一个锐角的补角比它的余角大（）度．-七年级数学

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• 如图，用灰白两色正方形瓷砖铺设地面。根据第1-3个图案的排列规律，第6个图案中白色瓷砖的块数应为（）块。-八年级数学
• 已知一个圆锥的底面半径与高分别为3，3，则其侧面积为-七年级数学
• 下列说法错误的是（）．A．长方体、正方体都是棱柱B．球体的三种视图均为同样大小的图形C．三棱柱的侧面是三角形D．六棱柱有六条棱、六个侧面、侧面为长方形-七年级数学
• 如图1的四个选项中，该几何体的左视图是（）-七年级数学
• 桌面上放着1个长方体和1个圆柱，按如图所示的方式摆放在一起，其从左面看到的图形是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 观察下图中每一个大三角形中白色的三角形的排列规律，则第5个大三角形中白色的三角形有[]A.82个B.154个C.83个D.121个-九年级数学
• 如图所示，用同样规格的黑、白两色正方形瓷砖铺设矩形地面，请观察下图，则第n个图形中需用黑色瓷砖（）块（用含n的代数式表示）。-七年级数学
• 直线AB、CD相交于点O，如果∠AOC=43°，那么其他三个角的度数分别为（）-七年级数学
• 如图是一个几何体的三视图，根据图示的数据可计算出该几何体的表面积为.-七年级数学
• （2011年青海，23,7分）学校在艺术周上，要求学生制作一个精美的轴对称图形，请你用所给出的几何图形：○○△△（两个圆，两个等边三角形，两条线段）为构件，构思一个独特，有意义的-七年级数学
• 一个圆锥的底面半径为4cm，将侧面展开后所得扇形的半径为5cm，那么这个圆锥的侧面积等于_________cm2（结果保留）-七年级数学
• 一个圆锥的母线长为5cm，底面圆半径为3cm，则这个圆锥的侧面积是▲cm2（结果保留）．-九年级数学
• 众所周知，一个正方体有八个角，将正方体截去一个角后，剩余部分几何体的角的个数是()-七年级数学
• 取一副三角尺，你能分别说出这副三角尺中六个角的度数吗?这些角中哪些角互为余角?哪些角互为补角?-七年级数学
• 一个角的补角加上14。，等于这个角余角的5倍，这个角是（）。-七年级数学
• 黑色正三角形与白色正六边形的边长相等，用它们镶嵌图案，方法如下：白色正六边形分上下两行，上面一行的正六边形个数比下面一行少一个，正六边形之间的空隙用黑色的正三角形-七年级数学
• 如图，△ABC和△ADE都是等边三角形，点D在BC边上，AB边上有一点F，且BF＝DC，连结EF、EB.求证：△ABE≌△ACD；（4分）求证：四边形EFCD是平行四边形.（5分）-九年级数学
• （2011?北京）若下图是某几何体的表面展开图，则这个几何体是____________-七年级数学
• （2011?温州）七巧板是我们祖先的一项卓越创造，用它可以拼出多种图形，请你用七巧板中标号为①②③的三块板（如图1）经过平移、旋转拼成图形．（1）拼成矩形，在图2中画出示意图．（2）-七年级数学
• 如果（）那么就说这两个角互为余角，简称（），其中一个角叫做另一个角的（）。-七年级数学
• 如图，已知直线AB，OC⊥AB，OD⊥OE，若∠COE=∠BOD，则求∠COE，∠BOD，∠AOE的度数。-七年级数学
• 下列由火柴棒拼出的一列图形中，第n个图形由n个正方形组成，通过观察可以发现：（1）第4个图形火柴棒的根数是（）；（2）第n个图形火柴棒的根数是（）。-八年级数学
• 圆锥的高为4cm，底面半径为2cm,则它的侧面积为-九年级数学
• （2011•南京）如图是一个三棱柱．下列图形中，能通过折叠围成一个三棱柱的是（）-七年级数学
• 观察下列图形，它们是按一定规律排列的，依照此规律，第2010个图形中共有（）个★。-八年级数学
• 观察下列图形的排列规律（□为正方形，○为圆，△为三角形）：□○△□□○△□□○△□……若第一个图形是正方形，则第2008个图形是（）（填图形名称）。-七年级数学
• （2011•常德）已知圆锥底面圆的半径为6厘米，高为8厘米，则圆锥的侧面积为（）厘米2．A．48B．48πC．120πD．60π-七年级数学
• 已知∠α=37°20′，∠β和∠α互补，那么∠β=（）-七年级数学
• （2011山东烟台，2，4分）从不同方向看一只茶壶，你认为是俯视效果图的是（）-七年级数学
• 图1为平切一个球体，截去一部分后得到的几何体，它的俯视图是（）-九年级数学
• 下列图是由同型号黑白两种颜色的正三角形瓷砖按一定规律铺设的图形。仔细观察图形可知：图（1）有1块黑色的瓷砖，可表示为1=；图（2）有3块黑色的瓷砖，可表示为1+2=；图（3）有6块-七年级数学
• 下面是由几何图形组成的帆船图形，请按照一定的规律，在标序号处画出符合规律的小帆船。-七年级数学
• （11·丹东）如图，将半径为3cm的圆形纸片剪掉三分之一，余下部分围成一个圆锥的侧面，则这个圆锥的高是_____________.-七年级数学
• 补角的性质：（）-七年级数学
• （2011?衢州）如图，下列几何体的俯视图是右面所示图形的是（）A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，∠AOC和∠DOB都是直角，如果∠AOB=，那么∠DOC=[]A．B．C．D．-七年级数学
• 已知∠1与∠2互补，∠1又与∠3互补，若∠2=150°，则∠3=（）度-七年级数学
• 如图，CO⊥AB于点O，DE经过点O，∠COD=50°，则∠AOE为[]A.30oB.40oC.50oD.60o-七年级数学
• 用棋子摆出下列一组图形：…（1）填写下表：图形编号（1）（2）（3）（4）（5）（6）图形中的棋子（2）照这样的方式摆下去，写出摆第n个图形棋子的枚数。-七年级数学
• 余角的性质：（）-七年级数学
• （11·丹东）一个正方体的每一个面都有一个汉字，其平面展开图如图所示，那么在该正方体中和“城字”相对的字是（）A．丹B．东C．创D．联-七年级数学
• 将如图所示的白纸只沿虚线剪开，用裁开的纸片和白纸上的阴影部分围成一个立体模型，以阴影部分为底面放在桌面上，下面四个示意图中，只有一个符合上述要求，那么这个示意图是-九年级数学
• 下面的几何体的左视图是-七年级数学
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• 如图，用火柴摆出一列正方形图案，若按这种方式摆下去，摆出第5个图案用（）根火柴棍。-七年级数学
• 用火柴棒按下面方式搭图形：填写下表：-七年级数学
• 如图，桌面上的模型由20个棱长为a的小正方体组成，现将该模型露在外面的部分涂上涂料，则涂上涂料部分的总面积为[]A.20a2B.30a2C.40a2D.50a2-九年级数学
• 角a的余角比它的补角的一半少20。，则∠a=（）。-七年级数学
• 已知：如图，无盖无底的正方体纸盒，，分别为棱，上的点，且，若将这个正方体纸盒沿折线裁剪并展开，得到的平面图形是A．一个六边形B．一个平行四边形C．两个直角三角形D．一个直-七年级数学