如图，用一个平面去截一个正方体、圆柱体、六棱柱，截面分别是_______、________、_________．-七年级数学

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• 一个锐角的补角比它的余角的3倍少10°，求这个锐角的大小。-七年级数学
• 图中是一些立体图形的展开图，请写出这些立体图形的名称．（1）_________，（2）_________，（3）_________．-七年级数学
• 如图，直线l1与l2相交于点O，OM⊥l1，若α=44°，则β=[]A.56°B.46°C.45°D.44°-七年级数学
• 如图，菱形AB1C1D1的边长为1，∠B1=60°；作AD2⊥B1C1于点D2，以AD2为一边，做第二个菱形AB2C2D2，使∠B2=60°；作AD3⊥B2C2于点D3，以AD3为一边做第三个菱形AB
• 长方体的主视图、俯视图如图所示（单位：m），则其左视图面积是（）A．4B．12C．1D．3-七年级数学
• .已知圆锥主视图是边长为4的正三角形(即底面直径与母线长相等),则圆锥侧面积展开图扇形的圆心角为_________-九年级数学
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• ．写出图中立体图形的名称：（1）_________，（2）__________，（3）_________，（4）_________，（5）__________．毛-七年级数学
• 如图，直线a、b相交于点O，若∠1等于40°，则∠2等于[]A.50°B.60°C.140°D.160°-七年级数学
• 把正方体的八个角切去一个角后，余下的图形有（）条棱A．12或15B．12或13C．13或14D．12或13或14或15-九年级数学
• 已知一个几何体的三视图如图所示，根据图中数据计算它的表面积为．-八年级数学
• 如图所示，①中多边形（边数为12）是由正三角形“扩展”而来的，②中多边形是由正方形“扩展”而来的，…，依此类推，则由正n边形“扩展”而来的多边形的边数为（）。-九年级数学
• 如图，正方形OA1B1C1的边长为1，以O为圆心、OA1为半径作扇形OA1C1，与OB1相交于点B2，设正方形OA1B1C1与扇形OA1C1之间的阴影部分的面积为S1；然后以OB2为对角线作正方形OA
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• 下列四个展开图中能够构成如图所示模型的是()-七年级数学
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• 如图，在图（1）中，A1、B1、C1分别是△ABC的边BC、CA、AB的中点，在图（2）中，A2、B2、C2分别是△A1B1C1的边B1C1、C1A1、A1B1的中点，…，按此规律，则第n个图形中平行
• 将如图形状的纸片折成一个立方体，数字在与数字2所在平面相对的平面上.-八年级数学
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• 圆锥的侧面展开图是.-七年级数学
• 下列图中,是正方体的展开图是（）-七年级数学
• 如图，用围棋子按下面的规律摆图形，则摆第n个图形需要围棋子的枚数为[]A.5nB.5n-1C.6n-1D.2n2+1-九年级数学
• 用同样大小的黑色五角星按图所示的方式摆图案，按照这样的规律摆下去，第99个图案需要的黑色五角星（）个。-九年级数学
• ．画图题：（本题满分8分）小题1:（1）在右面的三角形中（可以使用刻度尺、量角器、三角尺）①画线段BC的中点D,并连接AD；②过点A画BC的垂线,垂足为E；③过点E画AB的平行线,交AC于点F；-七年
• 把一个正三角形分成四个全等的三角形，第一次挖去中间的一个小三角形，对剩下的三个小正三角形再重复以上做法…一直到第n次挖去后剩下的三角形有（）个。-九年级数学
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• 课题研究小组对附着在物体表面的三个微生物（课题小组成员把他们分别标号为1，2，3）的生长情况进行观察记录，这三个微生物第一天各自一分为二，产生新的微生物（分别被标号为4-九年级数学
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