下列食物中的营养成分，可以不经消化而直接被小肠吸收的是（）A．淀粉B．蛋白质C．脂肪D．维生素-生物

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• 有一次，明明得了急性胃肠炎，又是肚子痛，又是拉肚子，还口渴，尽管他不停地喝水，但还是出现了严重脱水的症状，这是因为（）A．喝进的水不能被吸收B．汗液蒸发过多C．喝的水不够-生物
• 图中三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况．下端字母代表组成消化道的各器官及排列顺序．据图回答（1）甲表示______的消化，乙表示____-生物
• 甘油和氨基酸分别是由什么营养物质分解而来？（）A．淀粉蛋白质B．蛋白质脂肪C．脂肪淀粉D．脂肪蛋白质-生物
• 下图所示淀粉．脂肪和蛋白质在消化道中各部位经消化后的含量曲线，（A、B、C、D、E依次代表消化道的部位）根据图回答：（1）图中B所代表的器官是______．（2）图中哪一条曲线表示脂肪-生物
• 一个人进食淀粉后，取其胃容物检查，正确的结果是一定存在（）A．氨基酸和葡萄糖B．淀粉和麦芽糖C．淀粉和葡萄糖D．麦芽糖和葡萄糖-生物
• 淀粉和蛋白质在口腔开始消化，脂肪在小肠里开始消化．______．-生物
• 下列属于化学性消化的是（）A．牙齿将食物嚼碎B．唾液使口腔中的淀粉变成有甜味的麦芽糖C．胃肠蠕动使食物与消化液充分混合D．胆汁将大的脂肪滴乳化成小的脂肪微粒-生物
• 如图中的四个系统与细胞内新陈代谢的关系十分密切，箭头表示某些物质的运动方向．请识图作答．（1）在消化系统中，食物消化和吸收的主要场所是______．（2）肺通气是通过______完成-生物
• 食物的营养成份在消化道内被_______成_______________物质的过程，就是消化。-七年级生物
• 读下图回答下列问题（1）在消化道各结构中，只有消化而无吸收功能的是______，在该结构内发生的化学性消化是______．（2）得了肝炎的人，厌食油腻食物，原因是______（3）食物在图中-生物
• 关于人体的新陈代谢，下列说法正确的是（）A．唾液淀粉酶能消化蛋白质B．紧急情况下，可以给A型血病人输B型血C．肺是人体气体交换的场所D．人体肺动脉里流的是动脉血-生物
• 消化是指食物中的淀粉、脂肪和蛋白质这些______大、结构______的有机物，进入消化系统后，逐步分解成______被人体吸收的过程．-生物
• 在盛有一定量植物油的试管内，加入一组配制消化液，充分振荡后置于37℃温水中，约1小时后，试管植物油不见了，则这组配制的消化液可能是（）A．胰液、肠液、胆汁B．唾液、胃液、肠-生物
• 下列有关人体消化过程的叙述，正确的是（）A．各种消化酶发挥作用的最适温度为40℃B．一种消化酶只能消化一种或一类物质C．唾液淀粉酶能将淀粉分解成被小肠吸收的物质D．胆汁内含有-生物
• 营养物质的吸收：胃吸收部分的______和______；大肠吸收______、______和部分______；小肠吸收绝大部分营养物质，是主要的吸收部位．-生物
• 在口腔中咀嚼馒头会感到甜味，是因为口腔中的唾液腺分泌的唾液中含有_________，将淀粉分解成_________的缘故。-七年级生物
• 医生从病人的消化道中取出一些液体，经化验后得知含有麦芽糖、维生素、无机盐、酶、脂肪、氨基酸、淀粉、那么这种液体最可能是从病人的哪个消化道中取出的（）A．小肠B．大肠C．胃-生物
• 关于消化系统的功能下列叙述不正确的是（）A．肝脏分泌的胆汁可促进消化B．大肠具有消化和吸收功能C．牙齿的咀嚼也是一种消化D．小肠具有较强的消化和吸收功能-生物
• 在人体消化系统中，消化食物与吸收营养物质的主要场所是（）A．口腔B．食管C．胃D．小肠-生物
• 下列营养物质中，大肠、小肠都能吸收的是（）A．葡萄糖、氨基酸B．甘油、脂肪酸C．氨基酸、脂肪酸D．无机盐、维生素-生物
• 消化道中能吸收维生素的器官是（）A．胃和小肠B．胃和大肠C．小肠和大肠D．口腔和小肠-生物
• 肾动脉中的血液流经肾脏再由肾静脉流出后，血液发生的变化是（）A．尿素减少了B．营养物质增加了C．氧气增加了D．葡萄糖减少了-生物
• ______是吸收营养物质的主要器官．-生物
• 细细咀嚼米饭一段时间后，我们会感觉有甜味，这是因为（）A．米饭本来就是甜的B．米饭中部分淀粉分解为麦芽糖C．米饭中部分蛋白质分解为氨基酸D．米饭中部分脂肪分解为甘油和脂肪酸-生物
• 小明爸爸患了胆囊炎，恶心厌油．这是由于下列哪一消化过程受到了影响（）A．脂肪→脂肪微粒B．蛋白质→氨基酸C．淀粉→麦芽糖D．脂肪微粒→甘油+脂肪酸-生物
