已知，则它的补角等于________．-七年级数学

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• 已知，则的补角的度数为度.-七年级数学
• 如图，直线AB∥CD，∠EFA=30°，∠FGH=90°，∠HMN=30°，∠CNP=50°．则∠GHM=．-七年级数学
• 度分秒-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠A=60°，∠C=25°，则∠E等于A．60°B．25°C．35°D．45°-七年级数学
• 如图，直线AB∥CD，∠A＝70°，∠C＝40°，则∠E等于A．30°Ｂ．40°C．60°Ｄ．70°-七年级数学
• 30°的余角为。-七年级数学
• 如图，一个三角板放在一块两边平行的木板上。若，，则。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠E＝27°，∠C＝52°，则∠EAB的度数为()A．25°B．63°C．79°D．101°-九年级数学
• 下列说法：①过一点有且仅有一条直线与已知直线平行；②经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；③对等角相等；④直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短。其中错-七年级数学
• 根据题意及解答过程填空：如图所示，AB=10cm，D为AC的中点，DC=2cm，BE=，求CE的长。解：因为D为AC的中点，DC=2cm.所以AC="_______DC=_______&qu
• 如图,O是直线AB上一点,OC为任一条射线,OD平分∠BOC,OE平分∠AOC.试说明∠COD与∠COE具有怎样的数量关系.-七年级数学
• 如图，有A到B有①，②，③三条路线，最短的路线是①的理由是（）A．因为它最直B．两点确定一条直线．C．两点的距离的概念D．两点之间，线段最短-七年级数学
• 如图所示，AC⊥BC于点C，CD⊥AB于点D，DE⊥BC于点E，能表示点到直线(或线段)的距离的线段有条．-七年级数学
• 已知:如图,直线AB、CD被直线EF所截,则∠EMB的同位角是A、∠AMFB、∠BMFC、∠ENCD、∠END-七年级数学
• 的余角是，补角是.-七年级数学
• 如图，直线与直线相交于点，，垂足为。若，则A．120°B．130°C．140°D．150°-七年级数学
• 如图，已知AO⊥OC，OB⊥OD，∠AOB=142°，求∠COD的度数。-七年级数学
• 已知：如图，∠ABC,∠ACB的平分线相交于点F，过F作DE∥BC，交AB于D，交AC于E.试探索BD，CE与DE之间的数量关系，并证明你的结论.-七年级数学
• 作图：如图，平面内有A，B，C，D四点按下列语句画图：（1）画射线AB，直线BC，线段AC（2）连接AD与BC相交于点E-七年级数学
• 两个角大小的比为7﹕3，它们的差是72°，则这两个角的数量关系是（）A．相等B．互补C．互余D．无法确定-七年级数学
• 将两块直角三角尺的直角顶点重合为如图的位置，若，则（）．A．B．C．D．-七年级数学
• 如图所示，直线AB与直线CD相交于点O，EO⊥AB，∠EOD=25°，则∠BOD=，∠AOC=，∠BOC=．-七年级数学
• 如图，若正六边形绕着中心旋转角得到的图形与原来的图形重合，则最小值为（）-七年级数学
• 如右图所示，从A地到达B地，最短的路线是（）．A．A→C→E→BB．A→F→E→BC．A→D→E→BD．A→C→G→E→B-七年级数学
• 下列说法中：①过两点有且只有一条直线，②两点之间线段最短，③到线段两个端点距离相等的点叫做线段的中点，④线段的中点到线段的两个端点的距离相等。其中正确的有（）A．1个B．2个-七年级数学
• 如图，一把矩形直尺沿直线断开并错位，点，，，在同一条直线上。若，则的度数为A．55°B．65°C．75°D．125°-七年级数学
• 如图，a//b，c与a，b都相交，∠1=50°，则∠2=()A．40°B．50°C．100°D．130°-七年级数学
• 15°=____平角,周角=____度，25°12′18″=______度.-七年级数学
• 如图，点M为AB的中点，点C在线段MB上，且MC:CB=1:2,已知AB=12cm，则线段AC的长度为（）A．4cmB．6cmC．8cmD．10cm-七年级数学
• 已知线段AB=10cm，点C是直线AB上一点，BC=4cm，若M是AC的中点，N是BC的中点，则线段MN的长度是（）A．7cmB．5cm或3cmC．7cm或3cmD．5cm-七年级数学
• 小明从A处向北偏东72038方向走10m到达B处，小亮也从A处出发向南偏西15038方向走15m到达C处，则BAC的度数为度。-七年级数学
• 如图所示，在铁路旁边有一李庄，现要建一火车站，为了使李庄人乘火车最方便(即距离最近)，请你在铁路旁选一点来建火车站(位置已选好)，说明理由：.-七年级数学
• 如图，已知点在直线上，点在直线上，若．，则与相等吗？为什么？-七年级数学
• 如图，已知，，平分．求证：边平分．-七年级数学
• 如图，AB、CD相交于点O，EOAB于O，则图中1与2的关系是（）（无图）A、对顶角，B、互补的两角，C、互余的两角，D、一对相等的角-七年级数学
• 如图，已知AD⊥BC，EF⊥BC，DG∥AC，求证：∠1=∠2．-七年级数学
• 如图所示，用直尺和三角尺作直线AB，CD，从图中可知，直线AB与直线CD的位置关系为----．-七年级数学
• 比较两个角的大小，有以下两种方法(规则)①用量角器度量两个角的大小，用度数表示，则角度大的角大；②构造图形，如果一个角包含(或覆盖)另一个角，则这个角大．对于如图给定的-七年级数学
• 如图，若为线段的中点，在线段上，，，则的长度是-七年级数学
• 下午２点30分时，时针与分针所组成的角为_________度-七年级数学
• 如图，OC是∠AOB的平分线，OD平分∠AOC，若∠COD=25°，则∠AOB的度数为()A．100B．80C．70D．60-七年级数学
• 如图，从A到B有多条道路，人们往往走中间的直路，而不会走其他的曲折的路，这是因为（）A．两点之间线段最短B．两条直线相交只有一个交点C．两点确定一条直线D．其他的路行不通-七年级数学
• 如图，直线AB与CD相交于O点，且∠COE=90°，则与∠EOA互余的角有.-七年级数学
• 如图是一副三角板拼成的图形，其中∠1比∠2的一半小30°，则∠1余角的度数是_______。；-七年级数学
• 如图，平角AOB被分成的三个角∠AOC、∠COD、∠DOB的比为2∶3∶4，则其中最大的角是_______度．-七年级数学
• 如图，直线，分别与直线相交于点，，与直线相交于点，．若，，求的度数．-七年级数学
• 如图，AB∥CD，EF分别交AB、CD于M、N∠EMB=50°，MG平分∠BMF，MG交CD于G．求∠1的度数．-七年级数学
• 如图，DE∥AB，若∠ACD=55°，则∠A等于【】A．35°B．55°C．65°D．125°-七年级数学
• 如图，直线l1∥l2，则α为（）A．120°B．130°C．140°D．150°-八年级数学