树的高度与树生长的年数有关，测得某棵树的有关数据如下表：（树苗原高100厘米）（1）用含有字母n的代数式表示生长了n年的树苗的高度an；（2）生长了11年的树的高度是多少？-七年级数学

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• 观察下列各式：…（1）计算：13+23+33+43+…+103的值；（2）试猜想13+23+33+43+…+n3的值．-七年级数学
• 化简或求值：①3（3a2﹣2ab）﹣2（4a2﹣ab）②7a2b+（﹣4a2b+5ab2）﹣2（2a2b﹣3ab2），其中a=﹣1，b=2．-七年级数学
• 用计算器探索：按一定规律排列的一组数：，，，…，如果从中选出若干个数，使它们的和大于0.5，那么至少要选（）个数．-七年级数学
• 某校去年初一招收新生x人，今年比去年增加20%，用代数式表示今年该校初一学生人数为（）-七年级数学
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• 下列计算的结果正确的是[]A．a+a=2a2B．a5﹣a2=a3C．3a+b=3abD．a2﹣3a2=﹣2a2-七年级数学
• 已知：A=2a2+3ab﹣2a﹣1，B=﹣a2+ab﹣1．（1）求3A+6B．（2）若3A+6B的值与a的取值无关，求b的值．-七年级数学
• 如果有2008名学生排成一列，按1、2、3、4、3、2、1、2、3、4、3、2、1…的规律报数，那么第2008名学生所报的数是[]A．1B．2C．3D．4-七年级数学
• 某织布厂有工人200名，为改善经营，增设制衣项目，已知每人每天能织布30米，或利用所织布制衣4件，制衣一件用布1.5米，将布直接出售，每米布可获利2元；将布制成衣后出售，-七年级数学
• 某校大阶梯教室地面的一部分为扇形，观众席座位按下列方式设置：(1)第5，6排各有多少个座位？(2)第n排有多少个座位？请说出你的理由．-七年级数学
• 化简：（1）3x2+2x﹣5x2+3x；（2）4（m2+n）+2（n﹣2m2）；（3）﹣3（2x2﹣xy）﹣（x2+xy﹣6）；（4）﹣（6a3b+2b2）+（4a3b﹣8b2）；（5）先化简，再求值
• 化简求值：5（a2b﹣3ab2）﹣2（a2b﹣7ab2）其中a=﹣，b=﹣6．-七年级数学
• 化简（1）x2y﹣3xy2+2yx2﹣y2x（2）（7m2n﹣5mn）﹣（4m2n﹣5mn）-七年级数学
• 一个多项式加上﹣2+x﹣x2得x2﹣1，则这个多项式是（）。-七年级数学
• 某汽车行驶时油箱中余油量Q（千克）与行驶时间t（小时）的关系如下表：（1）写出用时间t表示余油量Q的代数式．（2）当t=时，则余油量Q的值为．（3）根据所列代数式回答，汽车行驶之前油箱-七年级数学
• 如图所示，将边长为a的小正方形和边长为b的大正方形放在同一水平面上（b>a>0）。（1）用a、b表示阴影部分的面积；（2）计算当a=3，b=5时阴影部分的面积。-七年级数学
• 树的高度与树生长的年数有关，测得某棵树的有关数据如下表（树苗原高100厘米）：（1）填出第4年树苗可能达到的高度；160（2）请用含a的代数式表示：a年后树的高度h=_________；（3）根-七年
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• 符号“f”表示一种运算，它对一些数的运算结果如下：利用以上规律计算：=()。-七年级数学
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• 如下图，由相同的梯形拼成如下图形：（1）请观察图形并填表。（2）若梯形的个数为n，则用n表示图形的周长的代数式为（）；（3）如果图形的周长为2012，那么这时拼成这个图形的梯形个数-七年级数学
• 计算：···，归纳各计算结果中的个位数字的规律，猜测的个位数字是[]A.0B.2C.4D.8-七年级数学
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• a与5的和的3倍用代数式表示是（）．-七年级数学
• 观察下列各式：﹣1×=﹣1+﹣×=﹣+﹣×=﹣+…（1）你能探索出什么规律？（用文字或表达式）（2）试运用你发现的规律计算：（﹣1×）+（﹣×）+（﹣×）+…+（﹣×）+（﹣×）-七年级数学
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• 有一列数，观察规律，并填写后面的数：-5,-2,1,4,（）,（）,（）．-七年级数学
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• 某地区的手机收费标准有两种方式，用户可任选其一：A．月租费20元，0.25元/分；B．月租费25元，0.20元/分。（1）某用户某月打手机X分钟，请你写出两种方式下该用户应交付的费用-七年级数学
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• 求的值，其中，y=﹣2-七年级数学
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• =（）。-七年级数学
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