如图，属于同位角是（）A．∠1和∠2B．∠1和∠3C．∠1和∠4D．∠2和∠3-七年级数学

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• 保护树木是全社会应提倡的良好风气。保护树木必须保护树皮，这是因为[]A．树皮中有输导水分的导管B．树皮中有输导水分的筛管C．树皮中有输导有机物的导管D．树皮中有输导有机物的-八年级生物
• “树怕伤皮”是因为树皮被破坏后，筛管被破坏，不能向下运输有机物。[]-七年级生物
• 在_________和__________之间有_________。有些植物的茎之所以能逐年加粗就是因为这种结构的组成细胞能够___________，形成新的__________细胞和________
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• （6分）如图，已知AB∥CE，∠A=∠E，证明：∠CGD=∠FHB．-七年级数学
• 水分和无机盐是由______运输的，其方向是___________。-七年级生物
• 把细嫩的茎掐断，从断面上流出来的汁液主要来自[]A．导管B．筛管C．形成层D．细胞液-七年级生物
• 木本植物茎能够不断加粗的原因是[]A．树皮不断增厚B．形成层细胞不断分裂C．韧皮部发达D．木质部发达-七年级生物
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• 如图，直线a、b被直线c所截，a∥b，∠1+∠2的度数是．-七年级数学
• 如图，直线交于点，射线平分，若，则.-七年级数学
• 如图，点E在直线DF上，点B在直线AC上，若∠1＝∠2，∠3＝∠4，则∠A＝∠F，请说明理由．解：∵∠1＝∠2（已知），∠2＝∠DGF（）∴∠1＝∠DGF∴BD∥CE（）∴∠3＋∠C＝180º
• 下列有关植物茎中导管的位置及功能的叙述，正确的是[]A．位于韧皮部，从下向上运输水和无机盐B．位于木质部，从下向上运输水和无机盐C．位于韧皮部，从上向下运输有机物D．位于韧-七年级生物
• 如下图将木本植物的茎剥去宽约1cm、深至形成层的一圈树皮，一段时间后，长出了瘤状物（节瘤），这说明[]A．韧皮部里输送有机物的导管受阻B．韧皮部里输送有机物的筛管受阻C．韧皮-七年级生物
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• 如图，是我们学过的用直尺和三角尺画平行线的方法示意图，画图的原理是（）A．同位角相等，两直线平行B．内错角相等，两直线平行C．两直线平行，同位角相等D．两直线平行，内错角相-七年级数学
• 如图，OP∥QR∥ST，则下列各式中正确的是（）A．∠1+∠2+∠3=180°B．∠1+∠2﹣∠3=90°C．∠1﹣∠2+∠3=90°D．∠2+∠3﹣∠1=180°-七年级数学
• 图(1)是四边形纸片ABCD，其中ÐB=120°，ÐD=50°。若将其右下角向内折出DPCR，恰使CP//AB，RC//AD，如图(2)所示，则ÐC为（）A．80°B．85°C
• 草本植物的茎不能无限加粗原因是[]A．没有木质部B．没有韧皮部C．没有形成层D．没有根毛-七年级生物
• 形成层细胞分裂，向内、向外各产生[]A．木质部和韧皮部B．韧皮部和木质部C．木质部和树皮D．韧皮部和树皮-七年级生物
• 如图所示，∠1与∠2是对顶角的是（）-七年级数学
• 如图，已知AB//DE，∠ABC=75°，∠CDE=150°，则∠BCD的度数为．-七年级数学
• 如图，已知∠1＝∠2，则下列结论一定成立的是（）A．AB//CDB．AD//BCC．∠B＝∠DD．∠3＝∠4-七年级数学
• 如果一个角的补角是150°，那么这个角的余角是（）A．30°B．60°C．90°D．120°-七年级数学
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• 一个角的补角比它的余角的2倍大42°，则这个角的度数为（）A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，把一块含有45°角的直角三角板两个顶点放在直尺的对边上，如果∠1=20°，则∠2的度数是（）A．15°B．20°C．25°D．30°-七年级数学
• 将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一会时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了[]A．筛管B．导管C．形成层D．筛管和导管-七年级生物
• 下列说法中正确的个数有()（1）在同一平面内，不相交的两条直线必平行．（2）在同一平面内，不相交的两条线段必平行．（3）相等的角是对顶角．（4）两条直线被第三条直线所截，所得到同-七年级数学
• 韧皮部中含有起输导作用的是[]A．导管B．筛管C．髓D．形成层-七年级生物
• 观察下图，据图回答下列问题（1）左图表示________，其功能是_______________________。右图表示__________，其功能是_______________。（2）在各图的旁
• 竹子的茎生长到一定程度后就不会继续长粗，下列解释正确的是[]A．因为茎内没有维管束B．因为茎内的维管束随着生长而退化C．因为茎内维管束没有活跃的形成层D．因为形成层产生的韧-七年级生物
• 杨树的茎能不断的长粗是因为茎内有形成层。[]-七年级生物
• 如图，已知AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于点E、F，EG平分∠BEF，若∠1＝70°，则∠2的度数是（）A．70°B．55°Ｃ．60°D．50°-九年级数学
• 你能说明年轮是怎样形成的吗？年轮对我们的生活有什么意义？-七年级生物
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