（2011?北京）若下图是某几何体的表面展开图，则这个几何体是____________-七年级数学

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• 圆锥的高为4cm，底面半径为2cm,则它的侧面积为-九年级数学
• （2011•南京）如图是一个三棱柱．下列图形中，能通过折叠围成一个三棱柱的是（）-七年级数学
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• 观察下列图形的排列规律（□为正方形，○为圆，△为三角形）：□○△□□○△□□○△□……若第一个图形是正方形，则第2008个图形是（）（填图形名称）。-七年级数学
• （2011•常德）已知圆锥底面圆的半径为6厘米，高为8厘米，则圆锥的侧面积为（）厘米2．A．48B．48πC．120πD．60π-七年级数学
• 已知∠α=37°20′，∠β和∠α互补，那么∠β=（）-七年级数学
• （2011山东烟台，2，4分）从不同方向看一只茶壶，你认为是俯视效果图的是（）-七年级数学
• 图1为平切一个球体，截去一部分后得到的几何体，它的俯视图是（）-九年级数学
• 下列图是由同型号黑白两种颜色的正三角形瓷砖按一定规律铺设的图形。仔细观察图形可知：图（1）有1块黑色的瓷砖，可表示为1=；图（2）有3块黑色的瓷砖，可表示为1+2=；图（3）有6块-七年级数学
• 下面是由几何图形组成的帆船图形，请按照一定的规律，在标序号处画出符合规律的小帆船。-七年级数学
• （11·丹东）如图，将半径为3cm的圆形纸片剪掉三分之一，余下部分围成一个圆锥的侧面，则这个圆锥的高是_____________.-七年级数学
• 补角的性质：（）-七年级数学
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• 如图，∠AOC和∠DOB都是直角，如果∠AOB=，那么∠DOC=[]A．B．C．D．-七年级数学
• 已知∠1与∠2互补，∠1又与∠3互补，若∠2=150°，则∠3=（）度-七年级数学
• 如图，CO⊥AB于点O，DE经过点O，∠COD=50°，则∠AOE为[]A.30oB.40oC.50oD.60o-七年级数学
• 用棋子摆出下列一组图形：…（1）填写下表：图形编号（1）（2）（3）（4）（5）（6）图形中的棋子（2）照这样的方式摆下去，写出摆第n个图形棋子的枚数。-七年级数学
• 余角的性质：（）-七年级数学
• （11·丹东）一个正方体的每一个面都有一个汉字，其平面展开图如图所示，那么在该正方体中和“城字”相对的字是（）A．丹B．东C．创D．联-七年级数学
• 将如图所示的白纸只沿虚线剪开，用裁开的纸片和白纸上的阴影部分围成一个立体模型，以阴影部分为底面放在桌面上，下面四个示意图中，只有一个符合上述要求，那么这个示意图是-九年级数学
• 下面的几何体的左视图是-七年级数学
• 一个角的度数是它的余角的2倍，求这个角的度数。-七年级数学
• 如图，用火柴摆出一列正方形图案，若按这种方式摆下去，摆出第5个图案用（）根火柴棍。-七年级数学
• 用火柴棒按下面方式搭图形：填写下表：-七年级数学
• 如图，桌面上的模型由20个棱长为a的小正方体组成，现将该模型露在外面的部分涂上涂料，则涂上涂料部分的总面积为[]A.20a2B.30a2C.40a2D.50a2-九年级数学
• 角a的余角比它的补角的一半少20。，则∠a=（）。-七年级数学
• 已知：如图，无盖无底的正方体纸盒，，分别为棱，上的点，且，若将这个正方体纸盒沿折线裁剪并展开，得到的平面图形是A．一个六边形B．一个平行四边形C．两个直角三角形D．一个直-七年级数学
• 已知圆锥的母线长5cm，底面直径为6cm，则圆锥的表面积为（结果保留π）-九年级数学
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• 如图所示几何体的左视图是（）-七年级数学
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• 如果和互补，且，则下列表示的余角的式子中：①；②；③；④．正确的有[]A.4个B.3个C.2个D.1个-九年级数学
• 观察图中每一个大三角形中白色三角形的排列规律，则第6个大三角形中白色三角形有（）个。-七年级数学
• 下面是按照一定规律画出的一系列“树枝”经观察，图（2）比图（1）多出2个“树枝”，图（3）比图（2）多出4个“树枝”，图（4）比图（3）多出8个“树枝”，按此规律，图（7）比图（6）多出______
• 正方体有______个顶点，经过每个顶点有______条棱，这些棱都______．-数学
• 已知∠A=70。，则∠A的余角是（）度．-九年级数学
• 观察下图，根据你的发现将最后一个图形画上。-七年级数学
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• 一个正方体6个面分别写着1、2、3、4、5、6，根据下列摆放的三种情况，那么每个数对面上的数是几？-七年级数学
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