观察图形，把你的发现告诉大家，我发现了：（）．-七年级数学

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• 将一副三角尺的两个直角顶点O重合在一起，如图那样摆放．（1）如果重叠在一起时，∠BOC=70°，则∠AOD=_________度；（2）如果重叠在一起时，∠BOC=50°，则∠AOD=________
• 如图，在同一平面内，将直角三角板的直角顶点靠在直尺上的O点，将三角板绕点O转动，并始终保持两条直角边OA、OB与直尺的m边有交点，在转动的过程中，∠2～∠8这几个角中，所有始-七年级数学
• 已知：如图，AB⊥CD，垂足为O，EF为过点O的一条直线，则∠1与∠2的关系一定成立的是[]A．相等B．互余C．互补D．互为对顶角-七年级数学
• 如图，在第20个白色的球的前面，黑色的球共有（）个．-七年级数学
• 已知∠1，∠2互为补角，且∠1＞∠2，则∠2的余角是[]A．（∠1+∠2）B．∠1C．（∠1﹣∠2）D．∠2-七年级数学
• 如果1、2互余，1、3互补，2、3的和等于周角的，则这三个角的度数分别为（）。-七年级数学
• 如图，∠AOC和∠BOD都是直角，如果∠AOB=150°，求∠COD的度数．-七年级数学
• 如图，平面内有公共端点的六条射线OA，OB，OC，OD，OE，OF，从射线OA开始按逆时针方向依次在射线上写出数字1，2，3，4，5，6，7，…．（1）“17”在射线_________上；（2）请任意
• 下面的图形是由边长为1的正方形按照某种规律排列而组成的．（1）观察图形，填写下表：②_________，_________；③_________，_________．（2）推测第n个图形中，正方形的个
• 下列图案由边长相等的黑、白两色正方形按一定规律拼接而成．依此规律，第5个图案中白色正方形的个数为（），第n个图案中白色正方形的个数为（）．-七年级数学
• 如图，用正方体石墩垒石梯，下图分别表示垒到一、二、三阶梯时的情况．那么照这样垒下去，请你观察规律，并完成下列问题．（1）填出下表中未填的两个空格：（2）当垒到第n级阶梯时，-七年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于点O，OE⊥AB于点O，且∠COE=40°，则∠BOD为（）-七年级数学
• 如图，已知直线BD过点O，∠AOC=90°，∠COD=125°，则∠AOB=_________°．-七年级数学
• 已知∠1=20°，∠2=30°，∠3=60°，∠4=150°，则∠2是（）的余角，（）是∠4的补角．-七年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于点O，OE⊥AB，且∠DOE=30°，则∠AOC=()．-七年级数学
• 仔细观察下列图案，并按规律在横线上画出合适的图形。（）-七年级数学
• 为庆祝“六一”儿童节，某幼儿园举行用火柴棒摆“金鱼”比赛．如图所示：按照上面的规律，摆n个“金鱼”需用火柴棒的根数为[]A．2+6nB．8+6nC．4+4nD．8n-七年级数学
• 用黑白两种颜色的正方形纸片，按黑色纸片数逐渐加1的规律拼成一列图案：（1）第4个图案中有白色纸片()张；（2）第n个图案台有白色纸片()张．-七年级数学
• 如图，∠AOC和∠BOD都是直角，如果∠DOC=36°，则∠AOB是（）度．-七年级数学
• 如图，从四边形的一个顶点出发，可以连1条对角线，四边形被分成两个三角形，从五边形的一个顶点出发，可以连2条对角线，五边形被分成3个三角形，从六边形的一个顶点出发，可-七年级数学
• 一个角的补角是它的余角的度数的3倍，则这个角的度数()-七年级数学
• 观察下列图形：（1）它们是按一定规律排列的，依照此规律，第16个图形共有_________个★．（2）按照这样的规律，第n个图形有_________个★．-七年级数学
• 问题解决：一张长方形桌子可坐6人，按下图方式将桌子拼在一起．（1）2张桌子拼在一起可坐_________，3张桌子拼在一起可坐_________，…n张桌子拼在一起可坐_________．（2）一家餐
• 我国古代的“河图”是由3×3的方格构成，每个方格内均有数目不同的点图，每一行、每一列以及每一条对角线上的三个点图的点数之和均相等．下图给出了“河图”的部分点图，请你推算出-七年级数学
