（本题3分+2分）先化简，再求值：，其中满足x2-2x-4=0-九年级数学

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• 化简分式的结果为.-七年级数学
• 当x=3时，分式x-nx+m无意义，则m=______．-数学
• 当x______时分式x-2x+3有意义．-数学
• 若分式|x|-3x2-x-6的值为零，则x的值为（）A．±3B．3C．-3D．以上答案均不正确-数学
• 在1x，1x-y，x-2x2+1，x-y4，x-1π，x+ym，2aa中，分式有（）个．A．6B．5C．4D．3-数学
• 对于分式x+12x-5，当x______时，该分式有意义．-数学
• 下列各式中a5、n2m、12π、ab+1、a+b3、y5-1z、z-3中分式有（）个．A．2B．3C．4D．5-数学
• 下列关于分式的判断，正确的是（）A．当x=2时，x+1x-2的值为零B．当x≠3时，x-3x有意义C．无论x为何值，3x+1不可能得整数值D．无论x为何值，3x2+1的值总为正数-数学
• 当x=______时，分式1x-3没有意义；当x=______时，分式|x|-3x-3的值为0．-数学
• 若分式2x-3x+1为非负数，则x的取值范围为______；若分式3-|x|x2-2x-3的值为0，则x=-3．-数学
• 当x______时，分式1x-5有意义．-数学
• 当x（）时，分式有意义。-八年级数学
• 下列分式中，无论x为何值，一定有意义的是（）A．x-1x+1B．x-1xC．x+1x2-1D．x-1x2+1-数学
• 当x=______时，分式(x+2)(x-2)x+2的值为零．-数学
• 函数y=中，自变量x的取值范围是（）。-九年级数学
• 若分式x2-9x2-4x+3的值为零，求x的值．-数学
• 要使分式有意义，则x应满足[]A.x≠1B.x≠2C.x≠1或x≠2D.x≠1且x≠2-八年级数学
• 若分式a2-1a-1的值为0，则有（）A．a=1B．a=±1C．a≠1D．a=-1-数学
• 若当x满足条件______，分式x-12x-1有意义．-数学
• 当x的取值范围是（）时，代数式的值为负数．-八年级数学
• 若分式x-2x2-1的值为0，则x=______；分式x-1x+1的值为零，则x的值为______．-数学
• 已知实数a＞b＞0，若满足a2+b2=3ab，则分式a+ba-b的值等于______．-数学
• 对于分式x2-9x+3，当x______时，分式有意义；当x______时，分式的值为0．-数学
• 如果x2+3x+1=0，那么分式x+1x的值是（）A．3B．-3C．13D．-13-数学
• 当x______时，分式x-3x2+1的值是非负数．-数学
• 分式a2-9a2-a-6的值为0，则a的值为（）A．3B．-3C．±3D．a≠-2-数学
• 如果|x|-2x2-x-6=0，则x等于（）A．±2B．-2C．2D．3-数学
• 下列各式中属于分式的有（）①a+2b3，②1+1x，③1x-3，④5a-x，⑤xπ-3；A．1个B．2个C．3个D．4个-数学
• 下列式子1a、x-yx+y、m-n5、1x+3、x3、a2π中，分式的个数为（）A．2个B．3个C．4个D．5个-数学
• 已知：分式x+y1-xy的值是m，如果分式中x，y用它们的相反数代入，那么所得的值为n，则m，n的关系是什么？-数学
• 在式子xx+1、x3、aπ、x2x中，分式的个数是（）A．1个B．2个C．3个D．4个-数学
• 下列各式：-17x，4xπ-3，x2-y25，yx+30，5x3x，13(1-x)其中分式共有（）A．2个B．3个C．4个D．5个-数学
• 下列各式a-45，9+1x，2x，5π，m-3m，23(x2-y2)，xx+2中，分式有（）A．2个B．3个C．4个D．5个-数学
• 若分式xx+2有意义，则x的取值范围是（）A．x≠-2B．x≠0C．x≠-2且x≠0D．一切实数-数学
• 若分式x-2x2-1的值为0，则x的值是______．-数学
• 若分式x2+2x-15|x|-5的值为0，则x的值为（）A．3B．-3C．-3或5D．3或-5-数学
• 某学习小组在“课题学习”中，根据下表作了三个推测：x110100100010000…3-x-1x32.12.012.0012.0001…甲同学：当x＞0时，3-x-1x的值随着x的增大越来越小；乙同学
• 在下列各式①nm，②3-xy，③2hπ，④15x+y，⑤x+1x+1中，是分式的有（）A．2个B．3个C．4个D．5个-数学
• 要使分式m2-12m+2的值为0，则m的值为______．-数学
• 若分式2x+1x-1无意义，则x的值是（）A．x≠-12B．x=-12C．x=1D．x≠1-数学
• 代数式xπ，2x，m+nm-n，x4中，其中是分式的个数有（）A．4个B．3个C．2个D．1个-数学
• 下列各式中，是分式的是（）A．2x+1x-3B．x2C．xπ-2D．13x2-数学
• 使式子xx-5有意义的x的取值范围为（）A．x＞5B．x≠5C．x≠0D．x≠0或5-数学
• 下列各式aπ，1x+1，15x+y，a2-b2a-b，-3x2，0中，是分式的有______；是整式的有______．-数学
• 在式子x-yx，a+b2，x2-xyx，2xπ+1，3x+1x2-(x+1)(x-1)中，分式的个数是（）A．1个B．2个C．3个D．4个-数学
• 下列各式中，分式的个数为（）x-y3，a2x-1，xπ+1，-3ab，12x+y，12x+y，2x-2=1x+3；A．5个B．4个C．3个D．2个-数学
• 分式(x+1)(x-2)(x-2)(x-1)有意义的条件是（）A．x≠2B．x≠1C．x≠1且x≠2D．x≠1或x≠2-数学
• 下列说法正确的是（）A．3+1x不是分式B．无论x取何值，分式x3x2+1总有意义C．分式5x2-3x-4的值可以等于零D．12+π是分式-数学
• 当x=-2时，下列分式有意义的有（）（1）x+2x-2，(2)x-2x+2，(3)(x+2)(x+3)(x-2)(x-3)，(4)(x-2)(x+3)(x+2)(x-3)A．（1）（2）B．（3）（4
• 使分式a2-1a2+1有意义的a的取值是（）A．a≠1B．a≠±1C．a≠-1D．a为任意实数-数学