下列图形中不可以折叠成正方体的是（）-七年级数学

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• 一个角的余角等于它补角的，则这个角是（）度。-七年级数学
• 在直角坐标系中，我们把横、纵坐标都为整数的点叫做整点，且规定，正方形的内部不包含边界上的点，观察如图所示的中心在原点、一边平行于x轴的正方形：边长为1的正方形内部有-九年级数学
• 如图，是用棋子摆成的图案，摆第1个图案需要7枚棋子，摆第2个图案需要19枚棋子，摆第3个图案需要37枚棋子，按照这样的方式摆下去，则摆第6个图案需要（）枚棋子，摆第n个图案需-九年级数学
• 下列说法不正确的是[]A.钝角没有余角，但一定有补角B.两个角相等且互补，则它们都是直角C.锐角的补角比该锐角的余角大D.一个锐角的余角一定比这个锐角大-七年级数学
• 如图是一个带有圆形空洞和方形空洞的小木板，则下列物体中，既可以堵住圆形空洞，又可以堵住方形空洞的是（注：圆形空洞的直径、方形空洞的边长、正方体的棱长、圆柱的底面直径-七年级数学
• 下面四个图形均由六个相同的小正方形组成，折叠后能围成正方体的是（）.-七年级数学
• 下列立体图形中，有五个面的是[]A．四棱锥B．五棱锥C．四棱柱D．五棱柱-七年级数学
• 如图中的几何体是由多少个相同的小立方块搭成的？-七年级数学
• 图①是一瓷砖的图案，用这种瓷砖铺设地面，图②铺成了一个2×2的近似正方形，其中完整菱形共有5个；若铺成3×3的近似正方形图案③，其中完整的菱形有13个；铺成4×4的近似正方形图-九年级数学
• 如图，所有正方形的中心均在坐标原点，且各边与x轴或y轴平行。从内到外，它们的边长依次为2，4，6，8，…，顶点依次用A1，A2，A3，A4，…表示，则顶点A55的坐标是[]A、（13，13-九年级数学
• 63°27′角的余角等于（），37°23′的补角等于（）。-七年级数学
• 已知圆锥的底面的半径为3cm，母线长为5cm，则它的侧面积为A．15πcm2B．16πcm2C．19πcm2D．24πcm2-九年级数学
• 圆柱的主视图是长方形，左视图是________形，俯视图是______形。-七年级数学
• 棱长为1cm的小正方形组成如图所示的零件模型，要将模型表面油漆成紫色（黏合的部分及地面接触部分不油漆）。求：小题1:模型的涂漆面积；小题2:若模型表面涂漆加工费为5元每平方-八年级数学
• 一个角的补角是它的余角的4倍，则这个角是[]A.67.5°B.60°C.45°D.30°-七年级数学
• 如果一个角的补角是这个角的余角的4倍，求这个角。-七年级数学
• 用大小相同的实心圆摆成如图所示的图案，按照这样的规律摆成的第n个图案中，共有实心圆的个数为（）。-九年级数学
• 观察下列图形：它们是按一定规律排列的，依此规律，第16个图形共有（）个。-九年级数学
• 如图，是一个正方体纸盒的展开图，若在其中三个正方形A、B、C中分别填入适当的数，使得它们折成正方体后相对的面上两个数互为相反数，则填入正方形A、B、C中的三个数依次是（-七年级数学
• 用围棋子按下面的规律摆图形，则摆第n个图形需要围棋子的枚数是（）。-九年级数学
• 水平放置的立方体的六个面分别用“前面、后面、上面、下面、左面、右面”表示。如图是一个立方体的平面展开图，若图中的“进”表示立方体的前面，“步”表示右面，“习”表示下面，则-八年级数学
• 将如图1所示的直角三角形绕直线l旋转一周，得到的立体图形是（）-七年级数学
• 将下面的直角梯形绕直线l旋转一周，可以得到的立体图形是（）.-七年级数学
• 观察图中每一个大三角形中白色三角形的排列规律，则第五个大三角形中白色三角形有（）个。-九年级数学
• 搭建如图①的单顶帐篷需要17根钢管，这样的帐篷按图②，图③的方式串起来搭建，则串7顶这样的帐篷需要（）根钢管。-九年级数学
