下列说法不正确的是[]A、自来水厂常用沉淀、过滤、吸附等方式净水B、硬水和软水可用肥皂水来区分C、爱护水资源可从节约用水和防止水体污染入手D、用汽油或洗涤剂去油污的原理-九年级化学

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• 如图，△ABC≌△CDA，AC=7cm，AB=5cm，BC=8cm，则AD的长是[]A.7cmB.5cmC.8cmD.6cm-八年级数学
• 如图，AB=CD，AD，BC相交于点O，要使△ABO≌△DCO，应添加的条件为______或______或______．（添加一个条件即可）-数学
• 请仔细观察用直尺和圆规作一个角∠A'O'B'等于已知角∠AOB的示意图，请你根据所学的图形的全等这一章的知识，说明画出∠A'O'B'=∠AO
• （17分）地球是水球，水储量很大，但淡水量相对较少，大部分是含盐量高的海水。有限的淡水在陆地上分布不均匀，可利用的水资源常受到人类活动的污染等，许多国家和地区现在缺少-九年级化学
• 如图所示，P是线段AB上一点，△APC与△BPD是等边三角形，请你判断AD与BC相等吗？并证明你的判断。-八年级数学
• 下列说法正确的是（）A．原子量就是原子用克表示的质量B．氧化反应都是化合反应C．水是由氢元素和氧元素组成的D．由同种分子构成的物质是单质-化学
• 地球上生物种类千差万别，但有一共同特点，体内水的质量与其生物体总质量比（亦称质量分数）一般在60%以上．表：生物体内都含有水成年人鱼类水母、藻类蔬菜65%-70%20%一80%90%以-化学
• 作图题小明不小心在一个三角形上撒一片墨水，请用尺规帮小明重新画一个三角形使它与原来的三角形完全相同．（保留作图痕迹，不写作法）-数学
• 如图，AB=AD，BC=CD，点E在AC上，则全等三角形共有（）A．1对B．2对C．3对D．4对-数学
• 若两个三角形全等，猜想它们对应的高、中线、角平分线的关系是（）。-八年级数学
• 如图所示，已知△ABC中，∠C=90°，AC=BC，AD平分∠CAB，交BC于点D，DE⊥AB于点E，且AB=6cm，则△DEB的周长为[]A.9cmB.5cmC.6cmD.不能确定-八年级数学
• 已知如下图，在△ABC中，AB=AC，AD⊥BC，垂足为D，则图中相等的线段还有______，相等的角还有______和______，要证明这些线段和角相等，只需要证明______．-数学
• 如图所示，AC为∠BAD的平分线，AD=AE。把△DAC沿AC翻折180°，（1）请结合图形填空：①△DAC_________△EAC；②DC与CE的大小关系是_________；③∠D与∠CEB的关
• 用直尺和圆规作一个角等于己知角痕迹如图所示，则作图的依据是______．-数学
• （7分）小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他利用如下流程来净化水，最终制成蒸馏水。请回答以下问题。（1）A物质的名称是，操作①的名称是，该操作需要用到的仪器和用品有（选填序号）。-九年级化学
• 自来水厂净水流程为：天然水沉降过滤吸附自来水其中常用作除去臭味的试剂是（）A．漂白粉B．明矾C．氯气D．活性炭-九年级化学
• 自来水厂净化水的过程是：河水→加絮凝剂(明矾)→沉淀→过滤→活性炭→消毒→用户。回答下列问题：⑴加活性炭的作用是。⑵长期使用硬水，会给生活和生产带来许多麻烦。区别硬水和软水的-九年级化学
• 如图，在△ABC中，点D、E分别在边AB、AC上，BE与CD相交于点O，如果已知∠ABC=∠ACB，那么还不能判定△ABE≌△ACD，补充下列一个条件后，仍无法判定△ABE≌△ACD的是（）A．AD=
• 下列关于水的说法不正确的是（）A．水是生命活动不可缺少的物质B．水可溶解很多物质C．水既可作为反应物，也可以是生成物D．水是由氢气和氧气组成的-种氧化物-化学
• 下列关于水的组成说法正确的是（）A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢分子和氧原子组成的C．水是由一个氧元素和两个氢元素组成的D．水是由氢元素和氧元素组成的-化学
• 如图，是小山的俯视图，现要在A、B间挖一条隧道，施工前先要测量出AB间的距离．你能利用所学知识帮助测量人员想出一种办法吗？画出图形并说明你的设计理由．-数学
• 如图MN是⊙O的直径，弦AB、CD相交于MN上的一点P，∠APM=∠CPM。（1）由以上条件，你认为AB和CD大小关系是什么，请说明理由；（2）若交点P在⊙O的外部，上述结论是否成立？若成立，-
• 如图所示，已知AD为等腰三角形ABC的底角的平分线，∠C=90°，求证：AB=AC+CD。-八年级数学
• 下列说法中，错误的是（）A．水是由氢元素和氧元素组成的B．原子是构成物质的一种基本微粒C．由同种元素组成的纯净物叫做单质D．含有氧元素的化合物就是氧化物-化学
• 在我市08年春季田径运动会上，某校七年级（1）班的全体同学荣幸成为拉拉队队员，为了在明天的比赛中给同学加油助威，提前每人制作了一面同一规格的直角三角形彩旗．队员小明放学-七年级数学
