习作。每个人都有优点和长处，你发现自己周围同学身上的优点和长处了吗？请你以“××，我想对你说”为题夸一夸你熟悉的某一位同学，字数不少于300。-三年级语文

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• 习作。亲爱的同学们，我们的学习和生活不是一帆风顺的，总会遇到各种各样的困难。你遇到过什么困难？是怎样克服困难的？赶快拿起手中的笔写下来，和大家分享你的智慧吧！题目自-三年级语文
• 将下面的故事续写完整。一天，小明和小伙伴在房间里玩，他一不小心碰倒了桌上的墨（mò）水瓶，蓝墨水洒到了地毯（tǎn）上。________________________________________
• 写话乐园。题目：快乐的（星期天、早晨、一节课、游戏……）先把题目补充完整，再围绕一定的中心内容写下来。-二年级语文
• 续写故事。读完《会走路的树》，请续编故事，故事开头已给出。小鸟来到小驯鹿的家，……-二年级语文
• 习作。写一种自己喜欢的小动物，注意写出自己和小动物的关系及你对它的感情。-四年级语文
• 妙笔生花。题目：________笑声要求：1．把题目补充完整（可填一个地方，也可填一个人物或其他事物）。2．条理清楚，语句通顺，标点正确。3．内容真实具体。4．400字左右。-六年级语文
• 习作芳草地。每个人都有自己的爱好、特长，自己成长中的故事等，请你选择一个角度，介绍一下自己。-三年级语文
• 作文。一学期又结束了，你学到了不少知识，也懂得了许多道理，这次作文，写一写让你难忘的事吧！题目自己定。要求：①写出自己的真情实感。②语句通顺，不写错别字。-六年级语文
• 作文。请认真阅读下面这段文字，围绕其主要内容，充分展开想象。想一想，五百年之后的地球会是什么样儿？就此内容，自拟题目，写一篇作文。人类为了自己的享受使许多物种濒临-六年级语文
• 作文。爸爸或妈妈的拿手菜，奶奶的剪纸等，一定令你引以为自豪吧。请以此内容介绍一道菜或工艺品，要写出其制作过程及其特点，写出自己的真情实感。题目自拟。-六年级语文
• 作文。同学们，你们一定用过一次性筷子吧！用过之后，你是怎样处理的？有没有想过要回收？一次性筷子是日本发明的，却从未在日本生产过。他们的一次性筷子都是从中国进口，并且-六年级语文
• 习作。鲁滨孙的历险故事，几百年来广为流传，感染了一代人。今天我们读了《鲁滨孙漂流记》后，为他的勇敢所感动。你肯定也有一些冒险的经历，把你冒险的经历故事选一件写下来。-六年级语文
• 作文。题目：_________一角要求：（1）将题目补充完整；（2）描写一处景物，重点突出，写出联想；（3）字数在350字以上。-六年级语文
• 习作表达。为了让自己成为一个优秀小学生，你一定努力过，尝试过，失败过，成功过……请选择自己小学学习生活经历中印象最深的一件事写下来，让大家认识一下了不起的你。题目自-六年级语文
• 习作。动物是我们的亲密朋友。它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界。学习本单元的课文，我们在感受动物可爱、聪慧、善良的同时，发生在人与动物、动物与动物之间的真-六年级语文
• 请你从下面所列的动物中任选两三种动物，展开合理想象，编个小故事写下来。相信你一定能写得很棒！老鹰青蛙乌鸦狐狸狼小羊-二年级语文
• 任选一题写一篇作文。（一）冬天的阳光最温暖；春天的和风最温暖；寒冷时的一件棉袄最温暖；饥饿时的一块面包最温暖；伤心时的一句安慰话最温暖；困境中一句鼓励语最温暖……请结-六年级语文
• 习作乐园。本次习作是自由作文，不规定内容、范围，你想写什么内容，就写什么内容。可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼……题目自拟，注-三年级语文
• 作文。根据提供的材料写作文。傍晚，雨浙淅沥沥地下了起来。路上…………这初夏的雨，是那么清凉；空气，是那么清新。要求：①合理想象，衔接要自然；②写出“关爱”之情；③情感真挚，-六年级语文
• 作文。生活中处处有艺术，让我们来介绍自己熟悉的一种艺术形式。题目：我学会了________要求：①把题目补充完整，如书法、舞蹈、画画、拉琴……②选具体事例写出你学习的感受。③重-六年级语文
• 生活中，我们接触到动物，本组课文，让我们看到了动物丰富的情感。写一写自己知道的有关动物的故事。要写出动物的情感，题目自定。-六年级语文
• 作文。这次活动，我们举办诗歌朗诵会、编小诗集、进行诗歌知识竞赛……在活动中，一定会有许多让你难忘的事，把它写下来，要有真情实感，题目自定。-六年级语文
• 习作。2008年5月12日14时28分，正当全国人民满怀喜悦地迎接奥运圣火之际，一场突如其来的灾难降临在四川。转眼间山崩地裂，整个中国都被震撼。四川！汶川！牵动了13亿中国人的-三年级语文
