有些植物的________和_____________之间生有形成层，该结构属于___________组织，可向外分裂形成新的___________，向内可分裂形成新的____________，因而可

更多内容推荐

• 如图所示，已知∠1+∠2=180°，∠3=∠B，试判断∠AED与∠C的大小关系，并对结论进行说理．-七年级数学
• 如图，已知直线∥，∠4=40°，则∠2=.-七年级数学
• 某地一株千年古槐已经空心，但依然枝叶繁茂。试根据茎的结构分析并回答下列问题：(1)古槐空心空去的是____和____的一部分。(2)空心的古槐仍能活着，是因为___________完好，有-七年级生物
• 如图，能判定的条件是（）A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，已知∠1=∠2，∠3=73°，则∠4的度数为度．-七年级数学
• 已知：如图，AC∥DF，直线AF分别与直线BD、CE相交于点G、H，∠1=∠2，求证:∠C=∠D.解：∵∠1=∠2（已知）∠1=∠DGH（），∴∠2=_________（等量代换）∴//_______
• 根吸收的水和无机盐是通过导管运输到其他器官的。[]-七年级生物
• 如图，已知AD∥BE，∠DAC=29°，∠EBC=45°，则∠ACB=°．-七年级数学
• 如图，若l1∥l2，∠1=50°，则∠2＝°．-七年级数学
• 如图，已知∠1=70°，∠2=70°，∠3=60°，则∠4=（）A．30°B．40°C．50°D．60°-七年级数学
• 杨树的树干中，属于输导组织的是[]A．树皮和导管B．导管和筛管C．树皮和形成层D．形成层和筛管-七年级生物
• 下图为一段木本植物的幼茎切面示意图，请分析回答(1)写出图中序号所示结构或物质的名称：1、_________2、________3、_________4、___________(2)若将一段带叶的鲜嫩
• 下列关于植物体吸收水分和无机盐的说法中正确的是[]A．独立的两个过程B．先吸收水分C．先吸收无机盐D．吸收水分的同时吸收无机盐-七年级生物
• 如图，A、B、C、D四个点均在⊙O上，∠AOD=70°，AO∥DC，则∠B的度数为（）A．40°B．45°C．50°D．55°-七年级数学
• 下图中的枝条上有甲、乙两个大小相同的果实。在长有乙果实枝条的上、下端，各把树皮环割一圈。过一段时间，两个果实的生长情况是怎样的？(1)甲果实的生长___________（填“正常-七年级生物
• ∠1=∠2，∠1+∠2=162°，求∠3与∠4的度数．-七年级数学
• 下列图形中，能由∠1=∠2得到AB//CD的是（）A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，直线m∥n，将含有45°角的三角板ABC的直角顶点C放在直线n上，则∠1+∠2等于（）A．30°B．40°C．45°D．60°-七年级数学
• 根是植物体吸收_________和_________的主要器官，这些被吸收的物质通过_________运输到茎和叶。-七年级生物
• 导管的作用是[]A．由下至上运输水和无机盐B．由下至上运输有机物和水C．由上至下运输无机盐和有机物D．由下至上运输有机物-七年级生物
• 在用枝条做水和盐的吸收实验时，做切片观察，可以看到木质部横切面的红色部分是[]A．分散的点状B．一片圆形C．长方形D．细线形-七年级生物
• ___和____之间有形成层。形成层的细胞能不断地____形成新的__________细胞和____细胞，使茎不断长粗。-七年级生物
• 我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法，竹笋初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎的结构中没有[]A．形成层B．韧皮部C．木质部D．髓-七年级生物
• 每根导管有许多______________连接而成，______________均是______________，它们之间的壁上有______________，形成中空的管道。-七年级生物
