阅读语段，完成练习。我国有许多有趣的竹子，有四四方方的方竹，杆色暗黑的墨竹，有斑点的湘妃竹，似铁板的针铁竹，可提取香精的香竹，月月生笋的月月竹，有憨态可掬的佛肚竹-六年级语文

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• 平分生命①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血，但医院的血液太贵，男孩没有钱支-五年级语文
• 穷人的自尊丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然、竟然）是女学生的父亲。进得屋来，父女俩-六年级语文
• 阅读课文片段，回答问题。屋子里没有生炉子，又湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方，首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，-六年级语文
• 语文实践活动。长大后我就成了你小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望-六年级语文
• 阅读下面的段落，完成练习。蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如-六年级语文
• 阅读，完成下面的推理。甲、乙两人在游乐室进行实弹射击，打气球，裁判员却是一位盲人。裁判：“请问你们俩已经把10只气球都打破了吗？”甲、乙：“是的，都打破了。”裁判：“请甲先-六年级语文
• 阅读下面的短文，按要求回答下列各题。在我生命里曾经流淌过一碗水，这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。七月如火，我与朋友结伴西行，车子在黄河大堤上前行，河水时断时续。-六年级语文
• 纸船——寄母亲我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿。从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地-五年级语文
• 阅读下面的段落，完成练习。从前，有一位老人很有学问。他的房间里挂着一块匾，上面写着“学问”两个字。老人死了以后，他的两个儿子把匾分成了两半。哥哥拿了个“学”字，从早到-六年级语文
• “精彩极了”和“糟糕透了”（节选）（一）母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得-五年级语文
• 阅读下面的短文，联系课文内容，完成练习。这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可靠的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远-六年级语文
• 阅读，完成下面的推理。按照计划，迈克的助手马力应该在早上7点到迈克家里，帮助迈克准备州长家的晚餐会。但就在前一天晚上，马力和迈克大吵了一架，马力没有去迈克家。致使-六年级语文
• 阅读，感悟。我的战友邱少云我永远忘不了那一天——1952年10月12日。那一天，天还没有亮，我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。因为敌人控制的-六年级语文
• 阅读下面的段落，完成练习。铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间掘进的-六年级语文
• ____________________拉哈布·萨卡尔昂着头，大步地走着。他没带阳伞，对灼人的烈日毫不在意。拉哈布恪守自己的处世原则，他天生一副傲骨，不屈从任何人和事。他尽自己的能力-六年级语文
• 烟台的海（片段）夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬（ji-六年级语文
• 课文阅读并答题。地震中的父与子（节选）他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。1．语段中作者连续写-五年级语文
• 我爱花生花人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，-五年级语文
• 阅读下面的段落，完成练习。小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”妈妈说：“小溪的水不深，自己去吧。”过了几天，小鸭学会了游泳。小鹰说：“妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗-六年级语文
• 北国的春风北京人说：嘴：脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚刚过去，夏天就来到眼前了。最激烈的意见是“哪里有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼-六年级语文
• 仔细看图，小动物们为什么找不到家了？请发挥想象，写一个小故事。______________________________________________-二年级语文
• 看图写话。题目：要是我有了翅膀联系题目，看图说说小明趴在草地上看到了什么，想到了什么，再写下来。-二年级语文
• 看图写话。一气之下要求：仔细观察画面，展开想像，先练习说话，再写下来。-二年级语文
• 照样子把你的小手画下来，并说说你的小手能为自己、为别人做些什么？我的小手能____________，能____________，还能____________。-一年级语文
• 想象写话：如果青蛙跳出井口，会看到什么？说什么？青蛙鼓足了勇气，跳了出来。它看见____________________________________________________________
• 三幅图表现了一件什么事？连起来写一写。_________________________________________________________________________________
• 认真看图，各写一句话。（不会写的字用拼音代替）_____________________________________________________________________________
• 习作七彩园。提示：看看图中的小朋友在做什么，写几句话。_________________________________________________________________________
• 看图写几句话。_____________________________________________________________________________________________
• 看图写一段话。写清楚谁在什么地方都干些什么？（不会写的字用拼音代替）-一年级语文
• 看图，先排列顺序，再看图写话。（）（）（）_______________________________________________________________________________
• 看图作文。仔细观察下面三幅图，写写蜘蛛在结网的过程中遇到了什么困难？蜘蛛是怎么做的？-一年级语文
• 看图写话。小猪在干什么？小动物们为什么脸上都露出惊讶的表情？后来小猪会怎样改正缺点呢？想一想，编写一个有趣的故事。粗心的小猪-二年级语文
• 看图写话。提示：图上画的是什么地方？什么季节？谁在干什么？-二年级语文
• 涂一涂色，写一写词，写一写句子。你看图联想到的词：你看图联想到的句子：-一年级语文
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• 阅读下面的段落，完成练习。有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥-六年级语文
• 我这个人和别人没什么两样，可别人见了我，总说我长得机灵。其实，我并不十分机灵，只是特别爱逗人发笑。有一次，班里的一位女同学被男同学欺侮了，“呜呜”地哭着。同学们怎么-五年级语文
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