若集合A={x|ax2+2x+a=0，a∈R}中有且只有一个元素，则a的取值集合是[]A.{1}B.{﹣1}C.{0，1}D.{﹣1，0，1}-高一数学

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• 设非空集合S={x|m≤x≤l}满足：当x∈S时，有x2∈S。给出如下三个命题：①当m=1，则S={1}；②当m=-，则≤l≤1；③若l=，则≤m≤0；其中正确的命题的个数为[]A.0B.1C.2D.
• 集合{0，1}的子集有（）个．A．1个B．2个C．3个D．4个-数学
• 对于集合P、Q，定义P﹣Q={x|x∈P且xQ}，PQ=（P﹣Q）∪（Q﹣P），设A={y|y=x2﹣4x，x∈R}，B={y|y=﹣3x，x∈R}，则AB等于[]A．（﹣4，0]B．[﹣4，0）C．
• 已知集合M={1，2，3，4}，AM，集合A中所有元素的乘积称为集合A的“累积值”，且规定：当集合A只有一个元素时，其累积值即为该元素的数值，空集的累积值为0．设集合A的累积值为n．-高三数学
• 已知集合A={﹣2，0，1，3}，在平面直角坐标系中，点M的坐标（x，y）满足x∈A，y∈A．（1）请列出点M的所有坐标；（2）求点M不在y轴上的概率；（3）求点M正好落在区域上的概率．-高三数学
• 定义A﹣B={x|x∈A且xB}，若M={1，2，3，4，5}，N={2，3，6}，则N﹣M=[]A．MB．NC．{1，4，5}D．{6}-高三数学
• 若方程x2-5x+6=0和方程x2-x-2=0的所有解构成的集合为M，则M中元素的个数为[]A．4B．3C．2D．1-高一数学
• 以下给出了6组对象：（1）比较小的数；（2）不大于10的非负偶数；（3）所有三角形；（4）直角坐标平面内横坐标为零的点；（5）高个子男生；（6）某班17岁以下的学生．其中能构成集合的是[]-高一数学
• 已知集合A={1，2，3，…，2n}(n∈N*)，对于A的一个子集S，若存在不大于n的正整数m，使得对S中的任意一对元素s1，s2，都有|s1-s2|≠m，则称S具有性质P，(1)当n=10时，试判断
• 定义集合运算：A*B={z|z=xy，x∈A，y∈B}，设A={1，2}，B={0，2}，则集合A*B的所有元素之和为[]A．0B．2C．3D．6-高一数学
• 已知集合A={x∈N|-≤x≤}，则必有[]A．-1∈AB．0∈AC．∈AD．2∈A-高一数学
• 已知集合Sn={X|X=(x1，x2，…，xn)，xi∈{0，1}，i=1，2，…，n}(n≥2)．对于A=(a1，a2，…，an)，B=(b1，b2，…，bn)∈Sn，定义A与B的差为A-B=(|a
• 定义集合A、B的一种运算：A*B={x|x=x1+x2，x1∈A，x2∈B}，若A={1，2，3}，B={1，2}，则A*B中的所有元素之和为A．21B．18C．14D．9-高一数学
• 设集合A={x||x|＜4}，B={x|x2-4x+3＜0}，则集合{x|x∈A且xA∩B}=（）。-高一数学
• 已知集合A={x∈N|3≤x＜6}，B={x∈N|2＜x＜5}（1）求A∪B，A∩B；（2）若定义集合A，B的一种运算：A*B={x|x=x1+x2，x1∈A，x2∈B}，求A*B中的所有元素数字之和
• 试选择适当的方法表示下列集合：（1）直角坐标系中纵坐标与横坐标相等的点的集合；（2）一年之中的四个季节组成的集合；（3）方程x2+x-1=0的实数解组成的集合；（4）满足不等式1＜1+2x-高一数学
• 设（i是虚数单位），设集合M={-1，0，l}，则下列结论中正确的是[]A、(1+w)3∈MB、w3MC、MD、w3+wM-高三数学
• 已知集合A={1，2，3，…，2n}（n∈N*），对于A的一个子集S：若存在不大于n的正整数m，使得对S中的任意一对元素s1，s2，都有|s1-s2|≠m，则称S具有性质P。（1）当n=10时，试判断
• i是虚数单位，若集合S={-1，0，1}，则[]A．i∈SB．i2∈SC．i3∈SD．-高三数学
• 设集合A={x∈Q|x＞-1}，则[]A．∈AB．AC．∈AD．{}A-高一数学
• 若集合A={-1，1}，B={0，2}，则集合{z|z=x+y，x∈A，y∈B}中的元素的个数为[]A．5B．4C．3D．2-高三数学
• 已知集合A={x|x≤}，a=2，那么下列关系正确的是[]A.aAB.a∈AC.aAD.{a}∈A-高一数学
• 如果集合A={x|ax2+2x+1=0}中只有一个元素，则a的值是[]A．0B．0或1C．1D．不能确定-高一数学
• 用符号∈或填空：（1）3（）{x|x=n2+1，n∈N}，5（）{x|x=n2+1，n∈N}；（2）(-1，1)（）{y|y=x2}，(-1，1)（）{(x，y)|y=x2}。-高一数学
