50名同学分别站在公路的A、B两点处，A、B两点相距1000米，A处有30人，B处有20人，要让两处的同学走到一起，并且使所有同学走的路程总和最小，那么集合地点应选在（）A．A点-七年级数学
• 如图：两个同心圆的半径所截得的弧长AB=6cm，CD=10cm，且AC=12cm。（1）求两圆的半径长。（2）阴影部分的面积是多少？-九年级数学
• 已知线段a、b，请画一条线段等于2a-b。（不写画法，保留作图痕迹）-七年级数学
• 如图，，，垂足为．若，则度．-八年级数学
• 如图，在锐角△ABC中，CD、BE分别是AB、AC上的高，且CD、BE交于一点P，若∠A=50°，则∠BPC的度数是（）A．150°B．130°C．120°D．100°-七年级数学
• 如图，已知：∠AOB＝70°，∠BOC＝30°，OM平分∠AOC，则∠BOM＝________．-七年级数学
• 操作题：小明同学在操场上，先从O点沿着北偏东方向走了到达A点，再从A点沿着北偏西方向走了到达B点．若用代表，画出示意图，并量出示意图中线段BO的长度．-七年级数学
• 下面四个图形中，∠1与∠2是对顶角的图形有（）A．0个B．1个C．2个D．3个-七年级数学