当x______时，分式11-2x有意义．-数学

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• 当______时，分式x+1x-1有意义．-数学
• 使1a-3有意义的实数a的取值范围是______．-数学
• 若x+2x-2在实数范围内有意义，则x的取值范围是______．-数学
• 若分式x2-1x2+2x-3的值为零，则x=______．-数学
• 当x=1时，代数式13x-2的值是______．-数学
• 若分式x+1x-1的值为0，则x的值是（）A．-1B．1C．0D．±1-数学
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• 当______时，分式2x-1有意义．-数学
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• 当x______时，分式x2-16x-4的值为零．-数学
• 分式5x+2有意义x的取值范围是______．-数学
• 若ab=-89，求3a+2bb的值．-数学
• 如果分式x2+xx2-x的值为0，那么x=______．-数学
• 已知分式x2-1x2+x-2的值是0，则x的值是（）A．1B．-1C．1或-1D．-2或-1-数学
• 若分式x2-16x-4的值为零，则x的值是（）A．4B．-4C．4或-4D．16-数学
• 使分式5x-1有意义的x的取值范围是（）A．x=1B．x≠1C．x＞1D．x＜1-数学
• 当x≠______时，分式1x-3有意义．-数学
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• 若分式x+3x-2有意义，则x为（）A．x≠2B．x≠-3C．x≠-3或x≠2D．无法确定-数学
• 分式x2-9x2-2x-3的值为0，则x的值是（）A．-3B．3C．±3D．-1-数学
• 若分式x2+2x-3x-1的值为零，则X=______．-数学
• 如果分式|x|-2x2-5x+6的值等于0，则x的值是（）A．2B．-2C．-2或2D．2或3-数学
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• 使32x-4有意义的x的取值范围是（）A．x＞2B．x＜2C．x≥2D．x≤2-数学
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