如图1所示的物体是一个几何体，其主视图是-七年级数学

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• 已知一个圆锥的底面半径与高分别为3，3，则其侧面积为-七年级数学
• 下列说法错误的是（）．A．长方体、正方体都是棱柱B．球体的三种视图均为同样大小的图形C．三棱柱的侧面是三角形D．六棱柱有六条棱、六个侧面、侧面为长方形-七年级数学
• 如图1的四个选项中，该几何体的左视图是（）-七年级数学
• 桌面上放着1个长方体和1个圆柱，按如图所示的方式摆放在一起，其从左面看到的图形是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 观察下图中每一个大三角形中白色的三角形的排列规律，则第5个大三角形中白色的三角形有[]A.82个B.154个C.83个D.121个-九年级数学
• 如图所示，用同样规格的黑、白两色正方形瓷砖铺设矩形地面，请观察下图，则第n个图形中需用黑色瓷砖（）块（用含n的代数式表示）。-七年级数学
• 直线AB、CD相交于点O，如果∠AOC=43°，那么其他三个角的度数分别为（）-七年级数学
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• （2011年青海，23,7分）学校在艺术周上，要求学生制作一个精美的轴对称图形，请你用所给出的几何图形：○○△△（两个圆，两个等边三角形，两条线段）为构件，构思一个独特，有意义的-七年级数学
• 一个圆锥的底面半径为4cm，将侧面展开后所得扇形的半径为5cm，那么这个圆锥的侧面积等于_________cm2（结果保留）-七年级数学
• 一个圆锥的母线长为5cm，底面圆半径为3cm，则这个圆锥的侧面积是▲cm2（结果保留）．-九年级数学
• 众所周知，一个正方体有八个角，将正方体截去一个角后，剩余部分几何体的角的个数是()-七年级数学
• 取一副三角尺，你能分别说出这副三角尺中六个角的度数吗?这些角中哪些角互为余角?哪些角互为补角?-七年级数学
• 一个角的补角加上14。，等于这个角余角的5倍，这个角是（）。-七年级数学
• 黑色正三角形与白色正六边形的边长相等，用它们镶嵌图案，方法如下：白色正六边形分上下两行，上面一行的正六边形个数比下面一行少一个，正六边形之间的空隙用黑色的正三角形-七年级数学
• 如图，△ABC和△ADE都是等边三角形，点D在BC边上，AB边上有一点F，且BF＝DC，连结EF、EB.求证：△ABE≌△ACD；（4分）求证：四边形EFCD是平行四边形.（5分）-九年级数学
• （2011?北京）若下图是某几何体的表面展开图，则这个几何体是____________-七年级数学
• （2011?温州）七巧板是我们祖先的一项卓越创造，用它可以拼出多种图形，请你用七巧板中标号为①②③的三块板（如图1）经过平移、旋转拼成图形．（1）拼成矩形，在图2中画出示意图．（2）-七年级数学
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• 如图，已知直线AB，OC⊥AB，OD⊥OE，若∠COE=∠BOD，则求∠COE，∠BOD，∠AOE的度数。-七年级数学
• 下列由火柴棒拼出的一列图形中，第n个图形由n个正方形组成，通过观察可以发现：（1）第4个图形火柴棒的根数是（）；（2）第n个图形火柴棒的根数是（）。-八年级数学
• 圆锥的高为4cm，底面半径为2cm,则它的侧面积为-九年级数学
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• 观察下列图形的排列规律（□为正方形，○为圆，△为三角形）：□○△□□○△□□○△□……若第一个图形是正方形，则第2008个图形是（）（填图形名称）。-七年级数学
• （2011•常德）已知圆锥底面圆的半径为6厘米，高为8厘米，则圆锥的侧面积为（）厘米2．A．48B．48πC．120πD．60π-七年级数学
• 已知∠α=37°20′，∠β和∠α互补，那么∠β=（）-七年级数学
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• 下面是由几何图形组成的帆船图形，请按照一定的规律，在标序号处画出符合规律的小帆船。-七年级数学
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• 补角的性质：（）-七年级数学
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• 余角的性质：（）-七年级数学
• （11·丹东）一个正方体的每一个面都有一个汉字，其平面展开图如图所示，那么在该正方体中和“城字”相对的字是（）A．丹B．东C．创D．联-七年级数学
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• 用火柴棒按下面方式搭图形：填写下表：-七年级数学
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