一个锐角的补角比它的余角的3倍少10°，求这个锐角的大小。-七年级数学

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• 长方体的主视图、俯视图如图所示（单位：m），则其左视图面积是（）A．4B．12C．1D．3-七年级数学
• .已知圆锥主视图是边长为4的正三角形(即底面直径与母线长相等),则圆锥侧面积展开图扇形的圆心角为_________-九年级数学
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• 已知一个几何体的三视图如图所示，根据图中数据计算它的表面积为．-八年级数学
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• 如图，正方形OA1B1C1的边长为1，以O为圆心、OA1为半径作扇形OA1C1，与OB1相交于点B2，设正方形OA1B1C1与扇形OA1C1之间的阴影部分的面积为S1；然后以OB2为对角线作正方形OA
• 一个角的余角的3倍比这个角的补角还小10度，求这个角的余角及补角。-七年级数学
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• 下列四个展开图中能够构成如图所示模型的是()-七年级数学
• （6分）下图是由7个相同的小正方体搭成的立体图形，请你画出分别从正面、左面和上面观察这个立体图形所能得到的平面图形（即画出它的主视图、左视图和俯视图）．-七年级数学
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• 将如图形状的纸片折成一个立方体，数字在与数字2所在平面相对的平面上.-八年级数学
• 若圆锥的母线长为4cm，底面半径为3cm，则圆锥的侧面展开图的面积是（）A．B．C．D．-七年级数学
• 已知一个角的补角是128°37′，则这个角的余角是（）。-七年级数学
• 圆锥的侧面展开图是.-七年级数学
• 下列图中,是正方体的展开图是（）-七年级数学
• 如图，用围棋子按下面的规律摆图形，则摆第n个图形需要围棋子的枚数为[]A.5nB.5n-1C.6n-1D.2n2+1-九年级数学
• 用同样大小的黑色五角星按图所示的方式摆图案，按照这样的规律摆下去，第99个图案需要的黑色五角星（）个。-九年级数学
• ．画图题：（本题满分8分）小题1:（1）在右面的三角形中（可以使用刻度尺、量角器、三角尺）①画线段BC的中点D,并连接AD；②过点A画BC的垂线,垂足为E；③过点E画AB的平行线,交AC于点F；-七年
• 把一个正三角形分成四个全等的三角形，第一次挖去中间的一个小三角形，对剩下的三个小正三角形再重复以上做法…一直到第n次挖去后剩下的三角形有（）个。-九年级数学
• 下列平面图形中，不是正方体的展开图是（）A.B.C.D.-七年级数学
• 课题研究小组对附着在物体表面的三个微生物（课题小组成员把他们分别标号为1，2，3）的生长情况进行观察记录，这三个微生物第一天各自一分为二，产生新的微生物（分别被标号为4-九年级数学
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• 下列结论不正确的是[]A.互为邻补角的两个角的平分线所成的角为90°B.互不相等的两个角不是对顶角C.两直线相交，若有一个交角为90°，则这四个角中任取两个角都互为补角D.不-七年级数学
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• 由5个相同的小立方块搭成的几何体如图所示，请把网格中的三视图画完整．-八年级数学
• 如图，将第一个图（图①）所示的正三角形连结各边中点进行分割，得到第二个图（图②）；再将第二个图中最中间的小正三角形按同样的方式进行分割，得到第三个图（图③）；再将第三个图-九年级数学
• 一个角的余角比这个角的补角的还小10°，求这个角的余角及补角。-七年级数学
• 如图所示，圆柱的俯视图是（）-七年级数学
• 根据下列图形的排列规律，第2008个图形是福娃（）（填写福娃名称即可）。-九年级数学
• 某展览厅内要用相同的正方体木块搭成一个如下的三视图展台，则此展台共需这样的正方体_______块．-七年级数学
• 一个边长为16m的正方形展厅，准备用边长分别为1m和0.5m的两种正方形地板砖铺设其地面，要求正中心一块是边长为1m的大地板砖，然后从内到外一圈小地板砖、一圈大地板砖相间镶-九年级数学
• 如图，在一个三角点阵中，从上向下数有无数多行，其中各行点数依次为2，4，6，…，2n，…，请你探究出前n行的点数和所满足的规律，若前n行点数和为930，则n=[]A.29B.30C.31-九年级数学
• 如图直三棱柱的上下底面是直角三角形，请根据图中所标的数据求直三棱柱表面展开图的面积。(8分)-八年级数学
• 如图所示，几何体的左视图是-七年级数学
• 下列图形中不可以折叠成正方体的是（）-七年级数学
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