某班50名同学分别站在公路的A、B两点处，A、B两点相距1000米，A处有30人，B处有20人，要让两处的同学走到一起，并且使所有同学走的路程总和最小，那么集合地点应选在（）A．A点-七年级数学

更多内容推荐

• 已知线段a、b，请画一条线段等于2a-b。（不写画法，保留作图痕迹）-七年级数学
• 如图，，，垂足为．若，则度．-八年级数学
• 如图，在锐角△ABC中，CD、BE分别是AB、AC上的高，且CD、BE交于一点P，若∠A=50°，则∠BPC的度数是（）A．150°B．130°C．120°D．100°-七年级数学
• 如图，已知：∠AOB＝70°，∠BOC＝30°，OM平分∠AOC，则∠BOM＝________．-七年级数学
• 操作题：小明同学在操场上，先从O点沿着北偏东方向走了到达A点，再从A点沿着北偏西方向走了到达B点．若用代表，画出示意图，并量出示意图中线段BO的长度．-七年级数学
• 下面四个图形中，∠1与∠2是对顶角的图形有（）A．0个B．1个C．2个D．3个-七年级数学
• 填空题：如图，AB//CD，∠ABC=50°，∠CPN=150°，∠PNB=60°，∠NDC=60°，求∠BCP的度数。解：，（已知），（等量代换）___________//__________，（）
• 已知：∠1与∠2互余，∠2与∠3互余。若∠1=17°，则∠3=_________。-七年级数学
• 如图，∠1与∠2是A．内错角B．同位角C．同旁内角D．以上都不对-七年级数学
• 如图，AB∥CD，则图中∠1、∠2、∠3关系一定成立的是A．∠1＋∠2＋∠3＝180°B．∠1＋∠2＋∠3＝360°C．∠1＋∠3＝2∠2D．∠1＋∠3＝∠2-七年级数学
• A,B,C,D四点如图所示,读下列语句,按要求作出图形(不写画法):­(1)连接AD,并延长线段DA;(2)连接BC,并反向延长线段BC;(3)连接AC,BD,它们相交于O;(4)DA延长线与
• 已知α，β都是钝角，甲、乙、丙、丁四人计算(α+β)的结果依次为28º，48º，88º，60º，其中只有一个是正确的，那么算的正确的是。-七年级数学
• 直线AB、CD相交于点O，OE是∠AOD的平分线，∠FOC="100"º，∠1="35"º。求∠2与∠3的度数。-七年级数学
• 如图，下列能判定∥的条件有()个.(1)；(2)；(3)；(4).A．1B．2C．3D．4-七年级数学
• 下列图中∠１和∠２不是同位角的是-七年级数学
• 如图，∠AOC＝150°，则射线OA的方向是_________________．-七年级数学
• 如图，在△ABC中，CD与C，分别是△ABC的内角、外角平分线，DF//BC交AC于点E．试说明(1)△DCF为直角三角形；(2)DE=EF．-八年级数学
• 如图，O是直线AD上一点，射线OC、OE分别是的平分线，若，则_________．-七年级数学
• 如图,不能作为判断AB∥CD的条件是()A．∠FEB=∠ECD­­B．∠AEC=∠ECD;C．∠BEC+∠ECD=180°­D．∠AEG=∠DCH-七年级数学
• 在以下四个图形中，∠1和∠2是对顶角的共有A．0个B．1个C．2个D．3个-七年级数学
• 如图，∠l＋∠3=180°，∠2＋∠D=90°，BE⊥FD，垂足为M，试证明：AB∥CD．-七年级数学
• 如图，直线a∥b，直线c是截线，如果∠1=50°，那么∠2等于A．150°B．140°C．130°D．120°-七年级数学
• 互为补角的两个角之比1：11，则较小的角为-七年级数学
• 按下列要求画图，并解答问题：(1)如图，在△ABC中，取线段BC的中点D，过点D画射线AD．(2)画BE⊥AD，CF⊥AD，垂足分别为点E、F．(3)BE和CF所在的直线有怎样的位置关系？-七年级数学
