如下图，直线L1∥L2，AB⊥CD，∠1=34°，那么∠2的度数是（）度。-七年级数学

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• 在如图所示的方格纸中，每个小正方形的边长为1．(1)按下列要求画图：①过点A画BC的平行线DF；②过点C画BC的垂线MN．(2)计算△ABC的面积。-七年级数学
• 如下图，点D、E、F分别在AB、BC、AC上，且DE∥AC，EF∥AB，下面写出了说明“∠A+∠B+∠C=180°”的过程，请填空：因为DE∥AC，AB∥EF，所以∠1=∠（），∠3=∠（）（两直线平
• 已知：如图，DG⊥BC，AC⊥BC，EF⊥AB，∠1=∠2，求证：CD⊥AB。证明：∵DG⊥BC，AC⊥BC（已知）∴∠DGB=∠ACB=90°（垂直定义）∴DG∥AC（_________）∴∠2=_
• 如图，AB∥CD，且∠A=25°，∠C=45°，则∠E的度数是[]A．60°B．70°C．110°D．80°-七年级数学
• 如图，若AB∥DE，BC∥FE，∠E+∠B=（）度。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，AC⊥BC，∠BAC=65°，则∠BCD=（）度。-七年级数学
• 如图，已知直线a∥b，∠1=60°，求∠2和∠3的度数．-七年级数学
• 如图，已知a∥b，若∠1=50°，则∠2=()度；若∠3=100°，则∠2=()度．-七年级数学
• 如图，直线m⊥l，n⊥l，∠1=∠2，求证：∠3=∠4-七年级数学
• 如图所示，若l1∥l2，下列等式中其值为180°的是[]A．α-β-γB．α+β-γ，C．-α+β-γD．α-β-γ-七年级数学
• 如图，一个宽度相等的纸条按如图所示方法折叠一下，则∠1=（）度。-七年级数学
• 如图，直线a∥b，则∠A的度数是[]A.38°B.48°C.42°D.39°-七年级数学
• 如图，∠1+∠2=180°，∠3=108°，求∠4的度数。-七年级数学
• 已知：如图，AB∥CD，∠B＝35°，∠1＝75°。求∠A的度数。解题思路分析：欲求∠A，只要求∠ACD的大小。解：∵CD∥AB，∠B＝35°，()∴∠2＝∠______＝_______°。(____
• 如图所示，DE∥BF，若∠ADE=50°，∠ACF=100°，求∠A的度数。-七年级数学
• 如图所示，已知AB//CD，AD//BC，∠B=60°，∠EDA=50°，则∠CDO=[]A.50°B.60°C.70°D.80°-七年级数学
• 如图，已知直线AB∥CD，∠C=125°，∠A=45°，那么∠E的大小为[]A.70B.80C.90D.100-九年级数学
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• 如图，已知AB//CD，∠DAB=60°，∠B=80°，AC是∠DAB的平分线，那么∠ACE的度数为[]A.80°B.60°C.110°D.120°-七年级数学
• 如图：PC//AB，QC//AB，则点P、C、Q在一条直线上。理由是：（）。-七年级数学
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• 如图，AB∥CD，若∠1=45°，则∠2的度数是[]A.45°B.90°C.30°D.135°-九年级数学
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• 如图，AB∥CD，EF⊥AB于E，EF交CD于F，已知∠1=60°，则∠2=[]A.20°B.60°C.30°D.45°-九年级数学
• 如图，已知∠1=70°，如果CD∥BE，那么∠B的度数为[]A.70°B.100°C.110°D.120°-九年级数学
• 如图，直线l1，l2被直线l3所截，且l1∥l2，若∠1=72°，∠2=58°，则∠3=[]A.45°B.50°C.60°D.58°-九年级数学
• 如图，E、F是平行四边形ABCD对角线AC上的两点，BE∥DF，求证：BE=DF。-九年级数学
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