高沪高铁2012年正式通车后，从德州站出发，沿途经过沧州和天津两个车站可到达北京站，那么在德州、背景两站之间需要安排不同的车票____________种．-七年级数学

更多内容推荐

• 如图，已知AB∥CD，∠C=35°，BC平分∠ABE，则∠ABE为度．-九年级数学
• 如图，若AD=7cm，AB=3cm，C为BD的中点，那么BC=cm；-七年级数学
• 点为直线外一点，点、、为直线上三点，，，，则点到直线的距离是（）A．B．小于C．不大于D．-七年级数学
• 填写推理理由如图，EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°.将求∠AGD的过程填写完整．解：∵EF∥AD（已知）∴∠2＝_______()又∵∠1=∠2（已知）∴∠1=∠3∴AB∥()∴∠BAC+∠A
• 如图，有a，b，c三户家用电路接入电表，相邻电路的电线等距排列，则三户所用电线（）A．a户最长B．b户最长C．c户最长D．三户一样-七年级数学
• ∠1与∠2互余，∠2与∠3互余，∠1=63°，∠3=.-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠ABE＝66°，∠D＝54°，则∠E的度数为__________．-九年级数学
• 命题“两直线平行,同位角相等”的逆命题是。-八年级数学
• 用平面去截一个正方体，截面的形状可能是______．-数学
• 某人在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后，行驶方向与原来相同，这两次拐弯的角度可能是()A．第一次左拐30°，第二次右拐30°B．第一次右拐50°，第二次左拐130°C．第一次右拐50°，第-七年级数学
• 如图，已知，∠1=135°，则∠2=（）A．135°B．45°C．35°D．55°-七年级数学
• 在平面内有线段AB和直线l,且点A、B到直线l的距离分别是4㎝、6㎝，则线段AB的中点C到直线l的距离是cm.-九年级数学
• 如图，已知∠AOB,OA=OB,点E在OB边上，四边形AEBF是矩形．请你只用无刻度的直尺在图中画出∠AOB的平分线（保留画图痕迹）．-九年级数学
• 如图，AB//CD，∠CDE=，则∠A的度数为【】A．B．C．D．-七年级数学
• 下列四幅图中，和是同位角的是（）A．（1）、（2）B．（3）、（4）C．（1）、（2）、（3）D．（2）、（3）、（4）-七年级数学
• 如图，直线AE、CF分别被直线EF、AC所截，已知，∠1=∠2，AB平分∠EAC，CD平分∠ACG．将下列证明AB∥CD的过程及理由填写完整．证明：∵∠1="∠2"（已知）∴AE∥
• 如图AB∥CD，直线PQ分别交AB，CD于点E，F，FG是∠EFD的平分线，交AB于点G，若∠FEG=40°，求∠FGB的度数。-七年级数学
• 如图，若a∥b，∠1=50°，则∠2＝（）A．50°B．130°C．60°D．120°-七年级数学
• 已知AB=4cm，C是AB的黄金分割点（AC＞BC），则AC－BC=cm．-八年级数学
• 下列图形中，不是轴对称图形的是（）A．一条线段B．两条相交直线C．有公共端点的两条相等的线段D．有公共端点的两条不相等的线段-八年级数学
• 如图，已知AD∥BC，∠B=30°，DB平分∠ADE，则∠DEC=（）A．30°B．60°C．90°D．120°-七年级数学
• 圆柱体的截面的形状可能是______．（至少写出两个，可以多写，但不要写错）-数学
• 下面给出的五个角，可以用一副三角尺画出来的是（）．（1）15°的角（2）65º的角（3）75º的角（4）135º的角（5）145º的角A．（1）（2）（4）；B
• 下列说法正确的是（）A．两条直线被第三条直线所截，同位角相等B．相等的角是对顶角C．同旁内角相等，两条直线平行D．内错角相等，两直线平行-七年级数学
