a是有理数，则11a+2000的值不能是（）A．1B．-1C．0D．-2000-数学

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• 要使分式x2-93x+9的值为0，你认为x可取得数是（）A．9B．±3C．-3D．3-数学
• 若分式x+3x-2有意义，则x≠______．-数学
• 当x=______时，分式|x|-2x+2的值为0．-数学
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• 式子x-1x+2的取值范围是______．-数学
• 代数式3x2，4x+y，x+y，x2+2π，58，1m中，是分式的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个-数学
• 函数y=的定义域是（）。-八年级数学
• 当x=（）时，代数式没有意义．-七年级数学
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• 若表示一个整数，则整数a可以取的值有[]A．0个B．2个C．4个D．无数个-八年级数学
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• 在式子1a，2xyπ，3a2b3c4，56+x，x7+y8，10xy2中，分式的个数是（）A．5B．4C．3D．2-数学
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• 函数的自变量x的取值范围是[]A.x>-2B.x<2C.x≠2D.x≠-2-九年级数学
• 如果分式的值是零，则x的值一定是[]A．﹣2B．2C．±2D．不等于2-八年级数学
• 要使分式的值为负数，则[]A．x＜0B．x＞0C．D．-八年级数学
• 函数y=中自变量x的取值范围是[]A．x＞﹣2B．x≥2C．x≠﹣2D．x≥﹣2-九年级数学
• 如果分式：的值为0，那么m=-七年级数学
• 使分式有意义的x的取值范围为[]A．x≠2B．x≠﹣2C．x≠﹣1D．x≠0-七年级数学
• 当x=（）时，分式无意义。-八年级数学
• 下列各式：x+y2，m+12，m+1m，5+xπ，xyx+1，34（x+1）2，1n（a+b），其中分式有（）A．2个B．3个C．4个D．5个-数学
• 在1x，a+b2，3yπ，a+1m，3x+y，56中，分式的个数是（）A．1B．2C．3D．4-数学
• 在式子ba，2xyπ，3a2b3c4，56+m，s7，1x中，分式的个数是（）A．2B．3C．4D．5-数学
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• 函数y=中自变量x的取值范围是[]A．x=2B．x≠2C．x＞2D．x＜2-九年级数学
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• 如果代数式有意义，则x的取值范围是[]A．x≠3B．x<3C．x>3D．x≥3-九年级数学
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