如图，AB∥CD，EC平分∠BEF，若∠2=60°，则∠1=（）。-九年级数学

更多内容推荐

• 下列推理中，错误的是[]A、∵AB=CD，CD=EF，∴AB=EFB、∵∠α=∠β，∠β=∠γ，∴∠α=∠γC、∵a∥b，b∥c，∴a∥cD、∵AB⊥EF，EF⊥CD，∴AB⊥CD-八年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠1=50°，求∠2的度数。-九年级数学
• 已知点A（4，3），AB∥y轴，且AB=3，则B点的坐标为（）。-七年级数学
• 如图，已知直线a∥b，∠1=40°，∠2=60°，则∠3等于[]A.100°B.60°C.40°D.20°-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠A=60°，∠C=25°，则∠E等于[]A.60°B.25°C.35°D.45°-七年级数学
• 如图，一块梯形玻璃ABCD的下半部分打碎了，如图所示，若∠A=125°，∠D=107°，你能知道打碎部分的两个角的度数吗？-七年级数学
• 如下图，a∥b，∠1的度数是∠2的一半，则∠3等于[]A.60°B.100°C.120°D.130°-七年级数学
• 如图所示，已知a∥b，BC⊥CD，点C在直线b上，若∠α=20°，则∠β=（）。-七年级数学
• 如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=35°，那么∠2是（）°。-七年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于点O，OT⊥AB于O，CE∥AB交CD于点C，若∠ECO=30°，则∠DOT=[]A.30°B.45°C.60°D.120°-九年级数学
• 如图，在△ABC中，∠C=90°，若BD∥AE，∠DBC=20°，则∠CAE的度数是[]A.40°B.60°C.70°D.80°-七年级数学
• 如图，AB∥DE，试问∠B、∠E、∠BCE有什么关系？请完成在解题过程中的填空。解：它们的关系是：∠B+∠E=∠BCE，过点C作CF∥AB，∠B=∠____（）又∵AB∥DE，AB∥CF，∴_____
• 如图，已知AB∥CD∥EF，且CG∥AF，图中与∠BAF相等的角的个数是[]A.3个B.4个C.7个D.9个-七年级数学
• 如图，已知直线AB∥CD，直线EF与直线AB、CD分别交于点E、F，且有∠1=70°，则∠2=（）度。-九年级数学
• 如图，在四边形ABCD中，∠A=104°-∠2，∠ABC=76°+∠2，BD⊥CD于D，EF⊥CD于F。求证：∠1=∠2。请你完成下面证明过程。证明：因为∠A=104°-∠2，∠ABC=76°+∠2，
• 将一副直角三角尺如图放置，已知∠EAD=∠E=45°，∠C=30°，AE∥BC，求∠AFD的度数。-七年级数学
• 如图，在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中，已知AB∥CD，分别探讨下面三个图形中∠BAP与∠APC、∠DCP的关系，请任选一个加以说明。-七年级数学
• 如图，直线DE经过点A，DE∥BC，∠B=60°，下列结论成立的是[]A.∠C=60°B.∠DAB=60°C.∠EAC=60°D.∠BAC=60°-七年级数学
• 如图，AD∥BC，BD平分∠ABC，且∠A=110°，则∠D=（）。-七年级数学
• 如图，已知直线a∥b，c∥d，∠1=105°，求∠2、∠3的度数。-七年级数学
• 如图，已知∠1=∠2，∠C=∠F，请问∠A与∠D存在怎样的关系？验证你的结论。-七年级数学
• 如图，AB⊥EF，CD⊥EF，∠1=∠F=45°，则与∠FCD相等的角有[]A.1个B.2个C.3个D.4个-七年级数学
• 如图，直线DE经过点A，DE∥BC，∠B=60°，下列结论成立的是[]A.∠C=60°B.∠DAB=60°C.∠EAC=60°D.∠BAC=60°-九年级数学
• 三条直线AB，CD，EF，如果AB//CD，EF⊥AB，则CD与EF一定[]A.平行B.垂直C.重合D.不能确定-七年级数学
• 如图：∠2=∠B，下列结论中错误的是[]A、∠1=∠CB、AE//BCC、∠2=∠CD、∠2+∠C+∠BAC=180°-七年级数学
