馒头在口腔中变甜的原因是（）A．通过牙齿的咀嚼，馒头中的麦芽糖被释放出来B．通过舌的搅拌，馒头中的淀粉变甜了C．通过牙齿、舌、唾液的作用，淀粉分解产生了麦芽糖D．口腔分泌的-生物

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• 食物中的淀粉开始被消化酶分解的部位是（）A．口腔B．胃C．小肠D．大肠-生物
• 在复习题上，某合作小组对食物的消化过程进行回顾，四位同学提出各自的看法甲：蛋白质在胃液作用下进行初步的消化，进入小肠又进一步分解成氨基酸．乙：淀粉在唾液作用下分解成-生物
• 将几块等量牛肉片分别放在盛有等量消化液的容器中，产生氨基酸最多的是．（）A．胰液和小肠液B．胰液和胃液C．胃液和唾液D．胆汁和胰液-生物
• 有ABCD四种消化液，它们都不是肠液．A、B两种消化液都能消化淀粉，C、D均不能，但C能消化蛋白质．在A、B两种消化液中各加入适量的D后，可促进B消化脂肪，但A不能消化脂肪．则四-生物
• 现有A．B．C三支试管，其内分别放入淀粉糊．鸡蛋清．植物油．（1）A试管滴入碘液呈______色，再加入足够的唾液充分振荡后置于37℃温水中，10分钟后，试管内颜色变化是______．（2）B试管-生
• 下列各组营养物质中，都能被消化道上皮细胞直接吸收并进入血液的是（）A．水、葡萄糖B．脂肪、无机盐C．氨基酸、麦芽糖D．淀粉、蛋白质-生物
• 如图是消化道中三种食物在消化道内的消化过程，能正确表示出甲、乙、丙三种食物和C、D两种器官的是（）A．淀粉、脂肪、蛋白质；胃、小肠B．脂肪、淀粉、蛋白质；胃、小肠C．蛋白质-生物
• 把食物消化吸收后的残渣形成的粪便排出体外的过程叫______．-生物
• 在一次手术中，医生从病人的消化道中取出一些流质的内容物，经检验得知，内含大量的氨基酸，甘油，脂肪酸，水分，葡萄糖等物质．你认为这些内容物最可能来自（）A．食道B．胃C．小-生物
• 人体内既能消化淀粉和蛋白质，又能消化脂肪的消化液是（）A．唾液、胃液B．胃液、胆汁C．胆汁、小肠液D．小肠液、胰液-生物
• 考试临近，同学们复习非常紧张，家长们希望孩子们取得好成绩．为此，某些家长为孩子设计了一份晚餐食谱：米饭、炒猪肝、对虾、红烧肉、清蒸鲫鱼．这个食谱营养不够全面，请你加-生物
• 人体每天必须从外界获取一定量的营养物质才能健康的生活．下图表示各种营养物质在人体内的变化过程，请据图回答．（1）图中a、b分别代表人体的______和______．完成b过程的主要器-生物
• 下面是淀粉在消化道内的消化、吸收过程图，图中①和②代表酶类，③和④分别指某种营养物质．请回答：（1）图中①所指的酶是______；图中②所指的酶存在于______、______消化液中．（2）图-生物
• 有些对胃有较大刺激的药物，都装在用淀粉制成的胶囊中服用，以避免对胃产生刺激．原因是（）A．为了服药方便，便于吞咽B．为了让药物在胃中慢慢地渗透出来，减轻突然刺激C．胃对胶-生物
• 人体大肠能够吸收的营养成分主要是（）A．全部的葡萄糖、氨基酸、水、无机盐、维生素B．所有小分子营养物质C．食物经过小肠消化吸收后的剩余物质D．一部分水，无机盐、维生素-生物
• 下列营养物质中，可以不经过消化，而在消化道内直接被吸收的是（）A．蛋白质和糖类B．无机盐和脂肪C．无机盐和维生素D．维生素和蛋白质-生物
• 下列物质中，能直接在小肠中吸收入血的是（）A．葡萄糖B．脂肪C．淀粉D．蛋白质-生物
• 被小肠绒毛吸收进入毛细淋巴管的营养成分是（）A．蛋白质B．脂肪C．氨基酸D．脂肪酸-生物
• 用馒头和炸里脊给狗喂食，一段时间后，从其胃的下端处引流出食糜，所含的物质（）①淀粉；②麦芽糖；③葡萄糖；④脂肪；⑤甘油；⑥脂肪酸；⑦蛋白质；⑧多肽（蛋白质的初步分解产物）；⑨-生物
• 小分子营养物质通过_________进入__________的过程就是营养物质的吸收。-七年级生物
• 一学生从某患者消化道中抽取了一些液体，经化验，其中含蛋白质、多肽、维生素、无机盐、酶、盐酸、葡萄糖、麦芽糖、脂肪等．这些液体最可能是从此人的消化道的哪一部分取出来-生物
• 如图表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中各部位被消化的程度．（1）A、口腔B、______C、______D、______E、大肠（2）X曲线表示的是______，因为______．（3）Y曲线表示的是_
• 在小肠内才开始消化的物质是（）A．蛋白质B．脂肪C．维生素D．糖类-生物
• 下列表述不正确的是（）A．食物中的所有成分都需要消化才能够被吸收B．消化就是食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程C．消化是为了吸收，因为大分子物质不能-生物
