如图，直线a与直线c相交于点O，∠1的度数是[]A．60°B．50°C．40°D．30°-九年级数学

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• 古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数，例如：他们研究过图1中的1，3，6，10，…，由于这些数能够表示成三角形，将其称为三角形数；类似地，称图2中的1，4，9，16，-七年级数学
• 如果∠1与∠2互补，∠1与∠3互余，那么[]A．∠2>∠3B．∠2=∠3C．∠2<∠3D．∠2≥∠3-七年级数学
• 下图中，图（1）是一个扇形AOB，将其作如下划分：第一次划分：如图（2）所示，以OA的一半OA1为半径画弧，再作∠AOB的平分线，得到扇形的总数为6个，分别为：扇形AOB、扇形AOC、扇形C-七年级数
• ∠α的补角为125°，∠β的余角为37°，则α，β的大小关系为α（）β（选填“＞”、“=”、“＜”）．-七年级数学
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• 观察下列球的排列规律（其中●是实心球，○是空心球）：从第一个球起到第2007个球止，共有实心球（）个．-七年级数学
• 如果∠1与∠2互为补角，∠1=72°，∠2=()度，若∠3=∠1，则∠3的补角为()度，理由是()-七年级数学
• 观察下列图形的排列规律：□□△□□□△□□△□□□△□…第一个图形是正方形，第二个图形是圆，第三个图形是三角形，则第2008个图形是（）。-七年级数学
• 用3根火柴棒搭成1个三角形，接着用火柴棒按如图所示的方式搭成2个三角形，再用火柴棒搭成3个三角形、4个三角形…（1）若这样的三角形有6个时，则需要火柴棒_________根．（2）若这-七年级数学
• 一个纸环链，纸环按红黄绿蓝紫的顺序重复排列，截去其中的一部分，剩下部分如图所示，则被截去部分纸环的个数可能是[]A、2010B、2011C、2012D、2013-九年级数学
• 已知∠α与∠β互余，且∠α=35°18′，则∠β=（）°（）′。-七年级数学
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• 如图，将一张正方形纸片剪成四个小正方形，然后将其中的一个正方形再剪成四个小正方形，再将其中的一个正方形剪成四个小正方形，如此继续下去，…，请你根据以上操作方法得到-七年级数学
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