• 根据下列5个图形及相应点的个数的变化规律，试猜测第20个图中有()个点．-七年级数学
• 用正三角形、正四边形和正六边形按如图所示的规律拼图案，即从第二个图案开始，每个图案中正三角形的个数都比上一个图案中正三角形的个数多4个，则第n个图案中正三角形的个数-九年级数学
• 现有黑色三角形〝〞和〝△〞共2008个，按照一定规律排列如下：△△△△△△…，则黑色三角形有（）个。-七年级数学
• 如果∠α=n°，而∠α既有余角，也有补角，那么n的取值范围是[]A．90°＜n＜180°B．0°＜n＜90°C．n=90°D．n=180°-七年级数学
• 一个锐角的余角加上90°，就等于[]A．这个锐角的两倍数B．这个锐角的余角C．这个锐角的补角D．这个锐角加上90°-七年级数学
• 如图，∠AOC和∠BOD都是直角，如果∠AOB=140°，则∠DOC的度数是[]A．30°B．40°C．50°D．60°-七年级数学
• 十八世纪瑞士数学家欧拉证明了简单多面体中顶点数（V）、面数（F）、棱数（E）之间存在的一个有趣的关系式，被称为欧拉公式．请你观察下列几种简单多面体模型，解答下列问题：（1）根据-七年级数学
• 用同样大小的黑色棋子按如图所示的规律摆放：（1）第5个图形有多少黑色棋子？（2）第几个图形有2013颗黑色棋子？请说明理由．-九年级数学
• 观察下列图形，它们是按一定规律排列的，依照此规律，第16个图形共有_________个五角星．-七年级数学
• 如图，已知∠AOB是直角，∠AOC是∠COB的3倍，则∠COB是()度．-七年级数学
• 如图，由等圆组成的一组图中，第1个图由1个圆组成，第2个图由7个圆组成，第3个图由19个圆组成，…，按照这样的规律排列下去，则第n个图形由（）个圆组成。-七年级数学
• 我国古代的“河图”是由3×3的方格构成，每个方格内均有数目不同的点图，每一行、每一列以及每一条对角线上的三个点图的点数之和均相等．下图给出了“河图”的部分点图，请你推算出-七年级数学
• 一个角的补角比这个角的余角的2倍大15，求这个角的度数-七年级数学
• 如图，∠AOB=90°，∠COD=90°，OE是∠BOD的平分线，∠BOE=17°18′，求∠AOC的度数．-七年级数学
• 如图，∠AOC和∠BOD都是直角，如果∠AOB=150°，求∠COD的度数．-七年级数学
• 下面四个图形中，∠1与∠2是邻补角的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，直线a与直线b相交于点O，∠1=30°，∠2=（）．-七年级数学
• 已知平面内任意三个点都不在同一直线上，过其中任两点画直线．（1）若平面内有三个点，一共可以画几条直线？（2）若平面内有四个点，一共可以画几条直线？（3）若平面内有五个点，一共-七年级数学
• 如图，从一个多边形的某一条边上的一点（不与端点重合）出发，分别连接这个点与其他所有顶点，可以把这个多边形分割成若干个三角形，由三角形、四边形、五边形为例，你能总结出-七年级数学
• 将一些小圆点按如图所示的规律摆放，第1个图形中有6个小圆点，第2个图形中有10个小圆点，第3个图形中有16个小圆点，第4个图形中有24个小圆点，……，依次规律，第6个图形有（）个-八年级数学
• 从一个多边形的同一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把个多边形分割成若干个三角形．根据下面的图形反映出来的规律，n边形被分割成的三角形的个数为()．-七年级数学
• 将一正方形按如图方式分成n个全等矩形，上、下各横排两个，中间竖排若干个，则n的值为[]A．12B．10C．8D．6-七年级数学
• 已知∠1与∠2互补，∠2与∠3互补，若∠1=93°27′16〞，则∠3是_________．-七年级数学
• 观察下列图形：它们是按一定规律排列的，依照此规律，第5个图形共有（）个★，第6个图形共有（）个★．第n个图形共有（）个★．-七年级数学
• 如图，点O在直线AB上，COD=90，若1=50，则2=()-七年级数学
• 若∠α+∠β=90°，∠β+∠γ=90°，则∠α与∠γ的关系是[]A．互余B．互补C．相等D．∠α=90°+∠γ-七年级数学