• 下列有关食物的消化和吸收的表述不正确的是（）A．肠炎患者通过消化道排出过多水分，和小肠吸收功能减弱有关B．脂肪的消化和肝脏分泌的胆汁有关系C．口腔和大肠都不具有吸收作用D-生物
• 观察该图（该图为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中的消化情况），回答问题．（1）如果A表示是消化道中的口腔，E表示大肠，则B表示______，C表示______，D表示______，D中含有的消化液-生物
• 下列各组营养物质中，都能够被人体吸收的是（）A．葡萄糖、蛋白质和水B．葡萄糖、氨基酸和维生素C．氨基酸、淀粉和无机盐D．无机盐、维生素和脂肪-生物
• 从小肠壁流出的血液与流入小肠壁的血液，两者成分相比，前者比后者增加的是（）A．氧气B．养料和二氧化碳C．养料D．食物残渣-生物
• 某兴趣小组为探究碱性条件对酶活性的影响，设计了如图所示的实验方案（图中序号表示各实验步骤次序）：请回答下列问题：（1）实验时将试管置于37℃水浴中保温是因为______；（2）B的实-生物
• 下列有关青少年膳食的建议，不科学的是（）A．参加体育活动，避免盲目节食B．多吃富含脂肪的食物，供给充足的能量C．保证鱼、肉、蛋、奶、豆类和蔬菜的摄入D．青春期发育的女孩应时-生物
• 下列消化液中能够消化糖类、脂肪和蛋白质三种有机物的消化液是（）A．唾液B．胆汁C．胰液D．胃液-生物
• 下列食物中的营养成分，可以不经消化而直接被小肠吸收的是（）A．淀粉B．蛋白质C．脂肪D．维生素-生物
• 下列哪一种物质不经过小肠吸收入体内（）A．氧气B．水分C．葡萄糖D．氨基酸-生物
• 有一次，明明得了急性胃肠炎，又是肚子痛，又是拉肚子，还口渴，尽管他不停地喝水，但还是出现了严重脱水的症状，这是因为（）A．喝进的水不能被吸收B．汗液蒸发过多C．喝的水不够-生物
• 图中三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况．下端字母代表组成消化道的各器官及排列顺序．据图回答（1）甲表示______的消化，乙表示____-生物
• 甘油和氨基酸分别是由什么营养物质分解而来？（）A．淀粉蛋白质B．蛋白质脂肪C．脂肪淀粉D．脂肪蛋白质-生物
• 下图所示淀粉．脂肪和蛋白质在消化道中各部位经消化后的含量曲线，（A、B、C、D、E依次代表消化道的部位）根据图回答：（1）图中B所代表的器官是______．（2）图中哪一条曲线表示脂肪-生物
• 一个人进食淀粉后，取其胃容物检查，正确的结果是一定存在（）A．氨基酸和葡萄糖B．淀粉和麦芽糖C．淀粉和葡萄糖D．麦芽糖和葡萄糖-生物
• 淀粉和蛋白质在口腔开始消化，脂肪在小肠里开始消化．______．-生物
• 下列属于化学性消化的是（）A．牙齿将食物嚼碎B．唾液使口腔中的淀粉变成有甜味的麦芽糖C．胃肠蠕动使食物与消化液充分混合D．胆汁将大的脂肪滴乳化成小的脂肪微粒-生物
• 如图中的四个系统与细胞内新陈代谢的关系十分密切，箭头表示某些物质的运动方向．请识图作答．（1）在消化系统中，食物消化和吸收的主要场所是______．（2）肺通气是通过______完成-生物
• 食物的营养成份在消化道内被_______成_______________物质的过程，就是消化。-七年级生物
• 读下图回答下列问题（1）在消化道各结构中，只有消化而无吸收功能的是______，在该结构内发生的化学性消化是______．（2）得了肝炎的人，厌食油腻食物，原因是______（3）食物在图中-生物
• 关于人体的新陈代谢，下列说法正确的是（）A．唾液淀粉酶能消化蛋白质B．紧急情况下，可以给A型血病人输B型血C．肺是人体气体交换的场所D．人体肺动脉里流的是动脉血-生物
• 消化是指食物中的淀粉、脂肪和蛋白质这些______大、结构______的有机物，进入消化系统后，逐步分解成______被人体吸收的过程．-生物
• 在盛有一定量植物油的试管内，加入一组配制消化液，充分振荡后置于37℃温水中，约1小时后，试管植物油不见了，则这组配制的消化液可能是（）A．胰液、肠液、胆汁B．唾液、胃液、肠-生物
• 下列有关人体消化过程的叙述，正确的是（）A．各种消化酶发挥作用的最适温度为40℃B．一种消化酶只能消化一种或一类物质C．唾液淀粉酶能将淀粉分解成被小肠吸收的物质D．胆汁内含有-生物
• 营养物质的吸收：胃吸收部分的______和______；大肠吸收______、______和部分______；小肠吸收绝大部分营养物质，是主要的吸收部位．-生物
• 在口腔中咀嚼馒头会感到甜味，是因为口腔中的唾液腺分泌的唾液中含有_________，将淀粉分解成_________的缘故。-七年级生物
• 医生从病人的消化道中取出一些液体，经化验后得知含有麦芽糖、维生素、无机盐、酶、脂肪、氨基酸、淀粉、那么这种液体最可能是从病人的哪个消化道中取出的（）A．小肠B．大肠C．胃-生物