写话练习。生活中，你做过守信或失信的事吗？把你的经历跟同学们说一说说再写下来。-二年级语文

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• 作文。题目：我的小伙伴要求：1．用两件事把你的小伙伴的特别之处表现出来。2．语句通顺，不写错别字。-六年级语文
• 笔下生花。题目：太阳城里的规则要求：展开丰富的想象，把太阳城里的规则具体地写出来。-四年级语文
• 作文园地。布封笔下的小松鼠可真讨人喜欢，你的周围肯定有很多动物，它们有的漂亮可爱，有的聪明伶俐，有的温驯乖巧。请以“我喜爱的小动物”为题，写一篇作文，要求内容具体，-五年级语文
• 习作园地。家乡的水土养育了我们，不管什么时候，我们都不会忘记她，因为那里有我们热爱的山水，有熟悉的景色和味道，还有抹不去的美好回忆。你长大以后，或许会离开家乡，想-五年级语文
• 作文。从下面任选一题，完成一篇不少于400字的作文。1．2008年5月12日，汶川大地震让四川人民遇到了意想不到的灾难。但是很多人在严酷的现实面前，积极自救，顽强地求生、互助-六年级语文
• 习作大显身手。题目：“我爱我家”或“家庭趣事”要求：1．从题目中任选一题。2．事情具体，文从字顺，感情真实。-四年级语文
• 作文。生活中，常常会遇到人与人之间相互关爱的感人之事。以此为内容，选择一件事写一篇记叙文，注意对人物语言、动作、心理活动以及周围环境的描写。要求表达真情实感。题目-六年级语文
• 在这次综合性学习中，我们增强了对祖国的热爱之情。从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最打动自己的一篇（一本）如《詹天佑》等，写一篇读后感。要-六年级语文
• 习作。题目：我从没这样过要求：1.把题目补充完整，横线上可填“伤心、开心、难过”等词。2.把事情经过写清楚，注重对人物内心活动的描写。3.字数在350字左右。（作文纸自备）-四年级语文
• 习作。以下两题任选一题作文。题目一：生活中有许多人或事都让人感动，令人难忘，请你选择一件，写一篇情感真挚、感人肺腑的习作。题目二：我们见过许多眼神，有欣喜的、骄傲的-四年级语文
• 作文。观察校园的一处景物，要按一定的顺序抓住景物的特点进行观察，然后写一段话，注意把主要景物写具体。用词准确，语句通顺，书写工整。-三年级语文
• 写话。在我们的周围，有许多品质优秀的人。有的人谦逊，有的人勇敢，有的人孝敬父母，有的人关爱他人……请选择一位你崇敬的人，写一写他（她）的好品质。-二年级语文
• 作文。用所给的词语构思一篇童话。注意书写工整，语句流畅通顺，故事情节合情合理，字数不少于450字。题目自拟。词语：森林小鸟猎人河流天空-六年级语文
• 写作。题目：未来的________要求：（1）根据所要写的内容把题目补充完整。（2）要大胆想象，想象要新奇、有趣、超前、富有创造性。（3）注意内容具体，语句通顺、连贯。-六年级语文
• 作文。题目：雪中情要求：围绕中心选材，把重点写具体，要表达真情实感，字数不少于450字。-六年级语文
• 作文。以“_______，你听我说”为题写一篇400字以上的记叙文。提示与要求：1．横线上可填写你最熟悉的爸爸、妈妈、老师、同学，或有一面之交的叔叔、阿姨，或经常见面但并不熟识-六年级语文
• 我手写我心。题目：《假如我是语文老师》同学们，我们认识到书籍是我们的朋友，多读书对我们益处多多。在我们阅读、习作时，别忘了我们身边还有一位导航者——我们的语文老师。相-五年级语文
• 习作园地。在你的读书经历中，一定有不一样的故事吧！请以“我和书的故事”为题，将你的读书故事写下来和大家一起分享，要求内容具体，语言生动，故事吸引人。-五年级语文
• 作文。题目：1．我好想__________2．假如我是__________要求：从上边两题中选择其一，先把题目补充完整，再完成一篇不少于400字的作文。-六年级语文
• 作文。1．泱泱华夏，盛开着五十六朵民族之花。我们生活中的点点滴滴，无不体现出丰富多彩的地域特色。这次作文，我们写一写民间工艺品，如剪纸、泥人、中国结……。题目自定。要-六年级语文
• 作文。大自然是美妙的，想象一下，如果你是其中的植物或动物，你眼中的世界会是怎样的？大胆想象，写一写。题目：假如我是____________要求：①语句通顺，不写错别字。②运用学过-六年级语文
• 从下面两个题目中任选一题作文，字数不少于350字。1．一次特殊的考试2．我是春天的小雨点-四年级语文
• 下列各组词语中，加点字注音全对的一组是（）A．弥望（mí）煤屑（xiè）渐染（jiàn）潜意识（qián）B．干涸（hé）肄业（yì）蜷缩（quán）庐冢（zhǒng）C．镣铐（liáo）祈祷（qí）
• 习作。每个人都有优点和长处，你发现自己周围同学身上的优点和长处了吗？请你以“××，我想对你说”为题夸一夸你熟悉的某一位同学，字数不少于300。-三年级语文
