用火柴棒按照如图所示的方式摆图形，则第n个图形中，所需火柴棒的根数是（）。-九年级数学

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• 将如图所示表面带有图案的正方体沿某些棱展开后，得到的图形是-九年级数学
• 下列图案由边长相等的黑、白两色正方形按一定规律拼接而成．依此规律，第n个图案中白色正方形的个数为（）。-九年级数学
• 一个角是它的余角的一半，则这个角是它的补角的[]A．5倍B．C．3倍D．-七年级数学
• 小米在一堂手工课中想用五张纸板围成一个直三棱柱，请指出按图中线经过折叠可以围成直三棱柱的是(▲)-九年级数学
• 将一个正方形纸片依次按图a，图b方式对折，然后沿图c中的虚线裁剪，最后将图d的纸再展开铺平，所看到的图案是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 观察下列图形的构成规律，根据此规律，第8个图形中有（）个圆。-九年级数学
• 下面关于角的几种说法正确的有①大于直角的角必定是钝角，小于直角的角必定是锐角；②有公共顶点的两个直角组成的角叫做平角；③如果两个角互补，那么，这两个角一定是一个钝角-七年级数学
• 在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=1，BC=2．以边BC所在直线为轴，把△ABC旋转一周，得到的几何体的侧面积是-七年级数学
• 如图，O是直线AB上的一点，∠BOE=∠FOD=90°，OB平分∠COD，试探讨图中与∠DOF互余的角有哪些？与∠DOE互补的角有哪些？-七年级数学
• 如图，用同样规格的黑白两色的正方形瓷砖铺设矩形地面，请观察图形并解答下列问题，在第n个图中，共有（）块白块瓷砖。（用含n的代数式表示）-九年级数学
• 如图是一个边长6厘米的立方体ABCD---EFGH，一只甲虫在棱EF上且距F点1厘米的P处.它要爬到顶点D，需要爬行的最近距离是__________厘米.-八年级数学
• （1）一个角的余角比它的补角的多1°，求这个角的度数；（2）已知互余两角的差为20°，求这两个角的度数。-七年级数学
• 观察表一，寻找规律，表二，表三分别是从表一中选取的一部分，则a+b的值为（）。-九年级数学
• 已知∠A与∠B互余，若∠A=70°，则∠B的度数为（）。-七年级数学
• 如图是正方体的展开图，则原正方体相对两个面上的数字之和的最小值的是。-七年级数学
• 如图，已知∠AOC，∠BOD都是直角，∠COD=38°，求∠1，∠2和∠AOB的度数。-七年级数学
• 先作半径为的圆的内接正方形，接着作上述内接正方形的内切圆，再作上述内切圆的内接正方形，…，则按以上规律作出的第7个圆的内接正方形的边长为[]A、B、C、D、-九年级数学
• 一个正方体的水晶砖，体积为l00cm3，它的棱长大约在A．4～5cmB．5～6cmC．8～9cmD．9～10cm-七年级数学
• 如图，O为直线AB上一点，∠COB=26°30′，则∠1=（）度。-七年级数学
• 如图所示，某测绘装置有一枚指针，原来指向南偏西50°，把这枚指针按顺时针方向旋转周。指针所指的方向为（）；图中互余的角有（）对；与∠BOC互补的角是（）。-七年级数学
• 如图所示，已知等边三角形ABC的边长为1，按图中所示的规律，用2008个这样的三角形镶嵌而成的四边形的周长是A.2008B.2009C.2010D.2011-九年级数学
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• 观察下列多面体，并把下表补充完整。观察上表中的结果，你能发现a、b、c之间有什么关系吗？请写出关系式。-九年级数学
• 小明用一个半径为5cm，面积为15pcm2的扇形纸片，制作成一个圆锥的侧面（接缝处不重叠），那么这个圆锥的底面半径为（▲）A．3cmB．4cmC．5cmD．15cm-九年级数学
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• 已知∠1和∠2互为补角，∠2度数的一半比∠1的度数大45°，试求出∠1与∠2的度数。-七年级数学
• 如图所示，那么∠2与（∠1-∠2）之间的关系是[]A.互补B.互余C.和为45°D.和为22.5°-七年级数学
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• 如图，△ABC中，AB=4，BC=3，AC=5．以AB所在直线为轴旋转一周形成的几何体的侧面积为-七年级数学
• 已知圆锥的底面半径为6cm，高为8cm，则圆锥的侧面积为（）A．B．C．60D．-九年级数学
• 下列图案是用四种基本图形按照一定规律拼成的，第10个图案中的最下面一行从左至右的第2个基本图形应是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 如图，AD是⊙O的直径。（1）如图①，垂直于AD的两条弦B1C1，B2C2把圆周4等分，则∠B1的度数是____，∠B2的度数是____；（2）如图②，垂直于AD的三条弦B1C1，B2C2，B3C3把
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• 观察下列图形及图形所对应的算式，根据你发现的规律计算1+8+16+24+…+8n（n是正整数）的结果为[]A.（2n+1）2B.（2n-1）2C.（n+2）2D.n2-九年级数学
• 已知∠1和∠2互余，∠2和∠3互补，若∠1=63°，则∠3=（）。-七年级数学
• 若圆锥的母线长为４cm，其侧面积，则圆锥底面半径为cm．-九年级数学
• 如果∠1+∠2=180°，∠3+∠4=180°，且∠1=∠3，那么∠2=∠4的理由是（）。-七年级数学
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