优课网
首页
数学
语文
英语
化学
物理
政治
历史
生物
首页
> 如图给你用一副三角板画角,不可能画出的角的度数是:()A.105°B.75°C.155°D.165°-七年级数学
如图给你用一副三角板画角,不可能画出的角的度数是:()A.105°B.75°C.155°D.165°-七年级数学
题目简介
如图给你用一副三角板画角,不可能画出的角的度数是:()A.105°B.75°C.155°D.165°-七年级数学
题目详情
如图给你用一副三角板画角,不可能画出的角的度数是:( )
A.105°
B.75°
C.155°
D.165°
题型:单选题
难度:偏易
来源:不详
答案
C
分析:本题需先根据两个三角板各个内角的度数分别组合出要求的角,即可得出正确答案.
解答:解:A、105°=60°+45°,故本选项正确;
B、75°=45°+30°,故本选项正确;
C、155°不能写成90°、60°、45°、30°的和或差,故本选项错误;
D、165°=90°+45°+30°,故本选项正确.
故选C.
上一篇 :
点A为直线l外一点,点B在直线l上
下一篇 :
如图,直线AB、CD相交于点O,若∠B
搜索答案
更多内容推荐
如图,已知直线AB∥CD,∠GEB的平分线EF交CD于点F,∠1=40°,则∠2等于A.130°B.140°C.150°D.160°-七年级数学
如图,直线a∥b,直线c与a、b相交,∠1=70°,则∠2的大小是A.20°B.50°C.70°D.110°-七年级数学
如图,直线AB、CD被直线EF所截,则∠3的同旁内角是()A.∠1B.∠2C.∠4D.∠5-八年级数学
把命题“锐角的补角是钝角”改写成“如果…,那么…”的形式是.-七年级数学
如图,当剪子口∠AOB增大15°时,∠COD增大,其根据是:_______________-七年级数学
已知线段AB,画出它的中点C,再画出BC的中点D,再画出AD的中点E及AE的中点F,那么AF等于AB的()A.B.C.D.-七年级数学
下列说法上正确的是()A.长方体的截面一定是长方形B.正方体的截面一定是正方形C.圆锥的截面一定是三角形D.球体的截面一定是圆-数学
如图,若,∠1=45°,则∠2=_____.-七年级数学
如图,以∠AOB的顶点O为圆心,适当长为半径画弧,交OA于点C,交OB于点D.再分别以点C、D为圆心,大于CD的长为半径画弧,两弧在∠AOB内部交于点E,过点E作射线OE,连接CD.则下列-七年级数学
如图,在直线MN上,过点O在MN的同侧引射线OA、OB.若∠AOM=2∠AOB,且∠BON比∠AOB少16°,则∠AOB=度,∠BON=度.-七年级数学
如图,△ABC中,点O是边AC上一个动点,过O作直线MN∥BC.设MN交∠ACB的平分线于点E,交∠ACB的外角平分线于点F.(1)求证:OE=OF;(2)若CE=12,CF=5,求OC的长;(3)当
把命题“垂直于同一条直线的两条直线平行”改写成“如果……,那么……”的形式是______________________________________________________.-七年级数学
如图所示,将含有30°角的三角板的直角顶点放在相互平行的两条直线其中一条上,若∠1=35°,则∠2的度数为A.10°B.20°C.25°D.30°-七年级数学
如图,AB∥CD,点E在BC上,且CD=CE,∠D=74°,则∠B的度数为A.68°B.32°C.22°D.16°-七年级数学
如图:Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BD平分∠ABC,且CD=5,则AD的长为。-八年级数学
已知,BC//OA,B=A=100°,试回答下列问题:(1)如下图所示,求证:OB//AC。(2)如下图,若点E、F在BC上,且满足FOC=AOC,并且OE平分BOF。(i)求:EOC的度数;(ii)
如图,AB∥CD,DB⊥BC,∠2=50°,则∠1的度数是A.40°B.50°C.60°D.140°-七年级数学
如图,直线AB与CD相交于点O,∠AOC=50°,OE平分∠AOD,OF平分∠BOD.(1)填空:∠BOD=度;(2)试说明OE⊥OF.-七年级数学