• 如图是某房间木地板的一个图案，其中AB=BC=CD=DA，AE=CE=CF=FA，图案是由有花纹的全等三角形木板（阴影部分）与无花纹的全等三角形木板（中间部分）拼成。这个图案的面积是0.05-八年级数
• 如图是等边三角形，你能把它分成两个全等的三角形吗？你能把它分成3个、4个全等的三角形吗？（分别画在三个三角形内）-数学
• 如图，∠A，∠D为直角，BE=EC，则图中全等的两对三角形可以是______或______．-数学
• 目前部分农村的饮用水主要还是地下水。饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康。政府积极建设自来水厂，让农民喝上健康的水。（1）检验某地下水是硬水还是软水，可用的物-九年级化学
• 今年9月海南发生水灾，灾民饮用水被严重污染，急需进行净化处理。下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（）A．蒸馏B．吸附沉淀C．过滤D．静置沉淀-九年级化学
• 如图，∠BAD=∠CAE，AB=AD，AC=AE，则△ABC≌△ADE．请说明理由（填空）∵∠BAD=∠CAE∴∠BAD+∠______=∠CAE+∠______即∠______=∠______在△A
• 下列关于水的说法不正确的是（）A．水是生命活动不可缺少的物质B．水是常见的溶剂C．水是由氢气和氧气组成的一种氧化物D．水既可作为反应物，也可以是生成物-化学
• AD是∠BAC的角平分线，自D向AB、AC两边作垂线，垂足为E、F，那么下列结论中错误的是[]A.DE=DFB.AE=AFC.BD=CDD.∠ADE=∠ADF-八年级数学
• 有()和一条()对应相等的两个直角三角形全等,简写成“()”.-七年级数学
• 如图，已知点P是边长为4的正方形ABCD内一点，且PB=3，BF⊥BP，垂足是B．（1）利用尺规作图，试在射线BF上找一点M，使得△ABP≌△CBM．（2）求证：△ABP≌△CBM．-数学
• 如图所示，已知△ABC≌△ADE，试说明∠1=∠2。-八年级数学
• 下列条件中，能判断△ABC≌△DEF的是（）A．AB=DE，BC=EF，∠A=∠EB．∠A=∠E，AB=EF，∠B=∠DC．∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠FD．∠A=∠D，∠B=∠E，AC=DF-数
• 下图是小明的证明思路，请你在括号内填写理由：在△ABC和△DEC中，AC=DC(已知)∠ACB=∠DCEBC=EC(已知)（______）∴△ABC≌△DEC（______）．-数学
• 如图，已在AB=AC，AD=AE，∠1=∠2，试说明△ABD≌△ACE的理由．∵∠1=∠2（______）∴∠1+∠______=∠2+∠______即：∠BAD=∠CAE在△BAD和△CAE中AB=
• 水是生命之源．请你找出下列关于水的说法正确的一项（）A．水是纯净物B．冰与水的化学性质不相同C．冰放入水中得到混合物D．水由氢气和氧气组成-化学
• 我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为：a.不得呈现异色b.不得有异嗅异味c.水应澄清透明d.不得含-九年级化学
• （10分）水是生命的源泉，也是不可缺少的资源。（1）、某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下：Ca—20mg/L，K—3mg/L，F—0.02mg/L。这里Ca、K、F是指（选填“单质、元素、分子、原子”
• 如图，有一池塘，要测池塘两端A、B的距离，可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C，连结AC并延长到D，使CD=CA。连结BC并延长到E，使CE=CB，连结DE，那么量出DE的长，就是-九年级数学
• 已知∠AOB=90°，在∠AOB的平分线OM上有一点C，将一个三角板的直角顶点与C重合，它的两条直角边分别与OA、OB（或它们的反向延长线）相交于点D、E。当三角板绕点C旋转到CD与OA垂直-九年级数
• （4分）生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是。（2）自制净水器中常加入，用于除去-九年级化学
• 近来有研究报告称，除去“普通水”里溶有的氮气和氧气后，水的去污能力将大大增强．对此的下列理解不正确的是（）A．“普通水”含有氮分子B．“普通水”含有氧分子C．除去氧气后的水就不-化学
• 如图，已知，AE∥BD，若要用“角边角”判定△AEC≌△DCE，则需添加的一组平行线是______．-数学
• 如图，已知AD平分∠BAE，∠B=∠D，AB=AD，说出△ABC≌△ADE的理由．-数学
• 如图，已知AD=CB，若利用“SSS”来判定△ABC≌△CDA，则添加直接条件是______．-数学
• 关于水的下列说法中，错误的是（）A．水是无色无味的液体B．水是常用的溶剂C．水是由氢气和氧气组成的D．过滤、吸附、蒸馏是常用的净水方法-化学