童年安徒生19世纪初，安徒生出生在一个古老而又美丽的小镇上。他父亲是一位鞋匠，母亲是佣人。安徒生天性善良，虽然自己家境不好，但总是请求母亲多分一些食物给乞丐。他还常-六年级语文

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• 向日葵“向日葵，花儿黄，朵朵花儿向太阳。”知道向日葵是从这首诗开始的。从老师那儿得知，向日葵是向着太阳转的。早晨，花儿向东。到了下午，花儿又转向西。儿时，我就对向日-六年级语文
• 拓展阅读。斗笠孩子，戴上这顶斗笠吧，你便把故乡戴在头顶。走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇，娘在梦里也能看见你不斜的身影。孩子，戴上这顶斗笠吧，斗笠里有我编进的鸟鸣。-五年级语文
• 阅读短文，完成练习。珍贵的礼物妈妈从国外访问演出回来了，我去机场把她接回家。一回到家里，我就急着要她把给我的礼物拿出来，因为妈妈在信里告诉我，她给我买了一件十分珍-六年级语文
• 阅读短文，回答问题。读书是世界上最有乐趣的事情，孔子是古代的大教育家，一生喜欢读书，用功的时候，甚至忘记吃饭睡觉，有所领悟就快乐得忘掉了一切忧虑，这就是一个有力的-六年级语文
• 听老师读两遍短文，完成下列题目。1．填空。(1)老师在沉重的生活中，最不该忽视和遗忘的是()。(2)桌上的那2元钱是()捡的，被()拿去了，最后又送了回来。(3)老师希望你在努力学-六年级语文
• 阅读短文，回答问题。美丽的规则那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛。菲律普岛是澳大利亚著名的企鹅岛，我们要去那儿看企鹅归巢的美-六年级语文
• 阅读短文，完成题目。他要感谢那只手①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。-六年级语文
• 小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和-六年级语文
• 一个寒冷的冬天，小镇上来了一群逃难(nánnàn)的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的小镇居民，家家烧火做饭，（款待接待招待）他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么-六年级语文
• 青海湖青海湖到了，我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷（juànjuǎn）。我的眼前是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生-六年级语文
• 卑微的力量①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竞活得如此滋-六年级语文
• 课内阅读。她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！-六年级语文
• 阅读短文，回答问题。世界水日3月22日是“世界水日”。这是第47届联合国大会根据联合国环境与发展大会在《21世纪行动议程》中所提出的建议而确定的，旨在使全世界都关心解决淡水-六年级语文
• 回忆本单元课文，品读下列语句。英法（连联）军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走□拿不动的，就用大车或牲口搬运□实（在再）运不走的，就任意破坏、毁-五年级语文
• 1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者()是一个初出茅庐的无名小辈，()屠格涅夫却十分欣-六年级语文
• 阅读短文，回答问题。大哥回家我们家那时很穷，兄妹3人的学费每学期都要拖欠。我的妹妹在村里上小学，大哥在距家20多公里的县城上中学．每周六，大哥坐公交车回家，车费是两毛-六年级语文
• 两棵树农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。另一棵树也拼命-五年级语文
• 阅读下面的短文，完成第1～9题。你受过人生最好的教育…阿强高考落榜后就随表哥去沿海的一个港口城市打工。那城市很美，阿强的眼睛就不够用了。表哥说，不赖吧？阿强虽说，不赖-六年级语文
• 阅读语段，完成练习。我国有许多有趣的竹子，有四四方方的方竹，杆色暗黑的墨竹，有斑点的湘妃竹，似铁板的针铁竹，可提取香精的香竹，月月生笋的月月竹，有憨态可掬的佛肚竹-六年级语文
• 阅读下面的段落，完成练习。随着几声嘹亮的鸡叫，整个湖山醒来了。披着晨雾，踏着朝霞，采茶姑娘三五成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着淡淡的花香，翠绿欲滴的茶树丛中，不时-六年级语文
• 牛现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛；第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”-六年级语文
• 平分生命①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血，但医院的血液太贵，男孩没有钱支-五年级语文
• 穷人的自尊丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然、竟然）是女学生的父亲。进得屋来，父女俩-六年级语文
• 阅读课文片段，回答问题。屋子里没有生炉子，又湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方，首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，-六年级语文
• 语文实践活动。长大后我就成了你小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望-六年级语文
• 阅读下面的段落，完成练习。蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如-六年级语文
• 阅读，完成下面的推理。甲、乙两人在游乐室进行实弹射击，打气球，裁判员却是一位盲人。裁判：“请问你们俩已经把10只气球都打破了吗？”甲、乙：“是的，都打破了。”裁判：“请甲先-六年级语文
• 阅读下面的短文，按要求回答下列各题。在我生命里曾经流淌过一碗水，这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。七月如火，我与朋友结伴西行，车子在黄河大堤上前行，河水时断时续。-六年级语文
• 纸船——寄母亲我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿。从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地-五年级语文
• 阅读下面的段落，完成练习。从前，有一位老人很有学问。他的房间里挂着一块匾，上面写着“学问”两个字。老人死了以后，他的两个儿子把匾分成了两半。哥哥拿了个“学”字，从早到-六年级语文
• “精彩极了”和“糟糕透了”（节选）（一）母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得-五年级语文
• 阅读下面的短文，联系课文内容，完成练习。这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可靠的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远-六年级语文
• 阅读，完成下面的推理。按照计划，迈克的助手马力应该在早上7点到迈克家里，帮助迈克准备州长家的晚餐会。但就在前一天晚上，马力和迈克大吵了一架，马力没有去迈克家。致使-六年级语文
• 阅读，感悟。我的战友邱少云我永远忘不了那一天——1952年10月12日。那一天，天还没有亮，我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。因为敌人控制的-六年级语文
• 阅读下面的段落，完成练习。铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间掘进的-六年级语文
• ____________________拉哈布·萨卡尔昂着头，大步地走着。他没带阳伞，对灼人的烈日毫不在意。拉哈布恪守自己的处世原则，他天生一副傲骨，不屈从任何人和事。他尽自己的能力-六年级语文
• 烟台的海（片段）夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬（ji-六年级语文
• 课文阅读并答题。地震中的父与子（节选）他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。1．语段中作者连续写-五年级语文
• 我爱花生花人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，-五年级语文
• 阅读下面的段落，完成练习。小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”妈妈说：“小溪的水不深，自己去吧。”过了几天，小鸭学会了游泳。小鹰说：“妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗-六年级语文
• 北国的春风北京人说：嘴：脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚刚过去，夏天就来到眼前了。最激烈的意见是“哪里有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼-六年级语文
• 仔细看图，小动物们为什么找不到家了？请发挥想象，写一个小故事。______________________________________________-二年级语文
• 看图写话。题目：要是我有了翅膀联系题目，看图说说小明趴在草地上看到了什么，想到了什么，再写下来。-二年级语文
• 看图写话。一气之下要求：仔细观察画面，展开想像，先练习说话，再写下来。-二年级语文
• 照样子把你的小手画下来，并说说你的小手能为自己、为别人做些什么？我的小手能____________，能____________，还能____________。-一年级语文
• 想象写话：如果青蛙跳出井口，会看到什么？说什么？青蛙鼓足了勇气，跳了出来。它看见____________________________________________________________
• 三幅图表现了一件什么事？连起来写一写。_________________________________________________________________________________
• 认真看图，各写一句话。（不会写的字用拼音代替）_____________________________________________________________________________
• 习作七彩园。提示：看看图中的小朋友在做什么，写几句话。_________________________________________________________________________
• 看图写几句话。_____________________________________________________________________________________________