挑战自我！下图是由一些火柴棒搭成的图案．（1）摆第①个图案用_____根火柴棒，摆第②个图案用_____根火柴棒，摆第③个图案用_____根火柴棒。（2）按照这种方式摆下去，摆第n个图案用-七年级数学

更多内容推荐

• 把2007个边长为1的正方形排成如下图所示的图形，则这个图形的周长是（）。-九年级数学
• 如图，依次连结一个边长为1的正方形各边的中点，得到第二个正方形，再依次连结第二个正方形各边的中点，得到第三个正方形，按此方法继续下去，则第六个正方形的面积是（）。-九年级数学
• 一个正方体的每个面都写有一个汉字，其平面展开图如图所示，那么在该正方体中，和“祝”相对面上所写的字是．-七年级数学
• 若一个三角形的任意两条边都不相等,则称之为“不规则三角形”.那么顶点在一个正方体的顶点上的所有三角形中,这样的“不规则三角形”的个数为()A．30个B．24个C．18个D．12个-九年级数学
• 如图是一个正六棱柱的主视图和左视图，则图中的a＝.-七年级数学
• 一个六棱锥有（）个面，（）条棱，（）个顶点。-七年级数学
• 已知∠AOC=∠BOC=90°，∠1=∠2，如图所示，则图中互余的角共有[]A.2对B.3对C.4对D.5对-七年级数学
• 如图，∠AOB=∠COD=90°，那么∠AOC=∠BOD，这是根据[]A.直角都相等B.同角的余角相等C.同角的补角相等D.互为余角的两个角-七年级数学
• 如图，在矩形ABCD中，AB=24，BC=26，先顺次连接矩形各边中点得菱形，又顺次连接菱形各边中点得矩形，再顺次连接矩形各边中点得菱形，照此继续，…，第10次连接的图形的面积是-九年级数学
• 将一正方形按如图方式分成n个全等矩形，上、下各横排两个，中间竖排若干个，则n的值为[]A.12B.10C.8D.6-九年级数学
• 一个材质均匀的正方体的六个面上分别标有字母A、B、C，其展开图如图所示，随机抛掷此正方体，A面朝上的概率是-七年级数学
• 将下面的直角梯形绕直线l旋转一周，可以得到右边立体图形的（）-七年级数学
• 请说出主视图和左视图均为圆形的一个几何体-八年级数学
• 如图所示，∠1=35°，∠AOC=90°，点B、O、D三点共线，则∠1的余角的补角∠3是[]A.65°B.125°C.25°D.165°-七年级数学
• 一个角的余角比它的补角的还少40°，则这个角为（）度。-七年级数学
• 如图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种展开图，那么在正方体的表面，与“迎”相对的面上的汉字是A．文B．明C．全D．运-九年级数学
• 如图，三棱锥中，，，一只蚂蚁从点沿侧面先爬到棱上的点处，再爬到棱上的点处，然后回到点，则蚂蚁爬行的最短路程是.-九年级数学
• 一个角比它的余角的一半多9°，求这个角的余角的补角。-七年级数学
• 已知圆锥的底面半径为1cm，母线长为1cm，则它的侧面积是cm2．-九年级数学
• 动手操作：一个正方体的6个面分别标有“2”，“3”，“4”，“5”，“6”，“7”其中一个数字，图（3）表示的是正方体3种不同的摆法，当“3”在上面时下面的数字是_______-八年级数学
• （动手画一画）2个完全相同的长方体的长、宽、高分别为5cm、4cm、3cm，把它们叠放在一起组成一个新长方体，在这些新长方体中，表面积最大的是________.-八年级数学
• 柜台上放着一堆罐头，它们摆放的形状见下图，第一层有2×3听罐头，第二层有3×4听罐头，第三层有4×5听罐头，…根据这堆罐头排列的规律，第n（n为正整数）层有（）听罐头。（用含n的式-九年级数学
• 如图下列图形中，属于棱柱的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 已知∠A=75°，则∠A的余角的度数是（）。-七年级数学