• 如图，直线∥，且和，分别交于、两点，点在上。（1）探讨图中∠1、∠2、∠3之间的关系，并说明理由。（2）如果点P在A、B两点外侧运动时，请直接写出∠1、∠2、∠3之间的关系，不需要说明-七年级数学
• 如图，以O为顶点且小于180º的角有（）A．7个B．8个C．9个D．10个-七年级数学
• 如图，已知OE平分∠AOC，OF平分∠BOC(12分)（1）若∠AOB是直角，∠BOC=60°，求∠EOF的度数。（2）若∠AOC=x°，∠EOF=y°，∠BOC=60°，请用x的代数式来表示y．（3
• 已知：如图，DG⊥BC，AC⊥BC，EF⊥AB，∠1="∠2"求证：CD⊥AB证明：∵DG⊥BC,AC⊥BC(已知)∴∠DGB=∠ACB=90º(垂直定义)∴DG∥AC(
• 如图，AB∥EF，BC∥DE，则∠E+∠B的度数为________。-七年级数学
• 把命题“同角的补角相等”改写成“如果……那么………”的形式是。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠C＝75°，∠DEB＝65°，则∠CED＝。-七年级数学
• 若两条平行线被第三条直线所截，则一组同位角的平分线互相()A．垂直B．平行C．重合D．相交-七年级数学
• 若∠=75°，则∠的补角等于°.-七年级数学
• 下列语句中，不是命题的是（）A．若两角之和为90º，则这两个角互补B．同角的余角相等C．作线段的垂直平分线D．相等的角是对顶角-八年级数学
• 如图，已知：E是∠AOB的平分线上一点，EC⊥OB，ED⊥OA，C、D是垂足，连接CD，且交OE于点F.（1）求证：OE是CD的垂直平分线.（2）若∠AOB=60º，请你探究OE，EF之间有
• 把命题“平行于同一条直线的两条直线平行”，改写成“如果……，那么……”的形式为.-七年级数学
• 如图，在△ABC中，CD⊥AB，垂足为D，点E在BC上，EF⊥AB，垂足为F．(1)CD与EF平行吗?为什么?(2)如果∠1=∠2，试判断DG与BC的位置关系，并说明理由。-七年级数学
• 如图，DH∥EG∥BC，且DC∥EF，那么图中与∠1相等的角（不包括∠1）有个。A．2B．4C．5D．6-七年级数学
• 如右图，点P在∠AOB的平分线上，若使△AOP≌△BOP，则需添加的一个条件是（只写一个即可，不添加辅助线）。-八年级数学
• 如右图：∠DAE=∠ADE=15°，DE∥AB，DF⊥AB，若AE=8，则DF等于（）Ａ．5Ｂ．4C．3D．2-八年级数学
• ∠1与∠2是内错角，且∠1＝，则∠2的大小是()A．B．C．或D．不能确定-七年级数学
• 下列说法错误的是()A．如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线平行B．“画一条线段AB＝5cm”是一个命题C．过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行D．两点之间，线段最-七年级数学
• 如图，AD‖BC，点E在BD延长线上，若∠ADE=155°，则∠DBC的度数为()A．155°B．35°C．45°D．25°-七年级数学
• 如图,∠1与∠2是同位角，若∠1=53°，则∠2的大小是（）．A．37°B．53°C．37°或53°D．不能确定-七年级数学
• 如图，将一个长方形纸条折成如图的形状，若已知∠1＝130°，则∠2＝_______°。-七年级数学
• 如图，已知DE、BF分别为∠ADC、∠ABC的平分线，∠1=∠2，∠ADC=∠ABC，则AB与CD平行吗？为什么？-七年级数学
• 如图，AD∥BC，AB∥DE，点E在BC上，若∠AEB＝∠DEC．∠AED＝50°，则∠BAD为多少度？-七年级数学
• 如图，直线，直线与直线分别相交于点和，，垂足为点，若，则=_________。-七年级数学
• 在同一平面内，两条直线的位置关系是A．平行．B．相交．C．平行或相交．D．平行、相交或垂直-七年级数学
• 直线AB、CD相交于点O，OE平分∠AOD，∠FOC=100°，∠1=35°，求∠2与∠3的度数。-七年级数学