下列各物质中，可以不用消化，直接被吸收的是（）A．无机盐B．脂肪C．淀粉D．蛋白质-生物

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• 下列哪一组是食物消化后形成的最终产物（）A．二氧化碳、水、无机盐B．葡萄糖、维生素、二氧化碳C．葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸D．水、无机盐、维生素-生物
• 如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各器官（依次用A、B、C、D、E表示）内被消化的程度，请看图回答下列问题：（1）图中的c代表消化道的______部分，因为它能初步消化______；D代-生物
• 食物中的淀粉、脂肪和蛋白质等有机物，进入消化道后不经过消化也能直接吸收利用．______．-生物
• 蛋白质初步消化的部位是（）A．口腔B．胃C．小肠D．大肠-生物
• 在消化道中，哪种物质可直接吸收（）A．蛋白质B．水C．脂肪D．淀粉-生物
• 下列组成人体的几个系统中，不直接参与人体内物质和能量的变化的是（）A．循环系统B．消化系统C．呼吸系统D．神经系统-生物
• 食物中的蛋白质被彻底消化后，产物是（）A．葡萄糖B．麦芽糖C．氨基酸D．脂肪酸-生物
• 脂肪在消化道内被最终被分解为（）A．氨基酸B．葡萄糖C．二氧化碳D．甘油和脂肪酸-生物
• 人体消化系统、呼吸系统、泌尿系统最主要的器官分别是（）A．胃、肺和肾脏B．小肠、肺和肾脏C．胃、气管和肾脏D．小肠、肺和膀胱-生物
• 在消化道内，有消化功能但基本无吸收功能的结构是（）A．口腔B．食道C．胃D．小肠-生物
• 六大类营养物质中，可以在胃内消化的是______，可以在口腔内消化的是______，只能在小肠内消化的是______．-生物
• 下列属于化学性消化的是（）A．舌的搅拌B．胃的蠕动C．牙齿的咀嚼D．唾液将淀粉消化为麦芽糖-生物
• 食物的消化是指（）A．食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程B．食物在消化道内分解成较小的物质的过程C．食物在消化道内被消化酶分解的过程D．食物通过牙齿的咀嚼、舌的-生物
• 当我们细嚼饭粒或或馒头时，会觉得有甜味，这种甜味物质是（）A．蔗糖B．葡萄糖C．麦芽糖D．白砂糖-生物
• 蛋白质经消化后，转变成可以被小肠吸收的（）A．葡萄糖B．氨基酸C．纤维素D．麦芽糖-生物
• 如图表示食物通过人体消化道时淀粉，蛋白质，脂肪被化学性消化的过程，字母代表组成消化道的各器官的排列顺序．据图回答：①曲线甲是______消化，乙是______的消化，丙是______-生物
• 馒头在口腔中变甜的原因是（）A．通过牙齿的咀嚼，馒头中的麦芽糖被释放出来B．通过舌的搅拌，馒头中的淀粉变甜了C．通过牙齿、舌、唾液的作用，淀粉分解产生了麦芽糖D．口腔分泌的-生物
• 淀粉在消化道中开始化学性消化的器官，以及被分解成的最终物质依次是（）A．口腔．氨基酸B．小肠．葡萄糖C．口腔．葡萄糖D．胃．氨基酸-生物
• 食物中的淀粉开始被消化酶分解的部位是（）A．口腔B．胃C．小肠D．大肠-生物
• 在复习题上，某合作小组对食物的消化过程进行回顾，四位同学提出各自的看法甲：蛋白质在胃液作用下进行初步的消化，进入小肠又进一步分解成氨基酸．乙：淀粉在唾液作用下分解成-生物
• 将几块等量牛肉片分别放在盛有等量消化液的容器中，产生氨基酸最多的是．（）A．胰液和小肠液B．胰液和胃液C．胃液和唾液D．胆汁和胰液-生物
• 有ABCD四种消化液，它们都不是肠液．A、B两种消化液都能消化淀粉，C、D均不能，但C能消化蛋白质．在A、B两种消化液中各加入适量的D后，可促进B消化脂肪，但A不能消化脂肪．则四-生物
• 现有A．B．C三支试管，其内分别放入淀粉糊．鸡蛋清．植物油．（1）A试管滴入碘液呈______色，再加入足够的唾液充分振荡后置于37℃温水中，10分钟后，试管内颜色变化是______．（2）B试管-生
• 下列各组营养物质中，都能被消化道上皮细胞直接吸收并进入血液的是（）A．水、葡萄糖B．脂肪、无机盐C．氨基酸、麦芽糖D．淀粉、蛋白质-生物
• 如图是消化道中三种食物在消化道内的消化过程，能正确表示出甲、乙、丙三种食物和C、D两种器官的是（）A．淀粉、脂肪、蛋白质；胃、小肠B．脂肪、淀粉、蛋白质；胃、小肠C．蛋白质-生物
• 把食物消化吸收后的残渣形成的粪便排出体外的过程叫______．-生物