• 看图写话。仔细看图，想一想，20年后的你会怎么样呢？做什么工作，有怎样的生活呢？-一年级语文
• 作文。今年春节，你家（或你的家乡）是怎么过的？相信你一定还记忆犹新，请以你的亲身经历、感受为内容，写一篇关于过春节的作文。要求：在记述中反映出当地的民风民俗，写出自己-六年级语文
• 作文。题目：第一次________要求：1．先把题目补充完整，再从自己的经历中选择一次最有意义的事件作为题材，写一篇400字以上的作文。2．按一定的顺序写清楚这“第一次”经历。3．写-六年级语文
• 作文。从下面两题中任选其一，完成一篇不少于400字的作文。1．读《菩提树》有感。2．从《菩提树》中选一个你感兴趣的话题，自拟题目。-六年级语文
• 如果你是个心细敏感、善思考的少年，你在生活中、学习上一定会有无数次（个）发现：你发现了一道难解数学题的新解法，你发现了奶奶家的小花猫会给自己治病，你发现了父母愁眉不-六年级语文
• 作文。人常说：“不听老人言，吃亏在眼前。”你对此有什么看法？写一篇500字左右的文章来阐述你的观点。-六年级语文
• 习作大显身手在成长的过程中，你肯定遇到过许多次挫折和失败，比如说考试成绩不理想，和小伙伴吵架了……你是如何解决的呢？请以此为话题写一篇文章，题目自拟，400字左右。-四年级语文
• 妙笔生花。生活中，我们每个人都有很多朋友。他们个个性格鲜明，爱好独特。有的热情开朗，有的沉默含蓄；有的追求时尚，有的循规蹈矩……请选一位个性鲜明的朋友写一写。注意：-六年级语文
• 习作乐园。题目：我爱_________（集邮、手工、剪纸、扎风筝……）要求：把题目补充完整，再写作。要注意不写错别字，语句通顺，把事情讲清楚。-三年级语文
• 习作乐园。我们生活的这个世界处处有“爱”，如果你是个有爱心的孩子，一定能够发现你的身边发生过许许多多关于“爱”的故事。请你围绕“爱”自拟题目，写一篇记叙文。-六年级语文
• 妙笔生花。在成长的过程中，我们无时无刻不能感受到父母的爱：在我们伤心的时候，在我们高兴的时候，在我们激动不已的时候……每每回想起父母的关心、帮助、指点、引领，我们情-六年级语文
• 妙笔生花。大自然和生活中的声音太丰富、太迷人了。雷声、风声、雨声，掌声、歌声、脚步声……请选取自己感受最深的声音，展开联想和想象，把自己想到的和感受到的写下来。注意-六年级语文
• 作文。生活中，我们常常遇到新面孔，谁给你印象最深？说说第一次相见的情景和他留给你的印象，再写一写。题目：第一次见到__________要求：①把题目补充完整；②抓住人物特点去写-六年级语文
• 习作。题目：我长大了-三年级语文
• 作文。16世纪中叶，西红柿刚从美洲传入欧洲的时候，有人因为它颜色娇艳就怀疑它有毒，给它取了个令人生畏的名字——“狼桃”。后来，还是一位画家有点不相信，拼死吃了一个，才否-五年级语文
• 习作乐园。什么事让你记忆犹新，永不忘怀？回忆一下，写下来，再读一读。-二年级语文
• 写一件自己觉得最快乐的事，要交代清楚时间、地点，人物和自己觉得快乐的理由。-二年级语文
• 习作。____________的一件事同学们，一个学期过去了，你一定经历过许多难忘的事，无论是高兴的，还是忧伤的，还是委屈的……请把你印象最深的一件事写下来。-三年级语文
• 跟随着作者的脚步，我们访问了“山里的朋友”，感受到了人与自然的亲密无间，你是否也有过类似的体验呢？仿照课文中的写法，写一写你眼中的大自然吧！-六年级语文
• 写话练习。假如《坐井观天》这篇课文里的青蛙从井里跳了出来，看到了外面的世界，它会说什么？想什么？会发生哪些事情呢？展开你想象的翅膀，把你想象的写下来。-二年级语文
• 作文。雨是自然的心曲，听雨的感觉真好；雪是大地的新衣，赏雪的感觉真好。小草的萌发，小鸟的呢喃，小鱼的游动，都是生命的跃动，亲近自然，与自然融为一体的感觉真好；母亲-六年级语文
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• 习作芳草地。小小的礼物往往凝聚着关爱、祝福和深情，也许还包含了许多不为人知的故事……请以“礼物”为题，写一篇习作。-三年级语文
• 作文。你把观察到的事物写进日记里了吗？请把你最感兴趣的，最想写的，观察最仔细的事物以日记的形式写下来。-三年级语文
• 作文。在你读书的经历中，有什么样的故事和感受呢？请把它写下来。要求：①内容具体，感情真挚；②中心明确；③400字左右。-五年级语文
• 作文。下面是关于读书的几则名言，相信你也有类似的感受，请你选择读过的一本好书（一份杂志、一张报纸、一篇文章），谈谈你的心得体会和受到的教益。材料：书犹药也，善读之可-六年级语文