∠A的邻补角比∠A大50°,则∠A的度数为.-七年级数学
已知∠A=40°,则∠A的余角的度数是▲.-七年级数学
如图,下列条件中能判定直线l1∥l2的是【】A.∠1=∠2B.∠1=∠5C.∠1+∠3=180°D.∠3=∠5-七年级数学
如图,直线a和直线b相交于点O,∠1=50°,则∠2=.-七年级数学
如图,点D、E、F分别在AB、BC、AC上,且DE//AC,EF//AB,下面写出了证明“∠A+∠B+∠C=180°”的部分过程,请完成填空:DE//AC,EF//AB(),()EF//AB.()DE
如图,AD//BC,,AC平分,求的度数。-七年级数学
如图,∠AOB=90°,∠BOC=30°,则∠AOC=°.-七年级数学
如图,请写出一个能说明CE∥AB的一个条件________;-七年级数学
直线y=-2x-1经过点(2,y1),(-1,y2)y1___y2(填“>”、“=”、“<”)-八年级数学
若a∥b,b⊥c,则ac.-七年级数学
如图C、D是线段AB上两点,若CB=4cm,DB=7cm,D是AC的中点,则线段AB的长是-七年级数学
几何体简称体,包围着体的是(),面与面相交的地方形成()线与线相交的地方是()。-七年级数学
如图,已知:AB∥CD,∠C=25°,∠E=30°,则∠A=.-七年级数学
下列图形中,由AB∥CD,能使∠1=∠2成立的是【】A.B.C.D.-七年级数学
如图,直线AB与直线CD相交于点O,OEAB,垂足为O,若,则的度数是_____________-七年级数学
如图,已知直线a,b被直线c所截,a∥b,∠1=60°,则∠2的度数为A.30°B.60°C.120°D.150°-七年级数学
一个锐角是38度,则它的余角是▲度.-七年级数学
如图,OA⊥OB,∠BOC=30°,OD平分∠AOC,则∠BOD=()A.60°B.50°C.40°D.30°-七年级数学
小星同学设计了下列正多边形的瓷砖,则在这四种瓷砖中,用同一种瓷砖不可以密铺平面的是()-七年级数学
上午8:30钟表的时针和分针构成的度数是.-七年级数学
如图,直线a∥b,则|x﹣y|=()A.20B.80C.120D.180-七年级数学
若点P为直线AB外一点,则过点P且平行于AB的直线有条.-七年级数学
如图,AB⊥EF,垂足为B,CD⊥EF,垂足为D,∠1=∠F,试判断∠2与∠3是否相等?并说明理由.-七年级数学
如图,一把矩形直尺沿直线断开并错位,点E、D、B、F在同一条直线上,若∠ADE=128°,则∠DBC的度数为A.52°B.62°C.72°D.128°-八年级数学
如图,下列不能判定∥的条件是()A.B.C.;D.-七年级数学
在△ABC中,,△ABC是【】A.直角三角形B.锐角三角形C.钝角三角形D.以上均有可能-八年级数学
如图,已知直线a∥b,∠1=35°,则∠2=.-七年级数学
如图,下列条件中,可以判断AB∥CD的是()A.B.C.D.-七年级数学
△ABC中,点O为∠ABC和∠ACB角平分线交点,则∠BOC与∠A的关系是()A.∠BOC=2∠AB.∠BOC=180°∠AC.∠BOC=90°+∠AD.∠BOC=90°+∠A-九年级数学
(1)如图,已知∠BAC+∠ACD=180°,AE平分∠BAC,CF平分∠ACG.则∠1与∠2的关系怎样?试证明你的结论.(要求写出推理过程和每一步的理由)(2)若将(1)中的条件改为∠BAC=∠AC
若∠A的补角为78°29′.则∠A=.-七年级数学
如图,已知AB∥CD,AD和BC相交于点O,∠A=,∠AOB=,则∠C等于A.B.C.D.-七年级数学
返回顶部
题目简介
如图给你用一副三角板画角,不可能画出的角的度数是:()A.105°B.75°C.155°D.165°-七年级数学
题目详情
答案
解答:解:A、105°=60°+45°,故本选项正确;
B、75°=45°+30°,故本选项正确;
C、155°不能写成90°、60°、45°、30°的和或差,故本选项错误;
D、165°=90°+45°+30°,故本选项正确.
故选C.