右图可以折叠成的几何体是（）A．三棱柱B．四棱柱C．圆柱D．圆锥-七年级数学

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• 图（1）是一个水平摆放的小正方体木块，图（2）、（3）是由这样的小正方体木块叠放而成，按照这样的规律继续叠放下去，至第七个叠放的图形中，小正方体木块总数应是[]A.25B.66C.-七年级数学
• 观察下列图形，根据变化规律推测第100个与第（）个图形位置相同。-九年级数学
• 已知：如图，∠AOB=90°，直线CD经过点O，∠AOC=130°，则∠BOD等于[]A.30°B.35°C.40°D.50°-七年级数学
• 如图，已知MN是圆柱底面直径，NP是圆柱的高.在圆柱的侧面上，过点M、P嵌有一圈路径最短的金属丝.现将圆柱侧面沿NP剪开，所得的侧面展开图是-七年级数学
• 按如下方式摆放餐桌和椅子：-七年级数学
• 如图，AB、CD交于点O，且∠1=∠2，问∠3=∠4吗？为什么？-七年级数学
• 如图，在一个正方体的两个面上画了两条对角线，那么这两条对角线的夹角等于▲__度．-九年级数学
• 用火柴棒按照如图所示的方式摆图形，则第n个图形中，所需火柴棒的根数是（）。-九年级数学
• 现有一个边长为4cm的正方形，绕它的一边旋转一周，得到的几何体体积是（）cm3．（结果用含π的式子表示）-七年级数学
• 机器零件中的六角螺母，圆筒形的易拉罐、足球、火柴盒、铅垂体中，类似于棱柱的物体有______，类似于球体的物体有______，类似于圆锥的物体有______，类似于圆柱的物体有___-数学
• 将如图所示表面带有图案的正方体沿某些棱展开后，得到的图形是-九年级数学
• 下列图案由边长相等的黑、白两色正方形按一定规律拼接而成．依此规律，第n个图案中白色正方形的个数为（）。-九年级数学
• 一个角是它的余角的一半，则这个角是它的补角的[]A．5倍B．C．3倍D．-七年级数学
• 小米在一堂手工课中想用五张纸板围成一个直三棱柱，请指出按图中线经过折叠可以围成直三棱柱的是(▲)-九年级数学
• 将一个正方形纸片依次按图a，图b方式对折，然后沿图c中的虚线裁剪，最后将图d的纸再展开铺平，所看到的图案是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 观察下列图形的构成规律，根据此规律，第8个图形中有（）个圆。-九年级数学
• 下面关于角的几种说法正确的有①大于直角的角必定是钝角，小于直角的角必定是锐角；②有公共顶点的两个直角组成的角叫做平角；③如果两个角互补，那么，这两个角一定是一个钝角-七年级数学
• 在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=1，BC=2．以边BC所在直线为轴，把△ABC旋转一周，得到的几何体的侧面积是-七年级数学
• 如图，O是直线AB上的一点，∠BOE=∠FOD=90°，OB平分∠COD，试探讨图中与∠DOF互余的角有哪些？与∠DOE互补的角有哪些？-七年级数学
• 如图，用同样规格的黑白两色的正方形瓷砖铺设矩形地面，请观察图形并解答下列问题，在第n个图中，共有（）块白块瓷砖。（用含n的代数式表示）-九年级数学
• 如图是一个边长6厘米的立方体ABCD---EFGH，一只甲虫在棱EF上且距F点1厘米的P处.它要爬到顶点D，需要爬行的最近距离是__________厘米.-八年级数学
• （1）一个角的余角比它的补角的多1°，求这个角的度数；（2）已知互余两角的差为20°，求这两个角的度数。-七年级数学
• 观察表一，寻找规律，表二，表三分别是从表一中选取的一部分，则a+b的值为（）。-九年级数学
• 已知∠A与∠B互余，若∠A=70°，则∠B的度数为（）。-七年级数学
• 如图是正方体的展开图，则原正方体相对两个面上的数字之和的最小值的是。-七年级数学