• 习作。（选择其中一个题目完成）1．以“我爱家乡的……”为题写一篇习作，让更多的人知道你家乡的特产，字数不少于250。2．为家乡的特产写一份广告。-三年级语文
• 习作。选择你最喜欢的一块石头，仔细观察，以“有趣的××石”为题写一篇习作，字数不少于250。-三年级语文
• 习作。亲爱的同学们，我们的学习和生活不是一帆风顺的，总会遇到各种各样的困难。你遇到过什么困难？是怎样克服困难的？赶快拿起手中的笔写下来，和大家分享你的智慧吧！题目自-三年级语文
• 将下面的故事续写完整。一天，小明和小伙伴在房间里玩，他一不小心碰倒了桌上的墨（mò）水瓶，蓝墨水洒到了地毯（tǎn）上。________________________________________
• 写话乐园。题目：快乐的（星期天、早晨、一节课、游戏……）先把题目补充完整，再围绕一定的中心内容写下来。-二年级语文
• 续写故事。读完《会走路的树》，请续编故事，故事开头已给出。小鸟来到小驯鹿的家，……-二年级语文
• 习作。写一种自己喜欢的小动物，注意写出自己和小动物的关系及你对它的感情。-四年级语文
• 妙笔生花。题目：________笑声要求：1．把题目补充完整（可填一个地方，也可填一个人物或其他事物）。2．条理清楚，语句通顺，标点正确。3．内容真实具体。4．400字左右。-六年级语文
• 习作芳草地。每个人都有自己的爱好、特长，自己成长中的故事等，请你选择一个角度，介绍一下自己。-三年级语文
• 作文。一学期又结束了，你学到了不少知识，也懂得了许多道理，这次作文，写一写让你难忘的事吧！题目自己定。要求：①写出自己的真情实感。②语句通顺，不写错别字。-六年级语文
• 作文。请认真阅读下面这段文字，围绕其主要内容，充分展开想象。想一想，五百年之后的地球会是什么样儿？就此内容，自拟题目，写一篇作文。人类为了自己的享受使许多物种濒临-六年级语文
• 作文。爸爸或妈妈的拿手菜，奶奶的剪纸等，一定令你引以为自豪吧。请以此内容介绍一道菜或工艺品，要写出其制作过程及其特点，写出自己的真情实感。题目自拟。-六年级语文
• 作文。同学们，你们一定用过一次性筷子吧！用过之后，你是怎样处理的？有没有想过要回收？一次性筷子是日本发明的，却从未在日本生产过。他们的一次性筷子都是从中国进口，并且-六年级语文
• 习作。鲁滨孙的历险故事，几百年来广为流传，感染了一代人。今天我们读了《鲁滨孙漂流记》后，为他的勇敢所感动。你肯定也有一些冒险的经历，把你冒险的经历故事选一件写下来。-六年级语文
• 作文。题目：_________一角要求：（1）将题目补充完整；（2）描写一处景物，重点突出，写出联想；（3）字数在350字以上。-六年级语文
• 习作表达。为了让自己成为一个优秀小学生，你一定努力过，尝试过，失败过，成功过……请选择自己小学学习生活经历中印象最深的一件事写下来，让大家认识一下了不起的你。题目自-六年级语文
• 习作。动物是我们的亲密朋友。它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界。学习本单元的课文，我们在感受动物可爱、聪慧、善良的同时，发生在人与动物、动物与动物之间的真-六年级语文
• 请你从下面所列的动物中任选两三种动物，展开合理想象，编个小故事写下来。相信你一定能写得很棒！老鹰青蛙乌鸦狐狸狼小羊-二年级语文
• 任选一题写一篇作文。（一）冬天的阳光最温暖；春天的和风最温暖；寒冷时的一件棉袄最温暖；饥饿时的一块面包最温暖；伤心时的一句安慰话最温暖；困境中一句鼓励语最温暖……请结-六年级语文
• 习作乐园。本次习作是自由作文，不规定内容、范围，你想写什么内容，就写什么内容。可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼……题目自拟，注-三年级语文
• 作文。根据提供的材料写作文。傍晚，雨浙淅沥沥地下了起来。路上…………这初夏的雨，是那么清凉；空气，是那么清新。要求：①合理想象，衔接要自然；②写出“关爱”之情；③情感真挚，-六年级语文
• 作文。生活中处处有艺术，让我们来介绍自己熟悉的一种艺术形式。题目：我学会了________要求：①把题目补充完整，如书法、舞蹈、画画、拉琴……②选具体事例写出你学习的感受。③重-六年级语文
• 生活中，我们接触到动物，本组课文，让我们看到了动物丰富的情感。写一写自己知道的有关动物的故事。要写出动物的情感，题目自定。-六年级语文
• 作文。这次活动，我们举办诗歌朗诵会、编小诗集、进行诗歌知识竞赛……在活动中，一定会有许多让你难忘的事，把它写下来，要有真情实感，题目自定。-六年级语文
• 习作。2008年5月12日14时28分，正当全国人民满怀喜悦地迎接奥运圣火之际，一场突如其来的灾难降临在四川。转眼间山崩地裂，整个中国都被震撼。四川！汶川！牵动了13亿中国人的-三年级语文
• 看图写话。仔细看图，想一想，20年后的你会怎么样呢？做什么工作，有怎样的生活呢？-一年级语文