已知∠A=50°，则∠A的补角是()度-七年级数学

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• 将一些半径相同的小圆按如图所示的规律摆放：第1个图形有6个小圆，第2个图形有10个小圆，第3个图形有16个小圆，第4个图形有24个小圆，…，依次规律，第6个图形有（）个圆．-七年级数学
• 已知∠1与∠2互补，∠1又与∠3互补，若∠2=150°，则∠3=（）。-七年级数学
• 根据如图所示的（1），（2），（3）三个图所表示的规律，依次下去第5个图中平行四边形的个数是（）[]A．15B．90C．30D．180-七年级数学
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• 已知∠A与∠B互余，且∠A=25°，则∠B的补角为（）-七年级数学
• 一串有趣的图案按一定的规律排列（如图）：按此规律在右边的圆中画出的第2011个图案：（）。-七年级数学
• 一个角的补角比它的余角的3倍还大32°，求这个角的度数-七年级数学
• 如图所示，已知∠AOB=∠COD=90。，（1）若∠BOC=45。，求∠AOC与∠BOD的度数；（2）若∠BOC=25。，求∠AOC与∠BOD的度数；（3）由（1）、（2）你能得出什么结论?说说其中的
• 观察图中正方形四个顶点所标的数字规律，可知数1007应标在[]A．第252个正方形的左上角B．第252个正方形的右下角C．第251个正方形的左上角D．第521个正方形的右下角-七年级数学
• 一个角的余角比它的补角的还少20°，求这个角。-七年级数学
• 如图，在一个正方形的四个顶点处，按逆时针方向各写一个数：2，0，0，1，然后取各边的中点，并在各中点处写上其所在边两端点处的两个数的平均值．这四个中点构成一个新的正方形-七年级数学
• 观察下列球的排列规律（其中●是实心球，○是空心球）：●○○●●○○○○○●○○●●○○○○○●○○●●○○○○○●…从第1个球起到第2006个球止，共有实心球的个数为（）个．-七年级数学
• 实践与应用：一个西瓜放在桌子上用刀切下去，一刀可以切成2块，2刀最多可以切成4块；3刀最多可以切成7块，4刀最多可以切成11块（如图）．上述问题转化为数学模型实际上就是n条直-七年级数学
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• 24°45'的余角为（）°（）'．-七年级数学
• 如图中三个图是由若干盆花组成的形如三角形的图案，每条边上（包括两个顶点）有n（n大于1）个盆花，每个图案花盆的总数为S，按此推断，用含有n的表达式来表示S：﹙﹚．-七年级数学
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• 如图，若AO⊥CO，BO⊥DO，∠BOC=150°，则∠DOC=（），∠AOD=（）。-七年级数学
• 如图，若AO⊥CO，BO⊥DO，且∠BOC＝α，则∠AOD等于（）．[](A)180°－2α(B)180°－α(C)(D)2α－90°-七年级数学
• 将一些小圆圈按如图所示的规律摆放：第1个图形有6个小圆圈，第2个图形有10个小圆圈，…，依次规律，第10个图形圆的个数为（）．-七年级数学
• 意大利著名数学家斐波那契在研究兔子繁殖问题时，发现有这样一组数：1，1，2，3，5，8，13，…，其中从第三个数起，每一个数都等于它前面两个数的和、现以这组数中的各个数作为-七年级数学
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• 观察下面的点阵图和相应的等式，探究其中的规律：（1）在④和⑤后面的横线上分别写出相应的等式（），（）；（2）根据上面算式的规律，请计算：1+3+5…+99=（）。-七年级数学
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• 一个角的补角比它的余角的2倍还多12°，则这个角是（）度．-七年级数学
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