仔细观察下列图案，并按规律在横线上画出合适的图形。（）-七年级数学

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• 用黑白两种颜色的正方形纸片，按黑色纸片数逐渐加1的规律拼成一列图案：（1）第4个图案中有白色纸片()张；（2）第n个图案台有白色纸片()张．-七年级数学
• 如图，∠AOC和∠BOD都是直角，如果∠DOC=36°，则∠AOB是（）度．-七年级数学
• 如图，从四边形的一个顶点出发，可以连1条对角线，四边形被分成两个三角形，从五边形的一个顶点出发，可以连2条对角线，五边形被分成3个三角形，从六边形的一个顶点出发，可-七年级数学
• 一个角的补角是它的余角的度数的3倍，则这个角的度数()-七年级数学
• 观察下列图形：（1）它们是按一定规律排列的，依照此规律，第16个图形共有_________个★．（2）按照这样的规律，第n个图形有_________个★．-七年级数学
• 问题解决：一张长方形桌子可坐6人，按下图方式将桌子拼在一起．（1）2张桌子拼在一起可坐_________，3张桌子拼在一起可坐_________，…n张桌子拼在一起可坐_________．（2）一家餐
• 我国古代的“河图”是由3×3的方格构成，每个方格内均有数目不同的点图，每一行、每一列以及每一条对角线上的三个点图的点数之和均相等．下图给出了“河图”的部分点图，请你推算出-七年级数学
• 根据下列5个图形及相应点的个数的变化规律，试猜测第20个图中有()个点．-七年级数学
• 用正三角形、正四边形和正六边形按如图所示的规律拼图案，即从第二个图案开始，每个图案中正三角形的个数都比上一个图案中正三角形的个数多4个，则第n个图案中正三角形的个数-九年级数学
• 现有黑色三角形〝〞和〝△〞共2008个，按照一定规律排列如下：△△△△△△…，则黑色三角形有（）个。-七年级数学
• 如果∠α=n°，而∠α既有余角，也有补角，那么n的取值范围是[]A．90°＜n＜180°B．0°＜n＜90°C．n=90°D．n=180°-七年级数学
• 一个锐角的余角加上90°，就等于[]A．这个锐角的两倍数B．这个锐角的余角C．这个锐角的补角D．这个锐角加上90°-七年级数学
• 如图，∠AOC和∠BOD都是直角，如果∠AOB=140°，则∠DOC的度数是[]A．30°B．40°C．50°D．60°-七年级数学
• 十八世纪瑞士数学家欧拉证明了简单多面体中顶点数（V）、面数（F）、棱数（E）之间存在的一个有趣的关系式，被称为欧拉公式．请你观察下列几种简单多面体模型，解答下列问题：（1）根据-七年级数学
• 用同样大小的黑色棋子按如图所示的规律摆放：（1）第5个图形有多少黑色棋子？（2）第几个图形有2013颗黑色棋子？请说明理由．-九年级数学
• 观察下列图形，它们是按一定规律排列的，依照此规律，第16个图形共有_________个五角星．-七年级数学
• 如图，已知∠AOB是直角，∠AOC是∠COB的3倍，则∠COB是()度．-七年级数学
• 如图，由等圆组成的一组图中，第1个图由1个圆组成，第2个图由7个圆组成，第3个图由19个圆组成，…，按照这样的规律排列下去，则第n个图形由（）个圆组成。-七年级数学
• 我国古代的“河图”是由3×3的方格构成，每个方格内均有数目不同的点图，每一行、每一列以及每一条对角线上的三个点图的点数之和均相等．下图给出了“河图”的部分点图，请你推算出-七年级数学
• 一个角的补角比这个角的余角的2倍大15，求这个角的度数-七年级数学
• 如图，∠AOB=90°，∠COD=90°，OE是∠BOD的平分线，∠BOE=17°18′，求∠AOC的度数．-七年级数学
• 如图，∠AOC和∠BOD都是直角，如果∠AOB=150°，求∠COD的度数．-七年级数学
• 下面四个图形中，∠1与∠2是邻补角的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，直线a与直线b相交于点O，∠1=30°，∠2=（）．-七年级数学
• 已知平面内任意三个点都不在同一直线上，过其中任两点画直线．（1）若平面内有三个点，一共可以画几条直线？（2）若平面内有四个点，一共可以画几条直线？（3）若平面内有五个点，一共-七年级数学
