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> 阅读下面文言文。言默戒杨时邻之人有鸡夜呜,恶其不祥,烹之。越数日,一鸡旦而不鸣,又烹之。已而谓予日:“吾家之鸡或夜鸣,或旦而不鸣,其不祥奈何?”予告之日:“夫鸡鸣能不祥-八年级语文
阅读下面文言文。言默戒杨时邻之人有鸡夜呜,恶其不祥,烹之。越数日,一鸡旦而不鸣,又烹之。已而谓予日:“吾家之鸡或夜鸣,或旦而不鸣,其不祥奈何?”予告之日:“夫鸡鸣能不祥-八年级语文
题目简介
阅读下面文言文。言默戒杨时邻之人有鸡夜呜,恶其不祥,烹之。越数日,一鸡旦而不鸣,又烹之。已而谓予日:“吾家之鸡或夜鸣,或旦而不鸣,其不祥奈何?”予告之日:“夫鸡鸣能不祥-八年级语文
题目详情
阅读下面文言文。
言默戒
杨时
邻之人有鸡夜呜,恶其不祥,烹之。越数日,一鸡旦而不鸣,又烹之。已而谓予日:
“吾家之鸡或夜鸣,或旦而不鸣,其不祥奈何?”予告之日:“夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已。或夜鸣,鸣之非其时也;旦而不鸣,不呜非其时也,则自为不祥而取烹也,人何与焉?若夫时然后鸣,则人将赖汝以时夜①也,孰从而烹之乎?”又思日:“人之言默,何以异此?未可言而言,与可言而不言,皆足取祸也。故书之以为言默戒。”
注:①时夜:司夜,指打鸣报晓。时,掌管。
小题1:解释下列加点字在文中的意思。(4分)
①
恶
其不祥( ) ②
或
旦而不鸣( )
③
故
书之以为言默戒( ) ④则人将
赖
汝以时夜( )
小题2:下面各项中“之”的用法与例句相同的一项是( )(3分)
例句:人
之
言默,何以异此?
A.无鲜肥滋味
之
享
B.弗
之
怠
C.余故道为学之难以告
之
D.当余
之
从师也
小题3:将下面的文言语句翻译成现代汉语。(6分)
①夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已。
②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
③盖简桃核修狭者为之。
小题4:作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”?邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理?(4分)
题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:不详
答案
小题1:(每空1分) ①厌恶 ②有的 ③因此、所以 ④依赖、依靠
小题2:(3分)D
小题3:①鸡打鸣能对人不吉祥吗?只不过它们自作不吉祥罢了。(2分)
②因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如别人。(2分)
③原来是挑选长而窄的桃核刻造的。(2分)
小题4:(2分)当鸣不鸣,不当鸣而鸣都是不合时宜的。(或:“夜鸣,鸣之非其时也;旦而不鸣,不鸣非其时也”)该说不说和不该说而说,都会招致灭涡,说话做事要适宜。(2分)
小题1:
试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,如本题中“恶”“或”为古今异义,根据语境判断字词义。
小题2:
试题分析:先要大致了解全文内容,弄清例句中“之”的意思,然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义,注意辨析词义和用法的变化,进行比较。可用排除法,A为结构助词“的”;B为代词,代指“抄书这件事”;C为代词,代指“马生”;D与例句相同,为助词,放在主谓之间,取消句子的独立性。
小题3:
试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语“祥”“欤”“以”“足”“ 口体”“奉”“若”“盖”“简”“修狭”“为”,最后疏通句子。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。
小题4:
试题分析:疏通文字,了解内容,注意本文中比喻说理的方法,重点理解“鸣”比喻“说话”的意思,分析说明道理。
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“吾家之鸡或夜鸣,或旦而不鸣,其不祥奈何?”予告之日:“夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已。或夜鸣,鸣之非其时也;旦而不鸣,不呜非其时也,则自为不祥而取烹也,人何与焉?若夫时然后鸣,则人将赖汝以时夜①也,孰从而烹之乎?”又思日:“人之言默,何以异此?未可言而言,与可言而不言,皆足取祸也。故书之以为言默戒。”
注:①时夜:司夜,指打鸣报晓。时,掌管。
小题1:解释下列加点字在文中的意思。(4分)
①恶其不祥( ) ②或旦而不鸣( )
③故书之以为言默戒( ) ④则人将赖汝以时夜( )
小题2:下面各项中“之”的用法与例句相同的一项是( )(3分)
例句:人之言默,何以异此?
①夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已。
②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
③盖简桃核修狭者为之。
小题4:作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”?邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理?(4分)
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小题1:(每空1分) ①厌恶 ②有的 ③因此、所以 ④依赖、依靠
小题2:(3分)D
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小题1:
试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,如本题中“恶”“或”为古今异义,根据语境判断字词义。
小题2:
试题分析:先要大致了解全文内容,弄清例句中“之”的意思,然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义,注意辨析词义和用法的变化,进行比较。可用排除法,A为结构助词“的”;B为代词,代指“抄书这件事”;C为代词,代指“马生”;D与例句相同,为助词,放在主谓之间,取消句子的独立性。
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试题分析:疏通文字,了解内容,注意本文中比喻说理的方法,重点理解“鸣”比喻“说话”的意思,分析说明道理。