如图：CD∥AB，∠O=∠ABO，∠BAC=∠BCA，∠BCD=40°，求∠O的度数．-数学

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• 以下五个条件中，能得到互相垂直关系的有（）①对顶角的平分线；②邻补角的平分线；③平行线截得的一组同位角的平分线；④平行线截得的一组内错角的平分线；⑤平行线截得的一组同旁-数学
• 如图，AB∥CD，若∠2是∠1的4倍，则∠2的度数是（）A．144°B．135°C．126°D．108°-数学
• 如图，已知AB∥CD，分别探究下面三个图形中∠APC和∠PAB、∠PCD的关系，请从你所得三个关系中选出任意一个，说明你探究的结论的正确性．结论：（1）______（2）______（3）______
• 过直线m外一点A作m的平行线，可以作2条．______（判断对错）-数学
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• 如图，已知△ABC，（1）过点A画直线DE∥BC．（2）∠B与______是内错角，它们相等吗？请说明理由．（3）请你在图中找到一组同旁内角使它们的和为180°并说理．-数学
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• 已知点A（4，3），AB∥y轴，且AB=3，则B点的坐标为（）。-七年级数学
• 若直线a∥b，b∥c，则______，其理由是______．-数学
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• 一学员在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后行驶的方向与原来的方向相同，这两次拐弯的角度可能是[]A．第一次向右拐80°，第二次向右拐100°B．第一次向右拐80°，第二次向左拐100°C-七年级数学
• 小明将两把直尺按如图所示叠放，使其中一把直尺的一个顶点恰好落在另一把直尺的边上，则∠1+∠2=______度．-数学
• 如图，∠C=∠D，AD∥BE，若∠E=40°，则∠C=______度．-数学
• 如图，已知：直线l1∥l2，∠1=（2x+14）°，∠2=（3x+16）°，试求∠1、∠2的度数．-数学
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• 如图，已知，直线AB∥CD，若∠1=120°，则∠2的度数为_________．-七年级数学
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• 如图，已知AB∥CD，求证：∠B+∠D=∠BED，试完成下列的证明过程．证明：过E点作EF∥AB（已作）∴∠1=∠B（______）又∵AB∥CD（______）∴EF∥CD（______）∴____
• 已知：如图所示，AB∥CD，BC∥DE．求证：∠B+∠D=180°．-数学
• 结合图形，在下列四个推断中正确的是（）①：∵AB∥CD∴∠1=∠2②：∵AB∥CD∴∠1=∠3，∠2=∠4③：∵∠AOB=∠COD=90°∴∠1=∠3④：∵L1∥L2∴∠1+∠2=180°．A．①B．
• 如图，在△ABC中，BF与CF是角平分线且交于点F，DE∥BC，若BD+CE=9，则线段DE的长为（）A．6B．7C．8D．9-数学
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• 如图，是某施工队的一张破损的图纸．已知CD、EF是一个角的两边（这个角的其他部分已丢失），现在要在图纸上量出这个角的度数，请你帮助这个施工队解决这个问题．-数学
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• 如图(1)是四边形纸片ABCD，其中∠B=120°，∠D=50°。若将其右下角向内折出一△PCR，恰使CP//AB，RC//AD，如图(2)所示，则∠C=[]A80°B85°C95°D110°-七年级
• 已知：如图，DG⊥BC，AC⊥BC，EF⊥AB，∠1=∠2，求证：CD⊥AB．证明：∵DG⊥BC，AC⊥BC（已知）∴∠DGB=∠ACB=90°（垂直定义）∴DG∥AC（）∴∠2=（）（）∵∠1=∠2
• 如图，已知a∥b，∠1=2x+40°，∠2=5x+10°，求∠3的度数．-数学
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• 如图，AB∥CD，直线EF分别交AB，CD于E，F两点，∠BEF的平分线交CD于点G，若∠EFG=72°，则∠EGF等于[]A．36°B．54°C．72°D．108°-七年级数学
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