• 在一次手术中，医生从病人的消化道中取出一些流质的内容物，经检验得知，内含大量的氨基酸，甘油，脂肪酸，水分，葡萄糖等物质．你认为这些内容物最可能来自（）A．食道B．胃C．小-生物
• 人体内既能消化淀粉和蛋白质，又能消化脂肪的消化液是（）A．唾液、胃液B．胃液、胆汁C．胆汁、小肠液D．小肠液、胰液-生物
• 考试临近，同学们复习非常紧张，家长们希望孩子们取得好成绩．为此，某些家长为孩子设计了一份晚餐食谱：米饭、炒猪肝、对虾、红烧肉、清蒸鲫鱼．这个食谱营养不够全面，请你加-生物
• 人体每天必须从外界获取一定量的营养物质才能健康的生活．下图表示各种营养物质在人体内的变化过程，请据图回答．（1）图中a、b分别代表人体的______和______．完成b过程的主要器-生物
• 下面是淀粉在消化道内的消化、吸收过程图，图中①和②代表酶类，③和④分别指某种营养物质．请回答：（1）图中①所指的酶是______；图中②所指的酶存在于______、______消化液中．（2）图-生物
• 有些对胃有较大刺激的药物，都装在用淀粉制成的胶囊中服用，以避免对胃产生刺激．原因是（）A．为了服药方便，便于吞咽B．为了让药物在胃中慢慢地渗透出来，减轻突然刺激C．胃对胶-生物
• 人体大肠能够吸收的营养成分主要是（）A．全部的葡萄糖、氨基酸、水、无机盐、维生素B．所有小分子营养物质C．食物经过小肠消化吸收后的剩余物质D．一部分水，无机盐、维生素-生物
• 下列营养物质中，可以不经过消化，而在消化道内直接被吸收的是（）A．蛋白质和糖类B．无机盐和脂肪C．无机盐和维生素D．维生素和蛋白质-生物
• 下列物质中，能直接在小肠中吸收入血的是（）A．葡萄糖B．脂肪C．淀粉D．蛋白质-生物
• 被小肠绒毛吸收进入毛细淋巴管的营养成分是（）A．蛋白质B．脂肪C．氨基酸D．脂肪酸-生物
• 用馒头和炸里脊给狗喂食，一段时间后，从其胃的下端处引流出食糜，所含的物质（）①淀粉；②麦芽糖；③葡萄糖；④脂肪；⑤甘油；⑥脂肪酸；⑦蛋白质；⑧多肽（蛋白质的初步分解产物）；⑨-生物
• 小分子营养物质通过_________进入__________的过程就是营养物质的吸收。-七年级生物
• 一学生从某患者消化道中抽取了一些液体，经化验，其中含蛋白质、多肽、维生素、无机盐、酶、盐酸、葡萄糖、麦芽糖、脂肪等．这些液体最可能是从此人的消化道的哪一部分取出来-生物
• 如图表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中各部位被消化的程度．（1）A、口腔B、______C、______D、______E、大肠（2）X曲线表示的是______，因为______．（3）Y曲线表示的是_
• 在小肠内才开始消化的物质是（）A．蛋白质B．脂肪C．维生素D．糖类-生物
• 下列表述不正确的是（）A．食物中的所有成分都需要消化才能够被吸收B．消化就是食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程C．消化是为了吸收，因为大分子物质不能-生物
• 下列有关食物的消化和吸收的表述不正确的是（）A．肠炎患者通过消化道排出过多水分，和小肠吸收功能减弱有关B．脂肪的消化和肝脏分泌的胆汁有关系C．口腔和大肠都不具有吸收作用D-生物
• 观察该图（该图为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中的消化情况），回答问题．（1）如果A表示是消化道中的口腔，E表示大肠，则B表示______，C表示______，D表示______，D中含有的消化液-生物
• 下列各组营养物质中，都能够被人体吸收的是（）A．葡萄糖、蛋白质和水B．葡萄糖、氨基酸和维生素C．氨基酸、淀粉和无机盐D．无机盐、维生素和脂肪-生物
• 从小肠壁流出的血液与流入小肠壁的血液，两者成分相比，前者比后者增加的是（）A．氧气B．养料和二氧化碳C．养料D．食物残渣-生物
• 某兴趣小组为探究碱性条件对酶活性的影响，设计了如图所示的实验方案（图中序号表示各实验步骤次序）：请回答下列问题：（1）实验时将试管置于37℃水浴中保温是因为______；（2）B的实-生物
• 下列有关青少年膳食的建议，不科学的是（）A．参加体育活动，避免盲目节食B．多吃富含脂肪的食物，供给充足的能量C．保证鱼、肉、蛋、奶、豆类和蔬菜的摄入D．青春期发育的女孩应时-生物
• 下列消化液中能够消化糖类、脂肪和蛋白质三种有机物的消化液是（）A．唾液B．胆汁C．胰液D．胃液-生物
• 下列食物中的营养成分，可以不经消化而直接被小肠吸收的是（）A．淀粉B．蛋白质C．脂肪D．维生素-生物