• 在人体消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要场所是______．对淀粉、蛋白质、水、无机盐、维生素五种养分来讲，不需消化能直接被吸收的三种养分是______、______、______-生物
• 口腔和胃都不能消化的营养物质是（）A．糖类B．脂肪C．蛋白质D．淀粉-生物
• 蛋白质最终分解为（）A．葡萄糖B．氨基酸C．甘油D．脂肪酸-生物
• 人在发烧时食欲较差，其病理是（）A．胃不能及时排空B．摄入的食物未能被消化C．消化酶活性受影响D．完全抑制了消化酶的分泌-生物
• 下列有关人类消化作用的叙述，正确的是（）A．胃初步消化食物，不吸收任何养分B．胆汁将脂肪分解成为脂肪酸和甘油C．大肠壁的粘膜有很多皱襞及绒毛D．胃液和小肠液都参与蛋白质的消-生物
• 现在，常有些同学不吃早餐就去上学．上午这些同学往往会出现头晕，心慌，注意力不集中等现象．也有些同学偏食，挑食．比如班上的小明同学就不爱吃蔬菜和水果，刷牙时，牙龈经常-生物
• 将下列物质和它们在消化道中被消化的起始部位用线段连接起来．淀粉口腔脂肪胃蛋白质小肠．-生物
• 药物在消化道中对一些消化器官有刺激，因此很多药都有用淀粉做成的胶囊，这样做的原因是（）A．便于吞咽B．便于在口中吸收C．保护胃D．保护小肠-生物
• 观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用？在A、B两支试管内各倒入2毫升浆糊，然后在A试管中加入2毫升清水，在B试管中加入2毫升唾液，摇匀后放在盛有37℃温水的烧杯中，10分钟后，同时-七年级生物
• 咀嚼下列哪种物质会有甜味？（）A．纤维素B．蛋白质C．脂肪D．淀粉-生物
• 将富含蛋白质的牛肉片分别投入盛有混合物的杯中，能很好地分解牛肉片的是（）A．胃液和胰液B．胃液和肠液C．胃液、胰液和肠液D．肠液和胰液．-生物
• 蛋白质在人体消化道内经过消化，最终被分解成______．-生物
• 下图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请根据图回答下列问题：（1）图中红细胞中的氧来自于外界空气，空气中的氧在人体肺的处进入血液，并与红细胞中的______结合，随-生物
• 下列物质需要经过消化才能被人体吸收的是（）A．水、无机盐、维生素B．蛋白质、淀粉、脂肪C．蛋白质、维生素、水D．维生素、淀粉、脂肪-生物
• 人的消化系统的主要功能是（）A．运输体内物质B．进行气体交换C．使身体运动D．对食物进行消化和吸收-生物
• 我们细嚼米饭时，会觉得越嚼越甜，这是因为（）A．淀粉分解成麦芽糖B．淀粉分解成葡萄糖C．麦芽糖分解成葡萄糖D．葡萄糖分解成麦芽糖-生物
• 如图表示物质a和气体b在人体内参与生理活动的过程示意图．图中a、b、c、d、e、f分别代表不同的物质．请据图回答下列问题．（1）物质a是淀粉被彻底消化后形成的物质，参与该消化过-生物
• 如图表示人体部分生理活动示意图．其中A、B、C表示相关器官，①②③④表示生理过程，请回答：（1）B中蛋白质通过①过程进入血液的物质是______．“毒胶囊”中的有害物质经①过程后至少需_-生物
• 用你所学的生物学知识来判断，下列说法错误的是（）A．绿色植物的光合作用能够制造有机物，呼吸作用能够分解有机物B．人的听觉和视觉是在人大脑的不同区域产生的C．唾液淀粉酶能够-生物
• 消化吸收的主要场所是______；呼吸系统由呼吸道和______组成；循环系统由______、______和______组成．-生物
• 人体摄取的食物中，能被消化道壁直接吸收的物质是______、______和______．-生物
• 小红同学由于赶往学校上课，经常以两个馒头、一个苹果作为早餐．细嚼馒头，她感觉越嚼越甜，这是因为唾液中的唾液淀粉酶把淀粉分解成______的缘故．若要使小红的早餐营养更全面-生物
• 人体的消化作用是指（）A．分子大、结构复杂的物质逐步分解成能被吸收的、易溶于水的小分子物质的过程B．牙齿咀嚼、胃肠蠕动的过程C．有机物分解的过程D．有机物分解成无机物的过程-生物
• 吃进的马铃薯在人体内分解代谢的场所和最终主要产物分别是（）A．口腔和淀粉B．口腔和麦芽糖C．小肠和葡萄糖D．组织细胞的线粒体和二氧化碳、水-生物
• 下面关于人体消化食物、吸收营养物质的叙述中，错误的是（）A．人体内消化食物和吸收营养物质的主要器官是小肠B．食物中的所有营养物质都必须经过消化后才能被人体吸收C．消化主要-生物