• 如图，从一个多边形的某一条边上的一点（不与端点重合）出发，分别连接这个点与其他所有顶点，可以把这个多边形分割成若干个三角形，由三角形、四边形、五边形为例，你能总结出-七年级数学
• 将一些小圆点按如图所示的规律摆放，第1个图形中有6个小圆点，第2个图形中有10个小圆点，第3个图形中有16个小圆点，第4个图形中有24个小圆点，……，依次规律，第6个图形有（）个-八年级数学
• 从一个多边形的同一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把个多边形分割成若干个三角形．根据下面的图形反映出来的规律，n边形被分割成的三角形的个数为()．-七年级数学
• 将一正方形按如图方式分成n个全等矩形，上、下各横排两个，中间竖排若干个，则n的值为[]A．12B．10C．8D．6-七年级数学
• 已知∠1与∠2互补，∠2与∠3互补，若∠1=93°27′16〞，则∠3是_________．-七年级数学
• 观察下列图形：它们是按一定规律排列的，依照此规律，第5个图形共有（）个★，第6个图形共有（）个★．第n个图形共有（）个★．-七年级数学
• 如图，点O在直线AB上，COD=90，若1=50，则2=()-七年级数学
• 若∠α+∠β=90°，∠β+∠γ=90°，则∠α与∠γ的关系是[]A．互余B．互补C．相等D．∠α=90°+∠γ-七年级数学
• 如图，已知AOB=COD=90，则AOD+BOC=()．-七年级数学
• 下列图形中，图（a）是正方体木块，把它切去一块，得到如图（b）（c）（d）（e）的木块．（1）我们知道，图（a）的正方体木块有8个顶点、12条棱、6个面，请你将图（b）、（c）、（d）、（e）中木块的
• 如图：两条直线相交于一点形成_________对对顶角，三条直线相交于一点形成_________对对顶角，四条直线相交于一点形成_________对对顶角，请你写出n条直线相交于一点可形成__-七年级
• 如图a是一个三角形，分别连接这个三角形三边的中点得到图b，再分别连接图b中间的小三角形三边中点，得到图c，按此方法继续下去，请你根据每个图中三角形个数的规律，完成下列-七年级数学
• 按照如图所示的方法排列黑色小正方形地砖，则第14个图案中黑色小正方形地砖的块数是()-九年级数学
• 将一些形状相同的小五角星如下图所示的规律摆放，据此规律，第10个图形有()-九年级数学
• 如图，一个的长方形可以用3种不同的方式分割成2或5或8个小正方形，那么一个6×3的长方形用不同的方式分割后，分割所得小正方形的个数可能是多少？请简要说明分割方法．-七年级数学
• 图（1）是一个水平摆放的小正方体木块，图（2）、（3）是由这样的小正方体木块叠放而成，按照这样的规律继续叠放下去，至第五个叠放的图形中，小正方体木块总数应是_________个．第-七年级数学
• 如图所示，直线AB、CD相交于O，OE平分∠AOD，∠FOC=90°，∠1=40°，求∠2和∠3的度数．-七年级数学
• 与互为余角，它们的比为2:3，则、的补角的差是()-七年级数学
• 图1是一个一面靠墙水平摆放的小正方体木块，图2、图3是由这样的小正方体木块靠墙叠放而成，按照这样的规律叠放下去，第5个叠放的图形中，小方体木块的个数是（）个．-七年级数学
• 如图是用相同长度的小棒摆戍的一组有规律的图案，图案（1）需要4根小棒，图案（2）需要10根小棒……，按此规律摆下去，第个图案需要小棒（）根（用含有的代数式表示）。-九年级数学
• （规律探究题）某体育馆用大小相同的长方形木块镶嵌地面，第1次铺2块，如图，第2次把第1次铺的完全围起来，如图，第3次把第2次铺的完全围起来，如图；…．依此方法，第n次铺完后-七年级数学
• (1)图(1)是正方体木块，把它切去一块，可能得到形如图(2)、(3)、(4)、(5)的木块。我们知道，图(1)的正方体木块有8个顶点，12条棱，6个面，请你将图(2)，(3)，(4)，(5)中木块-
• 在下图中，每个图案均由边长为1的小正方形按一定的规律堆叠而成，照此规律，第10个图案中共有（）个小正方形。-九年级数学
• 有若干张边长都是2的四边形纸片和三角形纸片，从中取一些纸片按如图所示的顺序拼接起来（排在第一位的是四边形），可以组成一个大的平行四边形或一个大的梯形．如果所取的四边形-九年级数学
• 下图（1）表示1张餐桌和6张椅子（每个小半圆代表1张椅子），若按这种方式摆放20张餐桌需要的椅子张数是（）-七年级数学