已知∠A与∠B互余，若∠A=70°，则∠B的度数为（）。-七年级数学

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• 一个正方体的水晶砖，体积为l00cm3，它的棱长大约在A．4～5cmB．5～6cmC．8～9cmD．9～10cm-七年级数学
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• 如图所示，某测绘装置有一枚指针，原来指向南偏西50°，把这枚指针按顺时针方向旋转周。指针所指的方向为（）；图中互余的角有（）对；与∠BOC互补的角是（）。-七年级数学
• 如图所示，已知等边三角形ABC的边长为1，按图中所示的规律，用2008个这样的三角形镶嵌而成的四边形的周长是A.2008B.2009C.2010D.2011-九年级数学
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• 数学活动课上，老师在黑板上画直线平行于射线AN(如图)，让同学们在直线l和射线AN上各找一点B和C，使得以A、B、C为顶点的三角形是等腰直角三角形，这样的三角形最多能画（）个。-九年级数学
• 观察下列多面体，并把下表补充完整。观察上表中的结果，你能发现a、b、c之间有什么关系吗？请写出关系式。-九年级数学
• 小明用一个半径为5cm，面积为15pcm2的扇形纸片，制作成一个圆锥的侧面（接缝处不重叠），那么这个圆锥的底面半径为（▲）A．3cmB．4cmC．5cmD．15cm-九年级数学
• 如图，用3根小木棒可以摆出第（1）个正三角形，加上2根木棒可以摆出第（2）个正三角形，再加上2根木棒可以摆出第（3）个正三角形……这样继续摆下去，当摆出第（n）个正三角形时，共用-九年级数学
• 已知∠1和∠2互为补角，∠2度数的一半比∠1的度数大45°，试求出∠1与∠2的度数。-七年级数学
• 如图所示，那么∠2与（∠1-∠2）之间的关系是[]A.互补B.互余C.和为45°D.和为22.5°-七年级数学
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• 如图，△ABC中，AB=4，BC=3，AC=5．以AB所在直线为轴旋转一周形成的几何体的侧面积为-七年级数学
• 已知圆锥的底面半径为6cm，高为8cm，则圆锥的侧面积为（）A．B．C．60D．-九年级数学
• 下列图案是用四种基本图形按照一定规律拼成的，第10个图案中的最下面一行从左至右的第2个基本图形应是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 如图，AD是⊙O的直径。（1）如图①，垂直于AD的两条弦B1C1，B2C2把圆周4等分，则∠B1的度数是____，∠B2的度数是____；（2）如图②，垂直于AD的三条弦B1C1，B2C2，B3C3把
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• 已知∠1和∠2互余，∠2和∠3互补，若∠1=63°，则∠3=（）。-七年级数学
• 若圆锥的母线长为４cm，其侧面积，则圆锥底面半径为cm．-九年级数学
• 如果∠1+∠2=180°，∠3+∠4=180°，且∠1=∠3，那么∠2=∠4的理由是（）。-七年级数学
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• 用黑白两种颜色的正方形纸片按黑色纸片数逐渐加1的规律拼成一列图案，如图所示：第n个图案中有白色纸片（）张。-九年级数学
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