• 如图，已知∠AOC，∠BOD都是直角，∠COD=38°，求∠1，∠2和∠AOB的度数。-七年级数学
• 先作半径为的圆的内接正方形，接着作上述内接正方形的内切圆，再作上述内切圆的内接正方形，…，则按以上规律作出的第7个圆的内接正方形的边长为[]A、B、C、D、-九年级数学
• 一个正方体的水晶砖，体积为l00cm3，它的棱长大约在A．4～5cmB．5～6cmC．8～9cmD．9～10cm-七年级数学
• 如图，O为直线AB上一点，∠COB=26°30′，则∠1=（）度。-七年级数学
• 如图所示，某测绘装置有一枚指针，原来指向南偏西50°，把这枚指针按顺时针方向旋转周。指针所指的方向为（）；图中互余的角有（）对；与∠BOC互补的角是（）。-七年级数学
• 如图所示，已知等边三角形ABC的边长为1，按图中所示的规律，用2008个这样的三角形镶嵌而成的四边形的周长是A.2008B.2009C.2010D.2011-九年级数学
• 已知圆锥的底面半径为2cm，母线长为5cm，则圆锥的侧面积是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 数学活动课上，老师在黑板上画直线平行于射线AN(如图)，让同学们在直线l和射线AN上各找一点B和C，使得以A、B、C为顶点的三角形是等腰直角三角形，这样的三角形最多能画（）个。-九年级数学
• 观察下列多面体，并把下表补充完整。观察上表中的结果，你能发现a、b、c之间有什么关系吗？请写出关系式。-九年级数学
• 小明用一个半径为5cm，面积为15pcm2的扇形纸片，制作成一个圆锥的侧面（接缝处不重叠），那么这个圆锥的底面半径为（▲）A．3cmB．4cmC．5cmD．15cm-九年级数学
• 如图，用3根小木棒可以摆出第（1）个正三角形，加上2根木棒可以摆出第（2）个正三角形，再加上2根木棒可以摆出第（3）个正三角形……这样继续摆下去，当摆出第（n）个正三角形时，共用-九年级数学
• 已知∠1和∠2互为补角，∠2度数的一半比∠1的度数大45°，试求出∠1与∠2的度数。-七年级数学
• 如图所示，那么∠2与（∠1-∠2）之间的关系是[]A.互补B.互余C.和为45°D.和为22.5°-七年级数学
• 观察一个长方体，面与面相交的地方形成了______，线与线相交的地方形成了______．-数学
• 如图，△ABC中，AB=4，BC=3，AC=5．以AB所在直线为轴旋转一周形成的几何体的侧面积为-七年级数学
• 已知圆锥的底面半径为6cm，高为8cm，则圆锥的侧面积为（）A．B．C．60D．-九年级数学
• 下列图案是用四种基本图形按照一定规律拼成的，第10个图案中的最下面一行从左至右的第2个基本图形应是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 如图，AD是⊙O的直径。（1）如图①，垂直于AD的两条弦B1C1，B2C2把圆周4等分，则∠B1的度数是____，∠B2的度数是____；（2）如图②，垂直于AD的三条弦B1C1，B2C2，B3C3把
• 下列几何体中，正视图、左视图、俯视图完全相同的是A．圆柱B．圆锥C．棱锥D．球-七年级数学
• 观察下列图形及图形所对应的算式，根据你发现的规律计算1+8+16+24+…+8n（n是正整数）的结果为[]A.（2n+1）2B.（2n-1）2C.（n+2）2D.n2-九年级数学
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• 若圆锥的母线长为４cm，其侧面积，则圆锥底面半径为cm．-九年级数学
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• 如图，在直角坐标系中，已知点A（-3，0），B（0，4），对△OAB连续作旋转变换，依次得到三角形①、②、③、④…，则三角形⑩的直角顶点的坐标为（）。-九年级数学