如图：Rt△ABC中，∠ACB=90。，CD是高，AC=4cm，BC=3cm，则CD=[]A.5cmB.cmC.cmD.cm-八年级数学

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• 胎儿通过______与母体之间进行物质交换．-生物
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• 从某个方向观察一个正四棱柱，可看到如图所示的图形，其中四边形ABCD为矩形，E、F分别是AB、DC的中点．若AD=8cm，AB=6cm，用彩纸包装这个正四棱柱的侧面，所需彩纸的面积至少-数学
• 如图，是一次国际数学教育大会的会徽的图案，蕴藏着许多数学知识．在△AB1C中，∠C是直角，AC=CB1=1，以AB1为直角边在△AB1C外作Rt△AB1B2，并且CB1=B1B2；以AB2为直角边在△
• 胎儿在母体内发育的场所是（）A．卵巢B．输卵管C．腹腔D．子宫-生物
• “直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”，这一命题的逆命题是______．-数学
• Rt△ABC中，∠A=90°，∠C=30°，BC=4，AB的长是______．-数学
• 下列命题错误的是（）A．在Rt△ABC中两锐角互余B．有两个锐角不互余的三角形不是直角三角形C．两边对应相等的两直角三角形全等D．周长相等的两个直角三角形全等-数学
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• 新的生命开始于（）A．卵细胞和精子B．胚胎C．受精卵D．婴儿-生物
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• 人的卵细胞受精的部位及人体胚胎正常发育的场所是（）A．输卵管、卵巢B．子宫、卵巢C．子宫、子宫D．输卵管、子宫-生物
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• 在直角三角形中，若两条直角边长分别为6cm和8cm，则斜边上的中线为______cm．-数学
• 下列语句中，不正确的是（）A．两条直角边相等的两个直角三角形全等B．两边及第三边上的高对应相等的两个三角形全等C．两边及其中一边上的高对应相等的两个三角形全等D．两个锐角对-数学
• 下列关于胎盘的叙述错误的是（）①胎盘是胎儿和母体交换物质的器官；②胎盘绒毛内的毛细血管与脐带内的血管相通；③通过胎盘，胎儿经过母体排出废物；④通过胎盘，胎儿从母体中获得-生物
• 下图表示的是男、女部分性器官的发育趋势，据图回答：（1）在童年期，性器官的发育______，几乎处于______状态．（2）性器官发育的主要时期大约______岁到______岁，这一时期被称为-生物
• 已知：如图△ABC中，AB=AC，∠C=30°，AB⊥AD，AD=4cm，求BC的长．-八年级数学
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• 如图是一块残缺的圆轮片，点A、B、C在圆弧上．①作出弧AC所在的⊙O②若AB=BC=30cm，∠ABC=120°，求弧AC所在⊙O的半径．-数学
• 人类新个体的产生要经历由______细胞结合，通过______发育形成新个体的过程，这一过程要靠______系统完成．-生物
• 如果在直角三角形中，一个锐角是另一个锐角的3倍，那么这个三角形中最小的一个角等于______度．-数学
• 如图：△ABD和△CDH都是等腰直角三角形，且D在BC上，BH的延长线与AC交于点E，请你在图中找出一对全等的三角形，并写出证明过程．-数学
• 女性产生的一个卵细胞中所含的性染色体是______，男性产生的一个精子中所含的性染色体是______．-生物
• 人一生中发育最晚的器官是生殖器官．______．-生物
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• 如图：在⊙O中，AB是直径，∠ACB的平分线交⊙O于点D，AD=5cm．求：BD与⊙O半径的长．-数学
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• 在△ABC中，∠ABC=30°，边AB=10，边AC可以从4，5，7，9，11取一值．满足这些条件的互不全等三角形的个数是（）A．6B．7C．5D．4-数学
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• 人一生发育最晚的器官是（）A．脑B．心脏C．肾脏D．生殖器官-生物
• 直角三角形的两条直角边分别是7、24，则斜边上的中线的长为______．-数学
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• Rt△ABC中，CD是斜边AB上的高，∠B=30°，AD=2cm，则AB的长度是（）A．2cmB．4cmC．8cmD．16cm-数学
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• 如图，C是AD的中点，CF⊥AB，F为垂足．（1）求证：△AEC是等腰三角形．（2）设AB=4，∠DAB=30°，求CE的长．-数学
• 一个人的生命开始于（）A．胚胎B．婴儿的出生C．精子和卵细胞形成时D．受精卵形成时-生物
• 胎儿在母体内发育所需营养物质和氧，及其废物的排出，均通过下列哪种结构完成（）A．子宫B．输卵管C．胎盘D．卵巢-生物
• 如图，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，AD⊥CD，BE⊥CD，AD=3，DE=4，则BE=（）。-七年级数学
• 下列关于人类生殖和发育的叙述错误的是（）A．男女第二性征的出现是性激素作用的结果B．受精和胚胎发育的场所分别是输卵管和子宫C．胎儿通过自身的呼吸系统和消化系统从母体获得氧-生物
• 关于人类生殖、发育和计划生育的有关说法错误的是（）A．胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的场所B．在子宫内精子与卵细胞相遇并结合形成受精卵C．青春期是人一生中身体发育和智-生物