已知∠1与∠2互补，∠1又与∠3互补，若∠2=150°，则∠3=（）。-七年级数学

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• 已知∠A与∠B互余，且∠A=25°，则∠B的补角为（）-七年级数学
• 一串有趣的图案按一定的规律排列（如图）：按此规律在右边的圆中画出的第2011个图案：（）。-七年级数学
• 一个角的补角比它的余角的3倍还大32°，求这个角的度数-七年级数学
• 如图所示，已知∠AOB=∠COD=90。，（1）若∠BOC=45。，求∠AOC与∠BOD的度数；（2）若∠BOC=25。，求∠AOC与∠BOD的度数；（3）由（1）、（2）你能得出什么结论?说说其中的
• 观察图中正方形四个顶点所标的数字规律，可知数1007应标在[]A．第252个正方形的左上角B．第252个正方形的右下角C．第251个正方形的左上角D．第521个正方形的右下角-七年级数学
• 一个角的余角比它的补角的还少20°，求这个角。-七年级数学
• 如图，在一个正方形的四个顶点处，按逆时针方向各写一个数：2，0，0，1，然后取各边的中点，并在各中点处写上其所在边两端点处的两个数的平均值．这四个中点构成一个新的正方形-七年级数学
• 观察下列球的排列规律（其中●是实心球，○是空心球）：●○○●●○○○○○●○○●●○○○○○●○○●●○○○○○●…从第1个球起到第2006个球止，共有实心球的个数为（）个．-七年级数学
• 实践与应用：一个西瓜放在桌子上用刀切下去，一刀可以切成2块，2刀最多可以切成4块；3刀最多可以切成7块，4刀最多可以切成11块（如图）．上述问题转化为数学模型实际上就是n条直-七年级数学
• 我国著名数学家华罗庚曾说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微；数形结合百般好，隔离分家万事休”．数学中，数和形是两个最主要的研究对象，它们之间有着十分密切的联我我国著-七年级数学
• 喜爱数学的小明一天在家里发现他妈妈刚从超市买回来的2块超能皂，小明仔细看了超能皂外包装上的尺寸说明，每块的尺寸均是：长（a）、宽（b）、高（c）分别是16cm，6cm，3cm．他想起老-七年级数学
• 如图，点A、O、B在一条直线上，∠1是锐角，则∠1的余角是[]A．∠2﹣∠1B．∠2﹣∠1C．（∠2﹣∠1）D．（∠1+∠2）-七年级数学
• 某市民广场地面铺设地砖，决定采用黑白2种地砖，按如下方案铺设，首先在广场中央铺3块黑色砖（如图①），然后在黑色砖的四周铺上白色砖（如图②），再在白色砖的四周铺上黑色砖（如-七年级数学
• 如图，已知直线AB与CD相交于O，EO⊥CD，垂足为O，则图中∠AOE和∠DOB的关系是[]A．同位角B．对顶角C．互为补角D．互为余角-七年级数学
• 如图，∠AOB=125°，AO⊥OC，BO⊥OD，则∠COD=（）．-七年级数学
• 24°45'的余角为（）°（）'．-七年级数学
• 如图中三个图是由若干盆花组成的形如三角形的图案，每条边上（包括两个顶点）有n（n大于1）个盆花，每个图案花盆的总数为S，按此推断，用含有n的表达式来表示S：﹙﹚．-七年级数学
• 下列说法正确的是[]A．相等的角是对顶角B．一个角的补角比它的余角大90°C．同位角相等D．一个角的补角必是钝角-七年级数学
• 已知∠A=30°，则∠A的余角和补角分别是[]A、60°，90°B、90°，120°C、120°，150°D、60°，150°-七年级数学
• 如图所示，将长方形ABCD沿EF折叠，使点B落在点G处，点C落在点H处，若∠EFD=80°，求∠DFH的度数。-七年级数学
• 如图，若AO⊥CO，BO⊥DO，∠BOC=150°，则∠DOC=（），∠AOD=（）。-七年级数学
• 如图，若AO⊥CO，BO⊥DO，且∠BOC＝α，则∠AOD等于（）．[](A)180°－2α(B)180°－α(C)(D)2α－90°-七年级数学
• 将一些小圆圈按如图所示的规律摆放：第1个图形有6个小圆圈，第2个图形有10个小圆圈，…，依次规律，第10个图形圆的个数为（）．-七年级数学
• 意大利著名数学家斐波那契在研究兔子繁殖问题时，发现有这样一组数：1，1，2，3，5，8，13，…，其中从第三个数起，每一个数都等于它前面两个数的和、现以这组数中的各个数作为-七年级数学
• 下面的说法正确的个数为（）①若∠α=∠β，则∠α和∠β是一对对顶角；②若∠α与∠β互为补角，则∠α+∠β=180°；③一个角的补角比这个角的余角大90°；④同旁内角相等，两直线平行．[]A．1B．2C
• 观察下面的点阵图和相应的等式，探究其中的规律：（1）在④和⑤后面的横线上分别写出相应的等式（），（）；（2）根据上面算式的规律，请计算：1+3+5…+99=（）。-七年级数学
• 若∠α=20°，则∠α的补角等于[]A．20°B．70°C．110°D．160°-七年级数学
• 意大利著名数学家斐波那契在研究兔子繁殖问题时，发现有这样一组数：1，1，2，3，5，8，13，…，其中从第三个数起，每一个数都等于它前面两个数的和、现以这组数中的各个数作为-七年级数学
• 一个角的补角比它的余角的2倍还多12°，则这个角是（）度．-七年级数学
• 填表：如图用同样大小的小正方形纸片拼长方形．你发现了填表题的什么规律？-七年级数学
• 黑、白两种颜色的正六边形地砖按如图所示的规律拼成若干个图案：则第n个图案中有白色地砖（）块．（用含n的代数式表示）-七年级数学
• 图1是由若干个小圆圈堆成的一个形如正三角形的图案，最上面﹣层有一个圆圈，以下各层均比上﹣层多一个圆圈，一共堆了n层．将图1倒置后与原图1拼成图2的形状，这样我们可以算出图-七年级数学
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• 若α与β互补，α：β=4：5，则α=（）度，β=（）度．-七年级数学
• 观察下面的点阵图和相应的等式，探究其中的规律：（1）在④和⑤后面的横线上分别写出相应的等式；（2）根据上面算式的规律，请计算：1+3+5…+199=_________．-七年级数学
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• 如图，直线a⊥b，∠1=50°，则∠2=（）度．-七年级数学
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• 找规律．下列图中有大小不同的菱形，第1幅图中有1个，第2幅图中有3个，第3幅图中有5个，则第n幅图中共有（）个．-七年级数学
• 上面是用棋子摆成的“T”字（1）摆成第1个“T”字需要多少枚棋子？第2个呢？（2）按这样的规律摆下去，摆成第10个“T”字需要多少枚棋子？第n个呢？-七年级数学
• 如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB，D为垂足，在不添加辅助线的情况下，请写出图中一对相等的锐角：（）。（只需写出一对即可）-九年级数学
• 如果一个角的补角是150°，那么这个角的余角的度数是[]A．30°B．60°C．90°D．120°-七年级数学
• 一个角的余角和补角也互为补角，这个角是[]A．30°B．75°C．45°D．15°-七年级数学