叶片制造的有机物是通过茎里的_____向下运输的[]A．细胞间隙B．导管C．筛管D．形成层-七年级生物

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• 植物茎中导管的主要作用是[]A．连接细胞B．输导水分和无机盐C．吸收水分和无机盐D．支持细胞-八年级生物
• 把一段带叶的木本植物幼茎插入稀释的红墨水中，放在光下照射几小时后对其进行横切，观察到的红色的部分是[]A．树皮B．韧皮部C．形成层D．木质部-八年级生物
• 如图，有、、、四个点，根据以下要求画图（保留画图痕迹）（1）画直线；（2）画线段；（3）画射线；（4）若点在点正东方向，那么点在点的方向；（5）在射线上取线段，使（尺规作图）；（6）在-七年级数学
• 如图，AB∥CD，EG平分∠BEF，若∠2=60°，则∠1=（）A．30°B．40°C．50°D．60°-七年级数学
• 如图，已知∠1=∠2，∠BAD=∠BCD，则下列结论(1)AB//CD；(2)AD//BC；(3)∠B=∠D；(4)∠D=∠ACB。其中正确的有（）A、1个B、2个C、3个D、4个-七年级数学
• 下列四幅图中，∠1和∠2是同位角的是（）A．⑴、⑵B．⑶、⑷C．⑴、⑵、⑶D．⑵、⑶、⑷-七年级数学
• 已知,BC∥OA，∠B=∠A=100°，试回答下列问题：如图1所示，求证：OB∥AC.（2）如图2，若点E、F在线段BC上，且满足∠FOC=∠AOC，并且OE平分∠BOF.则∠EOC的度数等于____
• 如图，已知AB∥CD，BE平分∠ABC，DE平分∠ADC，∠BAD＝80°，试求：（1）∠EDC的度数；（2）若∠BCD＝n°，试求∠BED的度数.（用含n的式子表示）-七年级数学
• 鲜花做插花的生命是短暂的，但毕竟在没有根的情况下又存活了一段时间，怎样才能延长它们的存活时间？你有什么好办法吗？-七年级生物
• 已知为平面内三条不同直线，若，，则与的位置关系是-七年级数学
• 将生长健壮的枝条剥去一圈树皮后，在枝条上逐渐形成瘤状物位于[]A．伤口上方的树皮B．伤口下方的树皮C．伤口上、下方的树皮D．露出的木质部-七年级生物
• 在绿色开花植物体内，运输水分和无机盐的是筛管。[]-七年级生物
• 将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了[]A．韧皮部中的筛管B．木质部中的导管C．韧皮部和木质部之间的形成层-七年级生物
• 下图是茎的横切和纵切示意图，据图回答：(1)标号①为__________，作用是__________。(2)标号②为__________，能够进行__________，形成新的木质部和韧皮部。(3)标
• 根吸收的____是通过______________到叶和花中去的。-七年级生物
• 如图，含30°角的直角三角尺DEF放置在△ABC上，30°角的顶点D在边AB上，DE⊥AB．若∠B为锐角，BC∥DF，则∠B的大小为（）A．30°B．45°C．60°D．75°-七年级数学
• 小柳树遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡，这是因为[]A．切断导管，根缺少无机盐B．切断导管，根缺少有机物C．切断筛管，根缺少无机盐D．切断筛管，根缺少-八年级生物
• 有些植物的________和_____________之间生有形成层，该结构属于___________组织，可向外分裂形成新的___________，向内可分裂形成新的____________，因而可
• 填写推理理由如图，已知AD⊥BC于D，EF⊥BC于F，AD平分∠BAC.将∠E＝∠1的过程填写完整．解：解：∵AD⊥BC,EF⊥BC（已知）∴∠ADC=∠EFC=90°（垂直的意义）∴AD//EF∴∠
• 如图所示，已知∠1+∠2=180°，∠3=∠B，试判断∠AED与∠C的大小关系，并对结论进行说理．-七年级数学
• 如图，已知直线∥，∠4=40°，则∠2=.-七年级数学
• 某地一株千年古槐已经空心，但依然枝叶繁茂。试根据茎的结构分析并回答下列问题：(1)古槐空心空去的是____和____的一部分。(2)空心的古槐仍能活着，是因为___________完好，有-七年级生物
• 如图，能判定的条件是（）A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，已知∠1=∠2，∠3=73°，则∠4的度数为度．-七年级数学