• 如图，直解三角板的直角顶点落在直尺边上，若∠1=56°，则∠2的度数为（）A．56°B．44°C．34°D．28°-七年级数学
• 如图，∠1＝∠2，∠3＝100°，求∠4的度数.-七年级数学
• 如图，属于同位角是（）A．∠1和∠2B．∠1和∠3C．∠1和∠4D．∠2和∠3-七年级数学
• 完成证明：（1）如图1，已知直线b∥c，a⊥c，求证：a⊥b证明：∵a⊥c∴∠1=________∵b∥c∴∠1=∠2（）∴∠2=∠1=90°∴a⊥b；（2）如图2：AB∥CD，∠B+∠D=180°，
• 年轮的形成是因为____细胞的分裂活动受光照和温度的影响所致。-七年级生物
• 樟树是金华市的市树。某校门口有一棵古樟树，树心已经朽烂成一个大洞，变成了一棵空心树。可是，这棵古樟树在大家的保护下还是照样枝繁叶茂、开花结果。由此推断，朽烂掉的树-八年级生物
• 保护树木是全社会应提倡的良好风气。保护树木必须保护树皮，这是因为[]A．树皮中有输导水分的导管B．树皮中有输导水分的筛管C．树皮中有输导有机物的导管D．树皮中有输导有机物的-八年级生物
• “树怕伤皮”是因为树皮被破坏后，筛管被破坏，不能向下运输有机物。[]-七年级生物
• 在_________和__________之间有_________。有些植物的茎之所以能逐年加粗就是因为这种结构的组成细胞能够___________，形成新的__________细胞和________
• 一张对边互相平行的纸条折成如图所示，EF是折痕，若，则①②③④以上结论正确的有．（填序号）-七年级数学
• 如图，已知四边形ABCD，AD∥BC．点P在直线CD上运动（点P和点C，D不重合，点P，A，B不在同一条直线上），若记∠DAP，∠APB，∠PBC分别为．（1）当点P在线段CD上运动时，写出之间的关系
• 如图，直线a、b被直线c所截，若满足，则a、b平行．-七年级数学
• （6分）如图，已知AB∥CE，∠A=∠E，证明：∠CGD=∠FHB．-七年级数学
• 水分和无机盐是由______运输的，其方向是___________。-七年级生物
• 把细嫩的茎掐断，从断面上流出来的汁液主要来自[]A．导管B．筛管C．形成层D．细胞液-七年级生物
• 木本植物茎能够不断加粗的原因是[]A．树皮不断增厚B．形成层细胞不断分裂C．韧皮部发达D．木质部发达-七年级生物
• 已知∠α=13°，则∠α的余角大小是．-七年级数学
• 如图，直线a、b被直线c所截，a∥b，∠1+∠2的度数是．-七年级数学
• 如图，直线交于点，射线平分，若，则.-七年级数学
• 如图，点E在直线DF上，点B在直线AC上，若∠1＝∠2，∠3＝∠4，则∠A＝∠F，请说明理由．解：∵∠1＝∠2（已知），∠2＝∠DGF（）∴∠1＝∠DGF∴BD∥CE（）∴∠3＋∠C＝180º
• 下列有关植物茎中导管的位置及功能的叙述，正确的是[]A．位于韧皮部，从下向上运输水和无机盐B．位于木质部，从下向上运输水和无机盐C．位于韧皮部，从上向下运输有机物D．位于韧-七年级生物
• 如下图将木本植物的茎剥去宽约1cm、深至形成层的一圈树皮，一段时间后，长出了瘤状物（节瘤），这说明[]A．韧皮部里输送有机物的导管受阻B．韧皮部里输送有机物的筛管受阻C．韧皮-七年级生物
• 如图，OB是∠AOC的角平分线，OD是∠COE的角平分线.如果∠AOB=40°，∠COE=60°，则∠BOD的度数为（）A．50°B．60°C．65°D．70°-七年级数学
• 如图，是我们学过的用直尺和三角尺画平行线的方法示意图，画图的原理是（）A．同位角相等，两直线平行B．内错角相等，两直线平行C．两直线平行，同位角相等D．两直线平行，内错角相-七年级数学
• 如图，OP∥QR∥ST，则下列各式中正确的是（）A．∠1+∠2+∠3=180°B．∠1+∠2﹣∠3=90°C．∠1﹣∠2+∠3=90°D．∠2+∠3﹣∠1=180°-七年级数学
• 图(1)是四边形纸片ABCD，其中ÐB=120°，ÐD=50°。若将其右下角向内折出DPCR，恰使CP//AB，RC//AD，如图(2)所示，则ÐC为（）A．80°B．85°C