• 如果一个角是另一个角的8倍，且这两个角的差是70°，那么这两个角[]A.互为余角B.互为补角C.一个锐角一个钝角D.和为150°-七年级数学
• 如图，已知∠AOB=∠COD-90°。（1）∠AOC与∠BOD是否相等？写出你的猜想，并说明理由；（2）∠BOC与∠AOD有何关系？写出你的猜想并加以说明。-七年级数学
• 下列各图经过折叠后不能围成一个正方体的（）-七年级数学
• 当光线从空气射入水中，光线的传播方向发生改变，这就是将来我们要学的光的折射现象，如图所示，请比较图中∠1与∠2的大小。-七年级数学
• 右图可以折叠成的几何体是（）A．三棱柱B．四棱柱C．圆柱D．圆锥-七年级数学
• 我国古代的“河图”是由3×3的方格构成，每个方格内均有数目不同的点图，每一行、每一列以及每一条对角线上的三个点图的点数之和均相等。图给出了“河图”的部分点图，请你推算出-九年级数学
• 图（1）是一个水平摆放的小正方体木块，图（2）、（3）是由这样的小正方体木块叠放而成，按照这样的规律继续叠放下去，至第七个叠放的图形中，小正方体木块总数应是[]A.25B.66C.-七年级数学
• 观察下列图形，根据变化规律推测第100个与第（）个图形位置相同。-九年级数学
• 已知：如图，∠AOB=90°，直线CD经过点O，∠AOC=130°，则∠BOD等于[]A.30°B.35°C.40°D.50°-七年级数学
• 如图，已知MN是圆柱底面直径，NP是圆柱的高.在圆柱的侧面上，过点M、P嵌有一圈路径最短的金属丝.现将圆柱侧面沿NP剪开，所得的侧面展开图是-七年级数学
• 按如下方式摆放餐桌和椅子：-七年级数学
• 如图，AB、CD交于点O，且∠1=∠2，问∠3=∠4吗？为什么？-七年级数学
• 如图，在一个正方体的两个面上画了两条对角线，那么这两条对角线的夹角等于▲__度．-九年级数学
• 用火柴棒按照如图所示的方式摆图形，则第n个图形中，所需火柴棒的根数是（）。-九年级数学
• 现有一个边长为4cm的正方形，绕它的一边旋转一周，得到的几何体体积是（）cm3．（结果用含π的式子表示）-七年级数学
• 机器零件中的六角螺母，圆筒形的易拉罐、足球、火柴盒、铅垂体中，类似于棱柱的物体有______，类似于球体的物体有______，类似于圆锥的物体有______，类似于圆柱的物体有___-数学
• 将如图所示表面带有图案的正方体沿某些棱展开后，得到的图形是-九年级数学
• 下列图案由边长相等的黑、白两色正方形按一定规律拼接而成．依此规律，第n个图案中白色正方形的个数为（）。-九年级数学
• 一个角是它的余角的一半，则这个角是它的补角的[]A．5倍B．C．3倍D．-七年级数学
• 小米在一堂手工课中想用五张纸板围成一个直三棱柱，请指出按图中线经过折叠可以围成直三棱柱的是(▲)-九年级数学
• 将一个正方形纸片依次按图a，图b方式对折，然后沿图c中的虚线裁剪，最后将图d的纸再展开铺平，所看到的图案是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 观察下列图形的构成规律，根据此规律，第8个图形中有（）个圆。-九年级数学
• 下面关于角的几种说法正确的有①大于直角的角必定是钝角，小于直角的角必定是锐角；②有公共顶点的两个直角组成的角叫做平角；③如果两个角互补，那么，这两个角一定是一个钝角-七年级数学
• 在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=1，BC=2．以边BC所在直线为轴，把△ABC旋转一周，得到的几何体的侧面积是-七年级数学
• 如图，O是直线AB上的一点，∠BOE=∠FOD=90°，OB平分∠COD，试探讨图中与∠DOF互余的角有哪些？与∠DOE互补的角有哪些？-七年级数学
• 如图，用同样规格的黑白两色的正方形瓷砖铺设矩形地面，请观察图形并解答下列问题，在第n个图中，共有（）块白块瓷砖。（用含n的代数式表示）-九年级数学