• 已知：如图，AC∥DF，直线AF分别与直线BD、CE相交于点G、H，∠1=∠2，求证:∠C=∠D.解：∵∠1=∠2（已知）∠1=∠DGH（），∴∠2=_________（等量代换）∴//_______
• 根吸收的水和无机盐是通过导管运输到其他器官的。[]-七年级生物
• 如图，已知AD∥BE，∠DAC=29°，∠EBC=45°，则∠ACB=°．-七年级数学
• 如图，若l1∥l2，∠1=50°，则∠2＝°．-七年级数学
• 如图，已知∠1=70°，∠2=70°，∠3=60°，则∠4=（）A．30°B．40°C．50°D．60°-七年级数学
• 杨树的树干中，属于输导组织的是[]A．树皮和导管B．导管和筛管C．树皮和形成层D．形成层和筛管-七年级生物
• 下图为一段木本植物的幼茎切面示意图，请分析回答(1)写出图中序号所示结构或物质的名称：1、_________2、________3、_________4、___________(2)若将一段带叶的鲜嫩
• 下列关于植物体吸收水分和无机盐的说法中正确的是[]A．独立的两个过程B．先吸收水分C．先吸收无机盐D．吸收水分的同时吸收无机盐-七年级生物
• 如图，A、B、C、D四个点均在⊙O上，∠AOD=70°，AO∥DC，则∠B的度数为（）A．40°B．45°C．50°D．55°-七年级数学
• 下图中的枝条上有甲、乙两个大小相同的果实。在长有乙果实枝条的上、下端，各把树皮环割一圈。过一段时间，两个果实的生长情况是怎样的？(1)甲果实的生长___________（填“正常-七年级生物
• ∠1=∠2，∠1+∠2=162°，求∠3与∠4的度数．-七年级数学
• 下列图形中，能由∠1=∠2得到AB//CD的是（）A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，直线m∥n，将含有45°角的三角板ABC的直角顶点C放在直线n上，则∠1+∠2等于（）A．30°B．40°C．45°D．60°-七年级数学
• 根是植物体吸收_________和_________的主要器官，这些被吸收的物质通过_________运输到茎和叶。-七年级生物
• 导管的作用是[]A．由下至上运输水和无机盐B．由下至上运输有机物和水C．由上至下运输无机盐和有机物D．由下至上运输有机物-七年级生物
• 在用枝条做水和盐的吸收实验时，做切片观察，可以看到木质部横切面的红色部分是[]A．分散的点状B．一片圆形C．长方形D．细线形-七年级生物
• ___和____之间有形成层。形成层的细胞能不断地____形成新的__________细胞和____细胞，使茎不断长粗。-七年级生物
• 我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法，竹笋初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎的结构中没有[]A．形成层B．韧皮部C．木质部D．髓-七年级生物
• 每根导管有许多______________连接而成，______________均是______________，它们之间的壁上有______________，形成中空的管道。-七年级生物
• 如图，直解三角板的直角顶点落在直尺边上，若∠1=56°，则∠2的度数为（）A．56°B．44°C．34°D．28°-七年级数学
• 如图，∠1＝∠2，∠3＝100°，求∠4的度数.-七年级数学
• 如图，属于同位角是（）A．∠1和∠2B．∠1和∠3C．∠1和∠4D．∠2和∠3-七年级数学
• 完成证明：（1）如图1，已知直线b∥c，a⊥c，求证：a⊥b证明：∵a⊥c∴∠1=________∵b∥c∴∠1=∠2（）∴∠2=∠1=90°∴a⊥b；（2）如图2：AB∥CD，∠B+∠D=180°，
• 年轮的形成是因为____细胞的分裂活动受光照和温度的影响所致。-七年级生物
• 樟树是金华市的市树。某校门口有一棵古樟树，树心已经朽烂成一个大洞，变成了一棵空心树。可是，这棵古樟树在大家的保护下还是照样枝繁叶茂、开花结果。由此推断，朽烂掉的树-八年级生物
• 保护树木是全社会应提倡的良好风气。保护树木必须保护树皮，这是因为[]A．树皮中有输导水分的导管B．树皮中有输导水分的筛管C．树皮中有输导有机物的导管D．树皮中有输导有机物的-八年级生物