• 如图，已知△ABC为直角三角形，∠C=90°，若沿图中虚线剪去∠C，则∠1+∠2等于(▲)A．90°B．135°C．270°D．315°-七年级数学
• 下列图形中，线段PQ的长表示点P到直线MN的距离的是-七年级数学
• 已知：直线AB与直线CD相交于点O，∠BOC=，（1）如图1，若EO⊥AB，求∠DOE的度数；（2）如图2，若EO平分∠AOC，求∠DOE的度数．-七年级数学
• 钟表在3点30分时，它的时针与分针所夹的角是____度．-七年级数学
• 如图，则下列判断错误的是（）A．因为∠1＝∠2，所以B．因为∠3=∠4，所以a∥bC．因为∠2＝∠3，所以c∥dD．因为∠1＝∠4，所以a∥b-七年级数学
• ①已知，点C在线段AB上，线段AC＝6，BC＝2，点M、N分别是AC和BC的中点，求线段MN的长度；②根据①的计算过程和结果，设AB＝a，其他条件不变，你能猜出MN的长度吗？请用一句简捷的话-七年级数
• 已知：如图，直线AB，CD相交于点O，OE平分∠BOD，OF平分∠COB，∠AOD：∠DOE=4：1．求∠AOF的度数.-七年级数学
• 如果，那么的补角等于．-七年级数学
• 如图，O是直线AB上的一点，OD平分∠AOC，OE平分∠BOC,则∠DOE=______.-七年级数学
• 如图：A、O、B在同一直线上，AB^OE,OC^OD则图中互余的角共有对．-七年级数学
• 如图，锐角△ABC中，AD⊥BC于D，BE⊥AC于E，AD与BE相交于F，那么∠ACB与∠DFE的关系是（▲）A．互余B．互补C．相等D．不互余、不互补也不相等-七年级数学
• 如图，AB∥CE，∠C=37°，∠A=115°，那么∠F＝-七年级数学
• ∠α＋2∠β=90°，∠α=，∠β=°．-七年级数学
• 如图，点A、B、C是直线l上的三个点，若AC=6、BC=2AB，则AB的长是（）A．4B．3C．2D．1-七年级数学
• 如图，已知点M、N分别是线段AC、CB的中点，若MN=6cm，则AB=_________cm．-七年级数学
• 已知是2和6的比例中项，则．-九年级数学
• 已知∠1＝20°，∠2＝30°，∠3＝60°，∠4＝150°，则∠2是____的余角，_____是∠4的补角.-七年级数学
• 如图，EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC=70°，将求∠AGD的过程填写完整：因为EF∥AD，所以∠2=（）又因为∠1=∠2，所以∠1=∠3所以AB∥（）所以∠BAC＋=180°（）因为∠BAC=70°
• 已知：P是线段AB的中点，PA="3cm",则AB=______cm.-七年级数学
• 已知:∠AOB,点M、N.求作：点P,使点P在∠AOB的平分线上,且PM=PN.（要求：用尺规作图,保留作图痕迹,不写作法）-七年级数学
• 已知线段AB=20cm，直线AB上有一点C，且BC=6cm，M是线段AC的中点，则AM=cm．-七年级数学
• 如图所示，A、B两村在一条公路的同一侧，现在要在路边建一垃圾回收站，（1）若要使垃圾回收站M到两村的距离之和最短，回收站M应选在哪个位置最合适；（2）若要使垃圾回收站M到两-八年级数学
• 下列叙述正确的有（）个①内错角相等②同旁内角互补③对顶角相等④邻补角相等⑤同位角相等A．4B．3C．1D．0-七年级数学
• 已知：如图，∥，。求证：。-七年级数学
• 已知，则它的补角等于________．-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，直线EF分别交AB，CD于点E，F，EG平分∠BEF，若∠1=5O°，则∠2的度数为()．A．50°B．6O°C．65°D．7O°-九年级数学