• 底面是三角形的棱锥共有棱（）A．12条B．9条C．6条D．3条-数学
• 要全面了解一个几何体的形状，必须从()个不同方向进行观察，分别是()、()和()。-七年级数学
• 六棱柱有______个顶点，______个面，______条棱．-数学
• 如图所示的八棱柱，它的底面边长都是5厘米，侧棱长都是6厘米，回答下列问题：（1）这个八棱柱一共有多少个面？它们的形状分别是什么？图形哪些面的形状、面积完全相同？（2）这个八棱-七年级数学
• 某餐厅中1张餐桌可以坐6人，有下图所示的两种摆放方式：一天中午，餐厅要接待98位顾客共同就餐，但餐厅中只有25张这样的餐桌，假如你是这个餐厅的经理，你打算选择哪种拼接方-七年级数学
• 在寻找北极星的探究活动中，天文小组的李佳同学使用了如图所示的半圆仪，则下列四个角中，最可能和∠AOB互补的角为[]A.B.C.D.-七年级数学
• 右图是由几个相同的小正方体搭成的一个几何体，从右边看得到的平面图形是（）-七年级数学
• 将一些半径相同的小圆按如图所示的规律摆放：第1个图形有6个小圆，第2个图形有10个小圆，第3个图形有16个小圆，第4个图形有24个小圆，……依此规律，第6个图形有（）个小圆。-九年级数学
• 如图，在平面直角坐标系中，边长为1的正方形OA1B1C的对角线A1C和OB1交于点M1；以M1A1为对角线作第二个正方形A2A1B2M1，对角线A1M1和A2B2交于点M2；以M2A1为对角线作第三个
• 如图所示，把同样大小的黑色棋子摆放在正多边形的边上，按照这样的规律摆下去，则第n（n是大干0的整数）个图形需要黑色棋子的个数是（）。-九年级数学
• 如图，用灰白两色正方形瓷砖铺设地面，第n个图案中白色瓷砖数为（）。-九年级数学
• 若与互为余角，是的2倍，则为[]A.20°B.30°C.40°D.60°-七年级数学
• 下面是按一定规律摆放的图案，按此规律，第2009个图案与第1～4个图案中相同的是（）。（只填数字）-九年级数学
• （6分）十八世纪瑞士数学家欧拉证明了简单多面体中顶点数（V）、面数（F）、棱数（E）之间存在的一个有趣的关系式，被称为欧拉公式．请你观察下列几种简单多面体模型，解答下列问题：小-八年级数学
• 如图所示的图形是由7个完全相同的小立方体组成的立体图形，则下面四个视图中不是这个立体图形的三视图的是（）-八年级数学
• 如图物体从点A出发，按照A→B（第1步）→C（第2）→D→A→E→F→G→A→B→……的顺序循环运动，则第2011步到达点（）处。-九年级数学
• 如图，OD平分∠BOC，OE平分∠AOC。若∠BOC=70°，∠AOC=50°。（1）求出∠AOB及其补角的度数；（2）请求出∠DOC和∠AOE的度数，并判断∠DOE与∠AOB是否互补，并说明理由。-
• 下列各几何体中，直棱柱的个数是（）A．2B．3C．4D．5-八年级数学
• 如图，直线l上有2个圆点A，B，我们进行如下操作：第1次操作，在A，B两圆点间插入一个圆点C，这时直线l上有（2+1）个圆点；第2次操作，在A，C和C，B间再分别插入一个圆点，这时直-九年级数学
• 如图①，图②，图③，图④，……是用围棋棋子按照某种规律摆成的一行“广”字，按照这种规律，第5个“广”字中的棋子个数是（），第n个“广”字中的棋子个数是（）。-九年级数学
• 如图，观察①、②、③的变化规律，则第④张图形应为[]A.B.C.D.-八年级数学
• 将两块直角三角尺的直角顶点重合为如图的位置，若∠AOC=20°，则∠BOD=[]A.10°B.20°C.70°D.80°-七年级数学
• 下列图中，是正方体展开图的为()ABCD-八年级数学
• 在直角坐标系中，正方形、、…、按如图所示的方式放置，其中点均在一次函数y=kx+b的图象上，点均在x轴上，若点B1的坐标为（1，1），点B2的坐标为（3，2），则点An的坐标为（）。-九年级数学
• 右边物体的俯视图是（）-七年级数学