• 科学实验证明，平面镜反射光线的规律是：射到平面镜上的光线和被反射出的光线与平面镜所夹的角相等。（1）如图，一束光线m射到平面镜a上，被a反射到平面镜b上，又被b镜反射，若-七年级数学
• 如图，已知AD∥BC，BD平分∠ABC，且BD⊥CD，若∠A=102°，则∠C=（）。-七年级数学
• 如图，直线AE∥CD，∠EBF=135°，∠BFD=60°，则∠D等于[]A.75°B.45°C.30°D.15°-九年级数学
• 如图，已知AD平分∠BAC，∠1=∠2，求证：∠3=∠G。（补全证明过程）证明：∵AD平分∠BAC（已知）∴∠BAD=∠2（）∵∠1=∠2（），∠1=∠3（）∴∠3=∠BAD（）∴______∥___
• 如图，AD⊥BC于D，EF⊥BC于F，且∠E=∠1，求证：∠BAD=∠CAD。证明：∵AD⊥BC，EF⊥BC，∴∠EFD=∠ADC=90°（）∴____∥____（）∴∠BAD=∠1（），∠CAD=∠
• 如图，已知∠1=110°，∠2=70°，∠4=115°，则∠3的度数为[]A.65°B.70°C.97°D.115°-七年级数学
• 如图，直线a∥b，把三角板的直角顶点放在直线b上，若∠1=60°，则∠2的度数为[]A.45°B.35°C.30°D.25°-七年级数学
• 如图，已知ED∥AC，DF∥AB，有以下命题：①∠A=∠EDF；②∠1+∠2=180°；③∠A+∠B+∠C=180°；④∠1=∠3；其中，正确的是（）（填序号）。-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，则图中与∠1互补的角有[]A.2个B.3个C.4个D.5个-七年级数学
• 如图，已知a∥b，∠1=50°，则∠2的度数是[]A.40°B.50°C.120°D.130°-七年级数学
• 如图，在四边形ABCD中，∠A+∠B=180°，∠D-∠C=20°，则∠D的度数为[]A.80°B.20°C.100°D.120°-七年级数学
• 如图，已知AB∥DE，关于∠B、∠C、∠D的关系，下列表示正确的是[]A.∠B=∠C=∠DB.∠B+∠C+∠D=180°C.∠C=∠B+∠DD.∠C+∠B=∠D-七年级数学
• 如图，直线a与直线b互相平行，则|x-y|的值是[]A.20B.80C.120D.180-九年级数学
• 如图，是跷跷板示意图，横板AB绕中点O上下转动，立柱OC与地面垂直，当横板AB的A端着地时，测得∠OAC=α，则在玩跷跷板时，上下最大可以转动的角度为[]A、αB、2αC、90°-αD、90°-九年级
• 如图，l∥m，等腰直角三角形ABC的直角顶点C在直线m上，若∠β=20°，则∠α的度数为[]A.25°B.30°C.20°D.35°-九年级数学
• 已知：如图，直线AB∥CD，直线EF分别交AB，CD于点E，F，∠BEF的平分线与∠DFE的平分线相交于点P。求证：∠P=90°。-九年级数学
• 如图，直线AD与AB、CD分别相交于A、D两点，EC、BF与AB、CD相交于E、C、B、F，如果∠1=∠2，∠B=∠C，求证：∠A=∠D。-七年级数学
• 如图，已知直线AB∥CD，∠ABE=60°，∠CDE=20°，则∠BED=（）。-七年级数学
• 如图，已知a∥b，∠1=70°，∠2=40°，则∠3=（）-七年级数学
• 如图，直线DE经过△ABC的顶点A，DE∥BC，∠B=44°，∠BAC=56°，则∠EAC的度数是[]A.60°B.68°C.72°D.80°-七年级数学
• 如图EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC=70°，则∠AGD=（）-七年级数学
• 有下列四个命题：①对顶角相等；②两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么两直线平行；③如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边，那么这两个角相等；④圆有无数条直-七年级数学
• 已知如图，平行直线a、b被直线所截，如果∠1=75°，则∠2=（）-七年级数学
• 如图，AB∥CE，∠1=∠3，∠2=34°，则∠3=（）。-七年级数学
• 如图，如果AD∥BC，那么可以推出哪些结论？把可推出的结论都写出来：（）。-七年级数学