已知⊙O的内接四边形ABCD中，AD∥BC．那么四边形ABCD是_________。-九年级数学

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• 已知⊙O的内接四边形ABCD中，AD∥BC．那么四边形ABCD是（）．-九年级数学
• 如图，在□ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，在不添加任何辅助线和字母的情况下，请添加一个条件，使得□ABCD变为矩形，需要添加的条件是（）（写出一个即可）。-八年级数学
• 如图，在矩形ABCD中，EF∥AB，GH∥BC，EF、GH的交点P在BD上，图中面积相等的四边形有[]A.3对B.4对C.5对D.6对-九年级数学
• 如图，已知矩形ABCD，P、R分别是BC和DC上的点，E、F分别是PA、PR的中点，如果DR=3，AD=4，则EF的长为（）。-八年级数学
• 如图所示，矩形ABCD的两条对角线相交于点O，若∠AOD=60°，OB=4，则DC=（）。-八年级数学
• 下列条件中，不能判定四边形ABCD为矩形的是[]A.AB∥CD，AB=CD，AC=BDB.∠A=∠B=∠D=90°C.AB=BC，AD=CD，且∠C=90°D.AB=CD，AD=BC，∠A=90°-八
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• 如图，点O是矩形ABCD的中心，E是AB上的点，沿CE折叠后。点B恰好与点O重合，若BC=3。则折痕CE的长为[]A.B.C.D.6-八年级数学
• 如图所示，有一块质地均匀的方角形钢板，请你通过作图找出这块钢板的重心。（不写作法，保留作图痕迹，在图中标出重心O点）-八年级数学
• 如图所示，ABCD中，AQ，BN，CN，DQ分别是∠DAB，∠ABC，∠BCD，∠CDA的平分线，AQ与BN交于P，CN与DQ交于M，在不添加其他条件的情况下，试写出一个由上述条件推出的结论，并给出证
• 如图，矩形ABCD的周长为12cm，E为BC的中点，AE⊥ED于点E，则AB=（）cm。-八年级数学
• 直角三角形通过剪切可以拼成一个与该直角三角形面积相等的矩形。方法如下：请你用上面图示的方法，解答下列问题：（1）对任意三角形，设计一种方案，将它分成若干块，再拼成一个-九年级数学
• 如图，EF过矩形ABCD对角线的交点O，且分别交AB、CD于E、F，那么阴影部分的面积是矩形ABCD的面积的[]A.B.C.D.-八年级数学
• 如图，菱形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，AE∥BD，BE∥AC，AE、BE相交于点E，求证：OAEB是矩形。-八年级数学
• 矩形的两条邻边分别是、2，则它的一条对角线的长是（）。-八年级数学
• 如图，在矩形ABCD中，AB=3，AD=4，P是AD上一动点，PE⊥AC于点E，PF⊥BD于点F，试判断PE十PF是否是定值，若是定值，定值等于多少？-八年级数学
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• 如图，在平行四边形ABCD中，E是AD的中点，CE与BA的延长线相交于F点，连接DF。（1）求证：四边形ACDF是平行四边形；（2）若ACDF是矩形，试探求∠1与∠2之间的关系。-八年级数学
• 如图所示，矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，AE⊥BD，垂足为E，∠1=∠2，OB=6，（1）求∠BOC的度数；（2）求△DOC的周长。-八年级数学
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• 在四边形ABCD中，AB=DC，AD=BC，请再添加一个条件，使四边形ABCD是矩形，你添加的条件是（）。（写出一种即可）-八年级数学
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• 如图所示，已知矩形ABCD中，AB=4cm，AD=10cm，点P在边BC上移动，点E、F、G、H分别是AB、AP、DP、DC的中点。（1）求证：EF+GH=5cm；（2）求当∠APD=90°时，的值。
• 下列说法不正确的是[]A.对角线互相平分的四边形是平行四边形B.对角线相等的平行四边形是矩形C.对角线互相垂直的四边形是菱形D.对角线相等的梯形是等腰梯形-八年级数学
• 顺次连接对角线互相垂直的四边形各边中点，所得到的四边形一定是[]A.梯形B.菱形C.矩形D.正方形-九年级数学
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• 如图，△ABC中，AC的垂直平分线分别交AC、AB于点D、F，BE⊥DF交DF的延长线于点E，已知∠A=30°，BC=2，AF=BF，则四边形BCDE的面积是[]A.2B.3C.4D.4-八年级数学
• 有一组对边平行，有两个角是直角的四边形是矩形。[]-八年级数学
• 对角线互相平分且相等的四边形是[]A.平行四边形B.矩形C.菱形D.正方形-九年级数学
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• 顺次连接对角线互相垂直的四边形的各边中点，所得图形一定是[]A．矩形B．直角梯形C．菱形D．正方形-九年级数学
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• 如图，△ABC中，AB=AC，AD、AE分别是∠BAC和∠BAC外角的平分线，BE⊥AE。（1）求证：DA⊥AE；（2）试判断AB与DE是否相等？并证明你的结论。-八年级数学
• 已知如图，在矩形ABCD中，E，F，G，H分别为边AB，BC，CD，DA即中点，若AB=2，AD=4，则图中阴影部分的面积为[]A.3B.4C.6D.8-九年级数学