已知∠1与∠2互补，∠1又与∠3互补，若∠2=150°，则∠3=（）度-七年级数学

更多内容推荐

• 用棋子摆出下列一组图形：…（1）填写下表：图形编号（1）（2）（3）（4）（5）（6）图形中的棋子（2）照这样的方式摆下去，写出摆第n个图形棋子的枚数。-七年级数学
• 余角的性质：（）-七年级数学
• （11·丹东）一个正方体的每一个面都有一个汉字，其平面展开图如图所示，那么在该正方体中和“城字”相对的字是（）A．丹B．东C．创D．联-七年级数学
• 将如图所示的白纸只沿虚线剪开，用裁开的纸片和白纸上的阴影部分围成一个立体模型，以阴影部分为底面放在桌面上，下面四个示意图中，只有一个符合上述要求，那么这个示意图是-九年级数学
• 下面的几何体的左视图是-七年级数学
• 一个角的度数是它的余角的2倍，求这个角的度数。-七年级数学
• 如图，用火柴摆出一列正方形图案，若按这种方式摆下去，摆出第5个图案用（）根火柴棍。-七年级数学
• 用火柴棒按下面方式搭图形：填写下表：-七年级数学
• 如图，桌面上的模型由20个棱长为a的小正方体组成，现将该模型露在外面的部分涂上涂料，则涂上涂料部分的总面积为[]A.20a2B.30a2C.40a2D.50a2-九年级数学
• 角a的余角比它的补角的一半少20。，则∠a=（）。-七年级数学
• 已知：如图，无盖无底的正方体纸盒，，分别为棱，上的点，且，若将这个正方体纸盒沿折线裁剪并展开，得到的平面图形是A．一个六边形B．一个平行四边形C．两个直角三角形D．一个直-七年级数学
• 已知圆锥的母线长5cm，底面直径为6cm，则圆锥的表面积为（结果保留π）-九年级数学
• 如图，用黑白两种颜色的正方形纸片，按黑色纸片所示的规律拼成一列图案，第4个图案中有白色纸片（）张，第n个图案台有白色纸片（）张。-七年级数学
• 下面几何体中，全是由曲面围成的是[]A．圆柱B．圆锥C．球D．正方体-七年级数学
• 一个几何体由若干小正方体搭成，它的主视图、左视图和俯视图分别如下，那么搭成这个几何体的小正方体的个数是个.-七年级数学
• 如图所示几何体的左视图是（）-七年级数学
• 一个正锥体(正四面体)各面分别写着1、2、3、4，把它放在一张雪花格上，如果顺时针方向转一圈，回到原地，各面将是什么数字?-七年级数学
• 如果和互补，且，则下列表示的余角的式子中：①；②；③；④．正确的有[]A.4个B.3个C.2个D.1个-九年级数学
• 观察图中每一个大三角形中白色三角形的排列规律，则第6个大三角形中白色三角形有（）个。-七年级数学
• 下面是按照一定规律画出的一系列“树枝”经观察，图（2）比图（1）多出2个“树枝”，图（3）比图（2）多出4个“树枝”，图（4）比图（3）多出8个“树枝”，按此规律，图（7）比图（6）多出______
• 正方体有______个顶点，经过每个顶点有______条棱，这些棱都______．-数学
• 已知∠A=70。，则∠A的余角是（）度．-九年级数学
• 观察下图，根据你的发现将最后一个图形画上。-七年级数学
• 如图是一个圆锥的主视图，则这个圆锥的全面积是­­A．B．C．D．-九年级数学
• 一个正方体6个面分别写着1、2、3、4、5、6，根据下列摆放的三种情况，那么每个数对面上的数是几？-七年级数学
• 图中几何体的左视图是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 一些完全相同的小正方形搭成一个几何体，这个几何体从正面和左面看所得的平面图形均如图所示，小正方体的块数可能有（）A．7种B．8种C．9种D．10种-七年级数学
• 已知∠A的补角等于110°，则∠A=（）-九年级数学
• 某餐厅中，一张桌子可坐6人，如果把多张桌子摆在一起，可以有以下两种摆放方式：第一种方式：第二种方式：（1）当有n张桌子时，两种摆放方式各能坐多少人？（2）一天中午餐厅要接待9-七年级数学
• 已知任意三角形的内角和为180°，试利用多边形中过某一点的对角线条数，寻求多边形内角和的公式。根据上图所示，一个四边形可以分成____个三角形；于是四边形的内角和为_____-七年级数学
• 用一个圆心角为120°，半径为4的扇形作一个圆锥的侧面，求这个圆锥底面的半径？-九年级数学
• 圆锥的底面半径为5cm，圆锥母线长为13cm，则圆锥的侧面积为（）cm2A120B60C130D65-九年级数学
• 若一个角的两边与另一个角的两边分别垂直，则这两个角大小关系是（）-八年级数学
• 如图，OA⊥OB，OC⊥OD．若∠AOD=144°，则∠BOC=（）-九年级数学
• 如图所示，若将类似于a、b、c、d四个图的图形称做平面图，则其顶点数、边数与区域数之间存在某种关系。观察图b和表中对应的数值，探究计数的方法并作答。（1）数一数每个图中各-七年级数学
• 用棋子摆出下列一组图形：（1）填写下表：图形编号（1）（2）（3）（4）（5）（6）图形中的棋子（2）照这样的方式摆下去，写出摆第n个图形棋子的枚数；（3）如果某一图形共有99枚棋子，你知道它是-七年
• 画出几何体的三视图-九年级数学
• 把如图所示的图形折成正方体后，若相对面所对应的值相等，那么的平方根与的算术平方根之积为-八年级数学
• 在如图所示的长方体中，和平面AC垂直的棱有[]A．2条B．4条C．6条D．8条-九年级数学
• 一个几何体的表面展开图如右图所示，那么这个几何体的名称是▲-七年级数学
• 从不同方向看到的一立体图形如图所示，那么这个立体图形应是（）A．长方体B．圆柱体C．圆锥体D．球体-七年级数学
• 把一个角的一边反向延长，则可得到这个角的邻补角[]-九年级数学
• 若，则的余角等于（）度。-九年级数学
• 下面的图形是边长为l的正方形按照某种规律排列而组成的。（1）观察图形，填写下表：图形①②③正方形的个数818图形的周长（2）推测第n个图形中，正方形的个数为_________，周长为___-七年级数学
• 如图，已知圆锥的底面半径为3，母线长为4，则它的侧面积是-九年级数学
• 如图１所示，圆柱的俯视图是-七年级数学
• 如图4，是一个由若干个相同的小正方体组成的几何体的主视图和俯视图，则能组成这个几何体的小正方体的个数最少是____________个-七年级数学
• 请画出下图的三视图-九年级数学
• 观察下列由棱长为1的小立方体摆成的图形，寻找规律：如图①中：共有1个小立方体，其中1个看得见，0个看不见；如图②中：共有8个小立方体，其中7个看得见，1个看不见；如图③中：共有-九年级数学
• 如果一个立体图形的三个视图都是正方形，那么关于这个立体图形的以下三种说法正确的有：①这个立体图形是四棱柱；②这个立体图形是正方体；③这个立体图形是四棱锥．[]A．1个B．2个-七年级数学