• 已知集合N={1，2，3，4，…，n}，A为非空集合，且AN，定义A的“交替和”如下：将集合A中的元素按由大到小排列，然后从最大的数开始，交替地减、加后续的数，直到最后一个数，并规-高三数学
• 已知集合A={x|ax2-3x-4=0，x∈R}，(1)若A中有两个元素，求实数a的取值范围；(2)若A中至多有一个元素，求实数a的取值范围．-高一数学
• 设A表示集合{2，3，a2+2a-3}，B表示集合{|a+3|，2}，若已知5∈A，且5B，求实数a的值．-高一数学
• 设a，b，c为实数，f(x)=(x+a)(x2+bx+c)，g(x)=(ax+1)(cx2+bx+1)。记集合S={x|f(x)=0，x∈R}，T={x|g(x)=0，x∈R}，若|S|，|T|分别为
• 在整数集Z中，被5除所得余数为k的所有整数组成一个“类”，记为[k]，即[k]={5n+k|n∈Z}，k=0，1，2，3，4。给出如下四个结论：①2011∈[1]；②-3∈[3]；③Z=[0]∪[1]
• 已知集合A={x|ax2-3x+2=0}，若A中至多有一个元素，则a的取值范围是（）。-高一数学
• 设A为实数集，且满足条件：若a∈A，则，求证：(1)若2∈A，则A中必还有另外两个元素；(2)集合A不可能是单元素集。-高一数学
• 已知集合A的元素全为实数，且满足：若a∈A，则。（1）若a=-3，求出A中其它所有元素；（2）0是不是集合A中的元素？请你设计一个实数a∈A，再求出A中的所有元素。-高一数学
• 用符号∈或填空：（1）3.14（）Q，0（）N，（）Z，(-1)0（）N；（2）2（）{x|x＜}，3（）{x|x＞4}，（）{x|x≤2+}。-高一数学
• 已知集合M具有性质：若a∈M，则2a∈M，现已知-1∈M，则下列元素一定是M中的元素的是[]A．1B．0C．-2D．2-高一数学
• 已知集合A={1，2，3，4，5}，B={（x，y）|x∈A，y∈A，x-y∈A}，则B中所含元素的个数为[]A．3B．6C．8D．10-高三数学
• 定义集合运算：A⊙B={z|z=xy（x+y），x∈A，y∈B}，设集合A={0，1}，B={2，3}，则集合A⊙B的所有元素之和为[]A.0B.6C.12D.18-高三数学
• 用描述法表示下列集合：(1){0，2，4，6，8}；(2){3，9，27，81，…}；(3)；(4)被5除余2的所有整数的全体构成的集合．-高一数学
• 已知集合A={a1，a2，…，an}中的元素都是正整数，且a1＜a2＜…＜an，集合A具有性质P：对任意的x，y∈A，且x≠y，有。（1）判断集合{1，2，3，4）是否具有性质P；（2）求证：；（3）
• 已知集合A={x∈R|ax2-3x+2=0，a∈R}。（1）若A是空集，求a的取值范围；（2）若A中只有一个元素，求a的值，并把这个元素写出来。-高一数学
• 定义集合运算：A⊙B={z|z=xy（x+y），x∈A，y∈B}。设集合A={0，1}，B={2，3}，则集合A⊙B的所有元素之和为（）。-高一数学
• 已知集合A=｛1，2｝，B=｛x|xA｝，则集合B=（）。-高一数学
• 下列说法正确的是[]A．2008年北京奥运会的比赛项目组成一个集合B．某个班年龄较小的学生组成一个集合C．集合{1，2，3}与{3，1，2}表示不同的集合D．1，0.5，，组成的集合有四个-高一数学
• 数集{0，2，x2-x}中的x不能取哪些实数值。-高一数学
• 已知集合A={1，2，3，…，2n}（n∈N*），对于A的一个子集S：若存在不大于n的正整数m，使得对S中的任意一对元素s1，s2，都有|s1-s2|≠m，则称S具有性质P。（1）当n=10时，试判断
• 若集合A={x|mx2-4x+4=0}中只有一个元素，则m的值为（）。-高一数学
• 下列实验装置或操作正确的是A．图甲：除去Cl2中混有的HClB．图乙：用浓硫酸配制一定浓度的稀硫酸C．图丙：称量氢氧化钠固体D．图丁：实验室制备氨气-高一化学
• (19分)以硫铁矿(主要成分为FeS2)为原料制备氯化铁晶体(FeCl3·6H2O)的工艺流程如下：(1)氧化过程中发生反应的离子方程式是，检验氧化生成的阳离子的试剂是。(2)尾气中主要含N2-高三化
• 下列有关实验操作、现象或原理均正确的是选项实验操作实验现象或原理A将海带灼烧，加水浸泡后过滤，向滤液中加入CCl4，振荡后静置液体分层，下层显紫红色B向氢氧化铝胶体中逐-高三化学
• 下列叙述的实验能达到预期目的的是（)选项实验内容实验目A滴定实验中，用待测液润洗锥形瓶2～3次避免造成实验误差B向氯水滴加AgNO3、稀HNO3溶液，产生白色沉淀验证氯水中含有C-高三化学
• 在“粗盐提纯”的实验中，蒸发时的正确操作是()A．把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热B．开始析出晶体后，用玻璃棒搅拌C．等水分完全蒸干后停止加热D．蒸发皿中出现多量固体时即停止加热-化学